PORTAFOLIO

UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Departamento de Ciencias Básicas

PORTAFOLIO

ASIGNATURA:

Taller de Redacción

INTEGRANTES:

Raúl Ernesto Bonilla Vallejos

Bill Joel Contreras Álvarez

CUATRIMESTRE:

II

DOCENTE:

Lic. Silda Johana Zeledón Arauz.

CARRERA:

Ingeniería Industrial

GRUPO:

0811

TURNO:

Matutino

Managua, Nicaragua

Martes, 22 de julio de 2014

ÍNDICE

Página

Introducción…………………………………………………………………………… 2

Decálogo………………………………………………………………………………. 3

Reflexiones………………………………………………………………………….… 4

Investigaciones (Exposiciones)………………………………………………………………………… 5

• 1. Uso de las preposiciones………………………………………………………………….. 5

• 2. Vicios del Lenguaje……………………………………………………………………….. 9

• 3. Uso y abuso del gerundio………………………………………………………………………. 15

• 4. Uso de mayúsculas…………………………………………………………………… 19

• 5. Ortografía literal, acentual y puntual……………………………………………………………………….... 23

• 6. Pronombres relativos que, quien, cual y cuyo…………………………………………………………………………….. 31

• 7. Uso y abuso del verbo hacer……………………………………………………………………………. 34

• 8. Uso de porqué/ porque/ por qué/ según la RAE…………………………………………………………………………….. 36

Texto Argumentativo: “La discriminación racial en las escuelas”……………………………………………………………………………….. 38

Introducción

A través de este portafolio, se quiere lograr una unión de conocimientos ligados a la redacción, para un buen uso de nuestro lenguaje, como hispano parlantes que somos, haciendo mención en la buena escritura y concordancia de las ideas.

Es de vital importancia redactar muy bien, puesto que esto dice lo que somos y cuan culto es nuestro grado de conocimiento.

Aquí, se hizo una recopilación de textos argumentativos que fueron elaborados previamente en el aula y revisados por nuestra docente, también se incluye exposiciones que fueron impartidas por nuestros compañeros de grupo, un informe, el decálogo, entre otros, todo esto para hacer un complemento exquisito de trabajos para el crecimiento intelectual y redactor de nosotros como futuros profesionales.

Es muy importante este portafolio, pues con esto ponemos en práctica nuestra creatividad, fortalecemos el valor de trabajar en grupo, haciendo esfuerzos, todo para incrementar el conocimiento de esta arma tan poderosa, pero que para manejarla muy bien se requieren años de dedicación y estudio como LA REDACCION.

Decálogo

1. Enriquecer el léxico, usando el diccionario constantemente para un buen manejo de términos desconocidos o ya conocidos pero mal aplicados, para una buena comunicación, facilitar la compresión del oyente, y de esta manera manejar mejor el acervo cultural.

2. Evitar la redundancia en la expresión oral y escrita, en función de una comunicación más fluida y de esta manera canalizar el mensaje y ser objetivo en transmitirlo.

3. Practicar constantemente al redactar, la ortografía puntual para presentar escritos más eficientes y comprensibles, porque es de gran relevancia en la comunicación constante como estudiante o profesional.

4. Obviar los vicios del lenguaje, puesto que es antiestético a la hora de expresarnos por escrito y porque con el tiempo perderemos términos de nuestra propia habla, y solo así obtendremos una eficiente compresión de nuestros escritos.

5. Aplicar las normas APA en cada uno de nuestros trabajos escritos, pues estas le dan mayor confiabilidad, credibilidad y objetividad; algo muy importante es la transparencia, logrando así una comunicación más acertada y adecuada.

6. Tener en cuenta la variedad de temáticas a bordar, para que no se tome monótono ni aburrido y así enriquecernos culturalmente.

7. Ser autocritico en cada uno delos trabajos escritos, que por muy pequeños que sean hay que analizarlos porque así adquirimos la habilidad de redactar informes más sofisticados y ricos en características propias de una redacción.

8. Tomar en cuenta la antonimia y sinonimia, y que de esta manera ampliamos nuestro vocabulario y así transmitimos un mensaje variado sin perder la unidad temática.

9. Formular ideas altamente ligadas a la temática del escrito, puesto que así transmitiremos un mensaje claro y de mucha importancia y ayuda en cada una de las personas que lean nuestras redacciones.

10. Aplicar de forma correcta los conectores y así enlazar las ideas correspondientes para mantener la línea de las ideas y que el mensaje no se distorsione.

Reflexiones

Tema delimitado: la importancia de la buena escucha en las exposiciones.

Objetivos:

• Destacar la importancia de la buena escucha en diferentes exposiciones

• Destacar que el racismo daña la integridad de una persona.

• Analizar los daños que causa el racismo a largo plazo.

Bosquejo

• ¿Qué es racismo?

• ¿Cómo el racismo afecta en las relaciones personales?

Investigaciones (Exposiciones)

1. Uso de las preposiciones

En este escrito informativo, hablaremos de un conector gramatical muy importante pero que muchas veces pasamos por desapercibido, este es la preposición, además tomaremos en cuenta cuáles son sus usos en nuestra lengua.

Para dar comienza a ello, aclararemos que es una preposición.

• La preposición, es la partícula que sirve para unir palabras o frases entre sí e indican la relación entre ellas.

Las palabras que pueden estar unidas son:

Sustantivo

Verbo

Adjetivo preposición complemento.

Adverbio

• Las preposiciones y sus usos

Las preposiciones más comunes son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, etc.

A

Indica: Ejemplo:

Dirección Viajaremos pronto a España.

Finalidad Vino de prisa a entregar las notas.

Complemento directo Salude a mi sobrino en el parque.

Complemento indirecto Preparé un bizcocho a mi hijo.

Orden ¡A comer!

Distancia Su casa queda a tres cuadras de la mía.

Modo Fui a pié desde la playa.

Lugar La dejó a la puerta de su casa.

Tiempo La conferencia es a las ocho.

Ante: significa en presencia de: o delante de.

Bajo: sustituye dependencia o sustituye debajo de

Ejemplo:

Bajo sus pies hay oro.

Se cobijó bajo su manto.

Bajo sus órdenes no tenía escapatoria.

Cabe: significa junto a, o cerca de.

Con:

Indica: Ejemplo:

Compañía. Alberto va con su hermana a la fiesta.

Contenido Las bolsas con latas van allí.

Medio, instrumento o modo. Cortó la madera con un hacha nueva.

Calmó a los niños con su dulce

Relación No quería jugar con su vecino.

Concesión Con toda la paciencia del mundo, explicó nuevamente la lección.

Contra: significa oposición, contrariedad o la posición de una persona o cosa apoyada en otra.

De:

Indica Ejemplo

Pertenencia o posesión Los libros son de Juan.

Materia El reloj es de oro.

Contenido Le trajo una jarra de jugo.

Origen o procedencia Venimos de la escuela.

Modo Nadó cien metros de espalda.

Cualidad Es una mujer de armas a tomar.

Causa Se murió de risa.

Parte Solo cortó un trozo de tela.

Tiempo Es de noche.

Condición De haber sabido que no estabas.

Desde: significa origen de una procedencia y principio en el tiempo.

Ejemplo:

Han venido caminando desde su casa.

Desde ayer no he comido.

En:

Indica: Ejemplo:

Lugar Encontré los zapatos en el armario.

Tiempo Nací

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