Portafolio de aprendizaje

• Portafolio De Aprendizaje

  yuligabyPORTAFOLIO DE APRENDIZAJE SEMINARIO INSTITUCIONAL LEDDY LILIANA RODRÍGUEZ PARRA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA ABIERTA Y A DISTANCIA LICENCIATURAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA OCAÑA, MARZO 6 DE 2013 INTRODUCCIÓN La Facultad de Educación de la USTA tiene muchos propósitos, posee su misión, su visión

• Aprendizaje y Servicio Portafolio

  Emilio NavasEmilio Navas Cristina Noboa Aprendizaje y Servicio Portafolio 1. Análisis de fortalezas de población objetivo y análisis de fortalezas individuales-utilizando la lectura de Kretzmann. (5 tutorado 5 tutor) 1. Población (Paúl Cárdenas) 1. Integridad: nunca mintió acerca de los trabajos en los que iba trabajando, siempre asumiendo lo que tenía

• Portafolio de aprendizaje de lengua

  Diianalove0Taller de Lectura y Redacción Profesor: Francisco Javier Aguirre Romo Alumno: Diana Guadalupe López Sánchez Portafolio de Aprendizaje del 1º Parcial 2º Semestre Índice Introducción 3 Uso de la “B” y la “V” 4 Uso de la “W”; “S”, “C”, “Z” y “SC” 5 Uso de la “X” 6 Clasificación

• Métodos De Aprendizaje: Portafolio

  EKAVIOEL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN EN CARRERAS DE POSGRADO INTER Y TRASDISCIPLINARIAS • Resumen: Evaluar la formación de los alumnos en general es un gran desafío, ya que al momento de emitir juicios y críticas acerca de qué tanto aprende un alumno, no hay parámetros exactos para medir la

• PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO

  susifdzm- logotipo nuevo.png PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO LEY ADUANERA TRABAJO: PORTAFOLIO. PROFESOR: LIC. ALUMNA: L.C.I. SUSANA FERNÁNDEZ MORÁN. INTRODUCCIÓN En este portafolio abarcaré todo aquello relacionado, con la materia de la ley aduanera, puesto que es muy importante hablar acerca de cada uno de los temas, ya que nos

• PORTAFOLIO 3 Actividades de Aprendizaje

  18739a UN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN COLEGIO DE ESTUDIOS CONTEMPORÁNEOS PORTAFOLIO 3 Actividades de Aprendizaje Maestra: Lic. Blanca Alumno: Materia: español I Grupo: 03 Cd. Guadalupe, Nuevo León a 23 de octubre del 2017 Hace 4 años mi prima vino de visita desde Nebraska, ella tiene síndrome de Down,

• Portafolio 1. Actividad de aprendizaje 1

  gerardopiquePortafolio 1. Actividad de aprendizaje 1 1.-En el salón de clase, en binas realicen una plática utilizando la comunicación directa. A) Elijan el tema B) Intercambien opiniones C) Completa el siguiente esquema sobre las ventajas y desventajas de la comunicación directa Portafolio 2. Actividad de aprendizaje 2. 1. En el

• “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”

  iJGByJIOFhttp://img.webme.com/pic/v/voca15/cecyt15_transp.gif http://3.bp.blogspot.com/_N_YaNFgB_kY/TS0JIJd5bvI/AAAAAAAAAAM/BtMktaWTozQ/s1600/logoipn.jpg INSTITUTO POLITECNICO NACIANAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NUMERO 15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE” De Filosofía I Autor: Orozco Francisco Juliana Isabel Asesor: Román Martin Soriano Suarez Grupo: 1IM2 Turno: Matutino Ciclo Escolar: 2015-2016/ A México D.F. Septiembre-Diciembre 2016 AGRADECIMIENTOS A DIOS: Llegar

• Portafolio En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

  SeferinaEl Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje de cara al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Una experiencia práctica en la Universidad de Sevilla Raquel Barragán Sánchez Universidad de Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación Dpto. Didáctica y Organización Educativa Grupo de Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa Avda. Ciudad

• PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE SOBRE SEGURIDAD SOCIAL

  geras_tatuEl proceso de aprendizaje es un poco complicado, ya que tenemos el tiempo limitado, no es suficiente para poder abarcar el tema completamente y a fondo. Ha sido a base de estudio independiente y no tanto de las actividades presenciales, sin embargo, la forma de llevar el temario y las

• UN NUEVO PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

  skateagsIntroducción al Mantenimiento TSU en Mantenimiento UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BAHÍA DE BANDERAS PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROGRAMA EDUCATIVO TSU en Mantenimiento ASIGNATURA Introducción al Mantenimiento ACADEMIA Mecánica FECHA DE ELABORACIÓN 07 de Agosto del 2015 ________________ Índice Índice 1. Introducción 2. Objetivo de la Asignatura 3. Competencia a la

• PORTAFOLIO DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES"

  pamelitalinda147El presente ensayo, tiene como principal objetivo realizar un breve análisis reflexivo en torno al uso del "Portafolio" como una estrategia para el aprendizaje significativo y su evaluación formativa en el ámbito educativo. En este, se mencionará y analizará diversos aspectos; para ello, nos centraremos en principales interrogantes que tanto

• PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE BIOLOGÍA.TERCER PERIODO

  20monaLogo Colsafe Fondo Azul PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE BIOLOGÍA.TERCER PERIODO GRADO 10° DOCENTE: Esp. Martha Eva Valencia Muñoz Código PGF-03-R-08 Fecha: Julio 2016 TEMA: PATRONES DE LA HERENCIA Cómo funcionan los genes? Para responder esa pregunta lo primero que necesitas saber es de qué están hechos los genes. Después de todo,

• Portafolio De Evidencias "Ambientes De Aprendizaje"

  kari1603INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE FICHA ANÁLITICA Nombre del alumno: Gloria Karina Martínez Sánchez Fecha: 05/11/2013 Brailovsky, D. (cord). (2008). “Sentidos perdidos de la experiencia escolar. Anggustia, desazón, reflexiones”. Buenos Aires: Noveduc. Palabras clave: Críticas, Fracaso, Escuela, Decepción, Responsabilidad, Reflexiones a partir de la lectura y citas textuales: Se teme a

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I

  Juan David HLINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://leerenpantalla.com/wp-content/uploads/2013/06/logo-ipn.jpg http://www.oncetv-ipn.net/alacachicachiporra/images/cecyt15.png Centro de Estudios Científicos y Tecno lógicos No. 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” PORTAFOLO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I Autor: Hernández Lopez Juan David. Asesor: Román Martín Soriano Suárez Grupo: 1IM5 Turno: Matutino. Ciclo Escolar 2015/2016/A México D.F Agosto- Diciembre 2015 Índice Auto biografía……3 Agradecimientos…….4

• Portafolio Unidad de aprendizaje: Habilidades directivas

  Bismark GomezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT Unidad Académica de Contaduría y Administración UACYA Portafolio Unidad de aprendizaje: Habilidades directivas Alumno: Hendrit Bismarck Gómez arce Maestro: Efraín barrios Castañeda GRUPO: A7-5 1- Pregunta problematizadora: ¿Se debe desarrollar estrategias para la mejora de la comunicación? R= si para que cada persona o empleado que

• PORTAFOLIO DE Cultura Física y Salud 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE

  Makinadefuego 2.0PORTAFOLIO DE Cultura Física y Salud 3 UNIDAD DE APRENDIZAJE OPORTUNIDAD: __3ª. 4ª, 5ª. Y 6ª.____ Fecha del curso: ___Sábado 23 de febrero ___ HORA: _____8:00 a.m._______ LUGAR: UNIDAD SANTA CATARINA INTRUCCIONES: Elabora un documento en Word, donde desarrolles los siguientes temas: Etapa 1 NUTRIOLOGIA Realiza la actividad de la

