Mil Inventos

Proyecto

“Mil intentos un invento”

…. “El ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente; por lo tanto no sólo se trata de una escenografía, un paisaje, un telón de fondo, sino que es el componente mismo de la vida de los hombres. Los sujetos transforman el ambiente natural y social, a la vez que son transformados por él”…

Fundamentación

Conocer el mundo social, implica para el niño, reconocer los signos sociales del ambiente y las diferentes funciones de las personas en la comunidad, cómo se relacionan, cómo es su cultura, cuáles son sus valores, los objetos que sí producen, explorar los espacios significativos para él; reconocerse como parte de su ambiente.

El ambiente, su entorno natural, social y cultural es el sustrato sobre el cual el niño puede ir construyendo su conocimiento social.

Los niños en su interacción con la realidad buscar respuestas que les permitan conocer el mundo que los rodea. Su práctica social cotidiana, las informaciones que reciben, van conformando una serie de conocimientos que se confrontarán, enriquecerán y profundizarán en la escuela. El nivel desde su enfoque didáctico les proporcionará un cierto distanciamiento: convertir esas experiencias cotidianas en un objeto de conocimiento, estableciendo nuevos significados, cuestionando sus ideas, resolviendo interrogantes. La meta es pretenciosa: ayudar a los niños pequeños a conceptualizar la realidad. Emprendemos el camino…

Grandes cambios en la historia de la humanidad tuvieron su origen en el desarrollo tecnológico.

Estos primeros desarrollos técnicos se hacen visibles desde el momento en que el ser humano realizó esfuerzos intencionales para satisfacer sus necesidades más urgentes y emprendió acciones para controlar el ambiente.

A través de los milenios ciertas necesidades se mantuvieron estables: COMIDA, BEBIDA, DESCANSO, REFUGIO, por ejemplo. Lentamente los seres humanos extendieron sus conceptos y sus necesidades se multiplicaron, ya no sólo se relacionan con la supervivencia sino con el confort, la información, el desarrollo económico, político, la prolongación de la salud y la vida entre otros…

Las necesidades de la sociedad (durante miles de años), como comodidad, seguridad, higiene y salud han dado origen a los INVENTOS. Un invento es la creación de algo inexistente hasta ese momento. Puede ser un simple artefacto, un nuevo material o una compleja máquina.

Los inventos dieron forma a nuestro mundo. Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente y capitalizando la curiosidad de los niños presentamos este proyecto “Mil intentos, un invento”. En él nuestro propósito es detenernos sobre los “objetos de uso cotidiano” y junto a los niños indagar acerca de su origen, evolución en el tiempo, su creación en función de las demandas sociales y beneficios que repercuten en la vida de las personas.

En el mismo se programarán actividades tendientes a ayudar a los niños para que comiencen a comprender el lugar que ocupa la tecnología en nuestro mundo, como es valorada, como los avances tecnológicos han ido modificando la vida humana.

Propósitos

• Brindar a los niños distintas oportunidades de acrecentar sus saberes acerca del ambiente social.

• Estimular la curiosidad y los deseos de aprender.

• Promover la comparación entre los procesos tecnológicos del pasado y del presente.

• Desarrollar en los niños la capacidad de observación y el relevamiento de la información.

• Dar cuenta del trabajo y el descubrimiento de algunos hombres en beneficio de la evolución de la humanidad.

• Propiciar el análisis tecnológico de algunos objetos.

Objetivos

Lograr que los alumnos:

• Se aproximen al concepto de “invento” como producto tecnológico

• Identifiquen las necesidades que suscitaron las creaciones de objetos originales

• Relacionen las funcionen de los inventos y las necesidades e intereses de las personas

• Identifiquen los cambios que se producen en los objetos tecnológicos a través

...