PLAN MICROCURRICULAR
Enviado por Juan Duran • 8 de Junio de 2016 • Apuntes • 2.723 Palabras (11 Páginas) • 323 Visitas
[1]PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: Ciencias de la Ingenieria | |
CARRERA: Ingenieria de Petroleos | |
Asignatura/Módulo: Tratamiento y reinyeccion de agua de forma. | Código: 05 081 |
Prerrequisitos: produccion, facilidades de superficie | Número de Créditos 3 |
Correquisitos: química general, | |
Área Académica: profesional | Nivel: 7 |
Período académico: 2014 - 2015 | |
DOCENTE: | |
Nombre: Ing. Fausto Rene Ramos Aguirre M.Sc. | Grado académico o título profesional: Ing. Químico con especialidad en Refinacion y Petroquímica. UCE – Facultad de Ingenieria Química. M.Sc. en Gestión de la Producción Industrial. UCE. Facultad de Ingenieria Ciencias Físicas y Matemática. Mejor Egresado M.Sc. En Gestión en la Industria de los Hidrocarburos Universidad de Viña del Mar (Chile). Mejor egresado |
e-mail: ncrg13@gmail.com | ncrg@hotmail.es cel.: 0983699492 |
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional Profesor en la UTE en las carreras de Ing. De Petroleos, Tecnología de Petróleos, Ingenieria Ambiental y manejo de Riesgos Naturales, Ingenieria Industrial. Profesor investigador en la Universidad Internacional SEK en la Facultad de Ciencias Ambientales en las carreras de Ingenieria Ambiental e Ingenieria Química. Director Técnico para el control de crudos y fiscalización para la empresa Petrolera Agip Oil Ecuador que opera el Bloque 10 Auditor para la Certificadora Internacional Bureau Veritas para ISO 9001, ISO 14001 y OSHAS 18001. Consultor para el Ministerio del Medio Ambiente en evaluación ambiental en la industria hidrocarburifera. Consultor en sus áreas de experticia para empresas Nacionales y extranjeras. |
PLAN MICROCURRICULAR
- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Luego de 40 anos de explotacion del recurso petrolífero especialmente en la Amazonia ecuatoriana, las características de los crudos extraídos han cambiado radicalmente. Los pozos estan en su fase de declinación, la gran mayoría de campos son campos maduros, lo que representa que más de la mitad de sus reservas probadas ya se han extraído y el promedio de corte de agua que se extrae asociada al petroleo esta en un 60 %, o sea que de cada 100 barriles de fluido extraído, 60 son de agua de formación presente como agua libre + agua emulsionada.
Las cifras son claras, para producir 495.000 BPPD (barriles de petroleo por día) es necesario ademas extraer a superficie 742.000 BAPD (barriles de agua por día). Esta agua de formación es altamente contaminada y toxica y para su reinyeccion o disposición final debe ser tratada con las mejores tecnologías que garanticen la proteccion del medio ambiente y la vida útil de las formaciones subterráneas a las que se realiza esta reinyeccion. De igual forma los procesos unitarios, equipos y tratamientos fisico – químicos aplicados tienen que ser innovados a las nuevas características de los fluidos extraídos.
La materia trata acerca de las tecnologías para acondicionar esta agua de formación y que pueda ser utilizada para energizar la arena productora o almacenada sin que afecte al medio ambiente.
- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Conocer, comprender, aplicar y analizar los fundamentos científicos y técnicos que rigen el tratamiento de las aguas de formación asociadas a la produccion petrolera.
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
- Conocer las características fisico químicas de las aguas de formación asociadas a la explotacion petrolera especialmente en la Amazonia Ecuatoriana.
- Conocer los fundamentos químicos para el tratamiento de aguas de reinyeccion.
- Definir procesos unitarios a aplicar para el tratamiento de aguas de formación previo a su reinyeccion, en base a la caracterización fisico química de las aguas.
- Dimensionar equipos para el tratamiento de AF.
- Conocer las leyes y normativas técnicas y ambientales que se aplican al tratamiento de las AF.
- Conocer tecnologías que permitan disminuir la extracción de AF y que estas se queden en el subsuelo.
Resultado del Aprendizaje | Nivel | Forma de evidenciarlo |
Aplicar los principios matemáticos y de las ciencias de la ingeniería | A | Utilización de Cálculos matemáticos para cuantificar las propiedades de los fluidos en estado estático o dinámico |
Analiza y define procesos unitarios para el tratamiento de AF
| A | Mediante el estudio de procesos industriales, diagramas de flujo, balances de masa y energía |
Interpreta las caracterizaciones fisico químicas de AF para decidir el tipo de tratamiento y disposición final. | A | Conoce las propiedades físicas y químicas de las AF, conoce los fundamentos teóricos de los tratamientos. |
Identifica, formula, evaluar y resuelve problemas de ingeniería de complejidad similar a los problemas planteados en los libros de ingeniería, en la practica | A | Resolución de ejercicios aplicados a la práctica, utilizando o creando su software principalmente en Excel, sistematizando los procesos de cálculo. |
Aplica las habilidades y aptitudes para transformarse en un profesional con el compromiso del aprendizaje a lo largo de la vida. | A | Auto aprendizaje. El profesor es un guía, un tutor, entregara muchas indicaciones para que el estudiante se auto eduque y este al día en el estado del arte. En el manejo y obtención de informacion técnica especializada utilizando herramientas informáticas y bancos de datos |
Analiza y concluye los resultados de sus trabajos, mediante un rango de medios de comunicación: escrita, oral, gráfica y electrónica. | M | Redacción y presentación de informes y memorias técnicas. Sintetizar para presentaciones de trabajos técnicos |
|
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto
...