Módulo 14. UNIVERSO NATURAL Unidad III. Sistemas vivos

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Módulo 14. UNIVERSO NATURAL

Unidad III. Sistemas vivos

SEMANA 4

Índice

Presentación

1. Bioelementos

1.1 Primarios (C, H, O, N, S, P)

1.2 Secundarios (Ca, Na, K, Cl, Mg, Fe)

1.3 Oligoelementos (B,Cr, Co, Cu, F, Mn, Mo, Ni, Se, Si, V, I, Zn, Fe)

2. Biomoléculas, estructura y funciones

3. Grupos y funciones químicas de las biomoléculas

4. Tipo de enlaces en los compuestos orgánicos, covalente polar, no polar y electrovalente

5. Teorías científicas del origen de la vida

5.1 Generación espontánea

5.2 Panspermia

5.3 Síntesis abiótica (evolución química)

5.4 Hidrotermal

5.5 Experimento de Miller y Urey

6. Células

6.1 Célula procariota

6.1 Célula eucariota

6.3 Estructura y funciones celulares

7. Clasificación de los seres vivos

8. Energía en los seres vivos

9. Procesos vitales

10. Nutrición y salud humana

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Unidad III. Sistemas vivos

SEMANA 4

Presentación

Propósito de la Unidad 3. Sistemas vivos

Analizar la importancia de la interacción de la materia y la energía, para identificar

que en condiciones especiales, se da origen a una combinación exacta y precisa

de moléculas especializadas que permite a los sistemas vivos efectuar los

procesos vitales, comprendiendo como esto impacta en su existencia como

individuo.

Indicadores de desempeño:

• Reconoce de manera autónoma las características de los seres vivos, así

como las diferencias entre los organismos unicelulares y pluricelulares para

identificarlas en sí mismo y comprender su clasificación en los sistemas vivos.

• ? Describe sistemáticamente los procesos vitales para explicar cómo éstos

permiten la constitución de la vida.

• ? Identifica analíticamente la estructura y funciones de las principales

biomoléculas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) para

comprender su importancia en la constitución de la vida.

• ? Describe las características y funciones específicas que realizan las

biomoléculas, (grupos funcionales orgánicos e inorgánicos), para valorar su

importancia en la constitución de los seres vivos.

• ? Comprende las características de la clasificación de los bioelementos en

primarios, secundarios y oligoelementos para apoyar su proceso de estudio.

• ? Identifica las propiedades químicas de los bioelementos primarios, secundarios

u oligoelementos para comprender las funciones respiratorias, digestivas,

neurovegetativas y musculares.

• ? Describe sistemáticamente la nutrición autótrofa y heterótrofa para identificar

la manera en la que se sintetizan los nutrientes.

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• ? Analiza la relación materia energía en los organismos eucariotas,

específicamente en las mitocondrias de la célula, para comprender el proceso

de transformación de materia y energía y la importancia del ATP en los

organismos autótrofos y heterótrofos.

• ?Relaciona de manera autónoma los conceptos de materia y energía en la

nutrición de los sistemas vivos como un escenario que permite su análisis.

• ?Describe las diferencias entre las teorías científicas sobre el origen de la vida

(generación espontánea, panspermia, síntesis abiótica (evolución química),

hidrotermal, experimento de Miller y Urey) para contextualizar el estudio de los

sistemas vivos a través de la comprensión de su origen.

• ? Reconoce los fundamentos de las últimas teorías sobre el origen de los seres

vivos (evolución química e hidrotermal), para generar conjeturas sobre el tema.

• Mantiene una postura crítica, objetiva y respetuosa sobre los distintos puntos

de vista de los científicos y de sus compañeros, ante las teorías del origen de la

vida, y emite juicios al respecto.

• ?Enumera las clasificaciones de los distintos reinos y dominios del sistema vivo,

para reconocer su propia clasificación en dichos rubros.

En las unidades pasadas en donde estudiaste temas de química y física has

podidos percatarte de la importancia del método científico como

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