PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO SEGUNDO PASO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
SEGUNDO PASO

¿QUÉS PLANTEAR EL PROBLEMA?

• Significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación
• El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo

1. CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

• El problema debe expresar una relación entre dos o más variables
• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (enfoque cualitativo) o una recolección de datos (enfoque cuantitativo)

1. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?

• Objetivos de investigación
• Preguntas de investigación

1. El enfoque cualitativo y las preguntas de investigación
2. Justificación de la investigación
3. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación
4. Viabilidad de investigación
5. Consecuencias de la investigación

• OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN.- Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.
• PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

• Es conveniente plantear, a través de una o varias preguntas, el problema que se estudiará
• Plantearlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión
• No siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.- El planteamiento debe establecer el tema o área que requiere solución. Preguntas generales:

• ¿Cuál es el problema?

• ¿Quién o quiénes se ven afectados por el problema?
• ¿Cuál es la relación entre el problema y los afectados?
• ¿Dónde ocurre el problema?
• ¿Cuándo se inició el problema (sí se aplica)?
• ¿Cómo ocurrió el problema (sí se aplica)?

1. EL ENFOQUE CUALITATIVO Y LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.- Algunas veces los estudios cualitativos siguen el esquema ya comentado para generar las preguntas de investigación, buscando que acoten lo que se pretende inquirir.  La recolección y el análisis de datos pueden utilizarse para descubrir las preguntas de investigación relevantes
2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.-  Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones

• Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones 
• La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona
• En muchos casos se tiene que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que derivarán de ella

1. CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN:

1. Conveniencia;  B) Relevancia social;  C) Implicaciones prácticas;  D) Valor teórico;  E) Utilidad metodológica

CONVENIENCIA: a) Qué tan conveniente es la investigación?;  b)  Para qué sirve?

RELEVANCIA SOCIAL: a) Cuál es su trascendencia para la Sociedad?; b)  Quiénes se    beneficiarán?;  c)  Que alcance social tiene?

IMPLICACIONES PRÁCTICAS: a) Ayudará a resolver algún problema real?;  b) Tiene implicaciones para problemas prácticos?.

VALOR TEÓRICO: a) Llenará algún vacío de conocimiento?;  b) Se podrán generalizar los resultados?;  c) La información puede servir para desarrollar teorías?; d) Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de alguna variable o relación?;  e)  Ofrece oportunidades de mayor exploración de un fenómeno?;  f)  Puede sugerir ideas para estudios futuros?

UTILIDAD METODOLÓGICA:

1. La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento de recolección o análisis de datos?
2. Ayuda a la definición de un concepto, ambiente, variable, o relación?
3. Pueden lograrse con ella mejoras en experimentación con variables?
4. Sugiere cómo hacer un estudio mas adecuado de una población?

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.- Factibilidad en la realización de un estudio en cuanto a la disponibilidad de recursos: a) Financieros; b) Humanos;  c) Materiales

1.  CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN.

1. Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos ético y estético
2. La decisión de realizar o no una investigación por las consecuencias que ésta puede acarrear es una decisión personal de quien la concibe

ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA

1. Interacción constante con el ambiente: surgen interrogantes.

      Por ejemplo, en Estomatología: ¿Por qué prefieren a fulanito para que los atienda?.  ¿Cuál es la calidad de la atención que proporcionamos los demás estomatólogos?.   ¿La calidad de la atención tiene que ver en la recuperación del paciente? 

1. Cada preguntas delimita un área problemámatica amplia: (preferencias del paciente, calidad de la atención de estomatología, calidad y recuperación).
2. Las preguntas planteadas no son suficientemente precisas para ser investigadas. Si las interrogantes nos inquietan al grado de considerar su estudio, debemos definir y delimitar el problema de investigación. Para ello, consideraremos los siguientes aspectos:

FUENTES DE LOS PROBLEMAS: ¿Cual es el origen del problema?.   ¿Que intereses profesionales o científicos tiene el investigador para hacer el estudio?.  ¿Qué conocimientos se tienen sobre el tema?.  ¿Qué aplicación daría a los resultados de la investigación?.

Al dar respuesta a las interrogantes anteriores, se infiere que los problemas derivan de: el ambiente, la capacidad de razonar, los intereses profesionales y los productos de la investigación.

TIPOS DE PROBLEMAS

• Teóricos. Cuyo propósito es generar nuevos conocimientos.
• Prácticos. Con objetivos destinados al progreso.
• Teórico-prácticos. Para obtener información desconocida en la solución de problemas de la práctica.

REQUISITOS PARA ELEGIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• Experiencia en el tema.
• Importancia del problema.
• Conocimientos para su manejo.
• Relevancia científica.
• Relevancia humana.
• Relevancia contemporánea

REQUISITOS PARA ELABORAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• Señalar manifestaciones del problema.
• Manejar dos variables como mínimo.
• Definir con claridad el problema.
• Delimitar los aspectos que abarca el problema.
• Enunciado del problema

SEÑALAR MANIFESTACIONES DEL PROBLEMA.- Consiste en describir: las experiencias empíricas, contexto, determinantes, interrogantes generales, efectos, posibles soluciones, y sugerir los propósitos del estudio.

MANEJAR DOS VARIABLES COMO MÍNIMO.-  Al perfilar el problema, y a la luz de los referentes empíricos, es posible relacionar al menos dos elementos, que pueden ser: posibles causas del problema y efectos del mismo. Ejemplo: podemos observar la atención de estomatología como causa, y la recuperación del paciente como efecto.

DEFINIR CON CLARIDAD EL PROBLEMA.- Los referentes empíricos y el manejo de dos variables como mínimo, nos permiten definir el área problema con precisión de detalles. Los términos utilizados para definir el problema deben ser lo bastante claros para permitir que cualquier persona, con sólo leer el problema, se ubique en lo que se pretende estudiar.     En el caso anterior, el problema puede definirse de la siguiente forma: Se consideran como elementos por investigar, la relación entre la calidad en la atención de estomatología y la recuperación del estado de salud de los pacientes del Hospital X, en un periodo de un año.

DELIMITAR LOS ASPECTOS QUE ABARCA EL PROBLEMA.- La definición del problema obliga a precisar los aspectos que incluye. La delimitación de los aspectos por estudiar evita las frecuentes divagaciones v centra la atención en los elementos medulares del problema de investigación.      Siguiendo el ejemplo anterior, la delimitación del problema puede ser como sigue:      Los aspectos en torno a los cuales se centrará el estudio son:

• La calidad de la atención de estomatología en términos de eficacia, eficiencia y efectividad.
• La recuperación del estado de salud del paciente, en términos de la satisfacción o insatisfacción de las necesidades que requieren atención de estomatología.

ENUNCIADO DEL PROBLEMA.-. Se manejan dos formas de enunciar el problema de investigación: a) interrogativo y b) declarativo.

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