PENSAMIENTO LOGICO

PENSAMIENTO LÓGICO.

El pensamiento lógico es, ante todo, una forma ordenada de expresar nuestras ideas y es, precisamente, esa expresión ordenada la que puede llevarnos al convencimiento de que tenemos razón. Cuando se usan expresiones como “parece lógico” o “no es lógico”, o “carece de toda lógica”, nuestro deseo es comunicar a otras personas que, en nuestra opinión, lo que ha ocurrido se corresponde (o no) con nuestras expectativas sobre lo que se podía esperar: lo ocurrido sigue (o no sigue) un orden. Pensar lógicamente es, ante todo, obtener nuevas ideas, a partir de ideas existentes, siguiendo unas reglas precisas. Esto es: razonar. Razonar es conducir el flujo de nuestras ideas siguiendo un orden preciso, fijado por las reglas que configuran el sistema lógico adoptado. En consonancia con lo anterior, el razonamiento o inferencia, es un producto del pensamiento lógico.

El pensamiento lógico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.

Pensamiento que garantiza que el conocimiento mediato que proporciona se ajusta a lo real.

El pensamiento lógico tiene como finalidad explicar fenómenos de la vida cotidiana, basándose en la razón como principal interviniente en este proceso. El pensar lógicamente ayuda al hombre a interrogarce por el funcionamiento de todo lo que nos rodea.

El pensamiento lógico permite en el campo de la investigación científica, suministrar el empleo correcto de los esquemas validos de interferencia, establecer las bases para toda operación racional, a proporcionar legalidad a los procedimientos deductivos inductivos y analógicos, y finalmente realizar todo de manera coherente, consistente y sistemáticamente todos los procesos de la investigación.

El pensamiento lógico es importante para el estudiante porque le permite poner orden en sus pensamientos, a expresar con claridad los mismos, a realizar interpretaciones o deducciones correctas, a descubrir falsedades y prejuicios, así como a asumir actitudes críticas ante determinadas situaciones. Además de lo anterior, el pensamiento lógico le permite en el campo de la investigación científica, suministrar el empleo correcto de los esquemas válidos de inferencia, a proporcionar legalidad a los procedimientos deductivo, inductivo y analógico, a establecer las bases para toda operación racional, y finalmente, a realizar de manera coherente, consistente y sistemáticamente todo el proceso de investigación.

El pensamiento lógico es indispensable para solucionar los problemas cotidianos y para el avance de la ciencia, pues significa sacar conclusiones de las premisas, contenidas en ellas, pero no observables en forma directa.

El pensamiento lógico es aquel que la gente desarrolla en el tiempo ya que ayuda a ver las cosas tal y como son. Tambien el pensamiento lógico sirve para desarrollar ideas, desarrollarlas y usarlas.

Es la capacidad del ser humano para coordinar, estructurar, jerarquizar y obtener ideas de otras, comprensión de lectura, y demás destrezas mentales, es una habilidad que se puede desarrollar en cualquier asignatura escolar y fundamentalmente las que se distinguen por sus contenidos eminentemente de tipo lógico y deductivo, como matematicas y ciencias naturales.

Generalmente la observación cuidadosa de dibujos, figuras, series de números, contenidos, nos conduce a las deducciones de interés lógico, porque los pequeños detalles que hagamos, sumados a las experiencias personales, podemos ser excelentes en los resultados, es decir en el arte de razonar.

El pensamiento lógico, es aquel que le va a permitir al investigador ordenar las actividades de indagación que lo llevarán a intentar dar respuesta a la problemática ubicada por su pensamiento crítico.

Es decir, al pensamiento crítico habrá que sumarle un pensamiento lógico.

Ese pensamiento lógico es la herramienta intelectual del investigador que le permitirá: jerarquizar sus actividades de búsqueda del conocimiento; distinguir los momentos teóricos de los prácticos dentro del desarrollo de la investigación; dar seguimiento y coherencia a todo el trabajo investigativo empezando por el objetivo hasta cerrar con los resultados y las conclusiones; y comunicar en forma clara, lo realizado y alcanzado.

Pero un investigador puede ser muy crítico y lógico en sus planteamientos

...