• Educación Ambiental Portafolios de Evidencias de Aprendizaje

  AcalEducación Ambiental Portafolios de Evidencias de Aprendizaje – Actividad No. 1 Educación Ambiental Portafolios de Evidencias de Aprendizaje Actividad No. 1: El Mensaje del jefe Seattle – Un Escenario de reflexión sobre la conciencia ambiental. Valor: Una tarea. Forma de Entrega: únicamente se recibe en documento impreso. Fecha de Entrega:

• Portafolio - Evidencia De Aprendizaje 1 Esa Desarrollo Humano

  gcasanova76Portafolio – Evidencia de aprendizaje 1 El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las vende él, otros las

• Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación

  Emiily NuññezEscuela Normal “Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita Semestre Febrero-Julio 4to Dannae Elizabeth Espinoza Velazquez N.L: 10 Gpo: “B” Aula: 20 Unidad I: Control de lectura Klenowski, V () Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación. NARCEA. España 21 de Febrero de 2016 Estrategias Del Trabajo Docente Maestra:

• I. DESARROLLO DE PORTAFOLIOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN

  Raymundo Rodriguez Perez. DESARROLLO DE PORTAFOLIOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN (Val klenowski) Posibilidades de uso del portafolios Los portafolios son usados para el aprendizaje, la evaluación, valoración y promoción, aunque su utilidad tenga mayor alcance. Por ejemplo en la formación del profesorado, su utilizan cada vez más para evaluar los

• Reflexión del proceso de aprendizaje: Documento a incluir en el E-Portafolio

  ANDRES ZBINDEN PARADA .C:\Users\macac\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CDDC3D5F.tmp Reflexión del proceso de aprendizaje: Cuarto semestre Documento a incluir en el E-Portafolio La reflexión sobre el aprendizaje es un atributo del pensamiento humano que se relaciona con la habilidad que tienen las personas para comprender, planificar estrategias, poseer conciencia de los propios pensamientos y evaluar la productividad del

• El Portafolio Como Metodo De Enseñanza Y Aprendizaje En Contextos Educativos

  yecarolinaEl portafolio como método de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos Un portafolio de aula es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para auto

• “PORTAFOLIO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE”

  Diego Lopez ProvosteDiseño Y Comunicación Sede Osorno “PORTAFOLIO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE” Docente: Daniela Ruminot INTEGRANTES Diego López ASIGNATURA Autogestión CARRERA Diseño Grafico INDICE DATOS DE ASIGNATURA 3 INTRODUCCIÓN 4 DESCRIPCIÓN: TALLER DE IDENTIDAD Y BRANDING 5 PRIMERA CALIFICACIÓN 6 SEGUNDA CALIFICACIÓN 7 PLAN DE TRABAJO Y ESTRATEGIAS

• EVALUACIÓN SUMATIVA: INSTRUCCIONES PORTAFOLIO DIGITAL Gestión del Aprendizaje

  Stefano Correa Lucavecheimage003 EVALUACIÓN SUMATIVA: INSTRUCCIONES PORTAFOLIO DIGITAL Gestión del Aprendizaje Unidad 2: Herramientas tecnológicas para la gestión del aprendizaje Aprendizaje esperado • Utilizar herramientas tecnológicas en el contexto de las demandas académicas y de la vida diaria. (Integrada Competencia Genérica Uso de TIC) Criterios de evaluación • Considerar las condiciones necesarias

• El Uso De Portafolios. Una Propuesta Para La Evaluación De Procesos De Aprendizaje

  GisselleO“El uso de portafolios. Una propuesta para la evaluación de procesos de aprendizaje” Claudia Turri y Silvina Canedo El jardín de niños se presenta como una iniciación al conocimiento del mundo y de la cultura, se plantea el desafío para la didáctica de encontrar modos de reconocer y comprender los

• Evaluación Integral De Unidades De Aprendizaje: El Portafolio Y La Prueba Situacional

  gerardolvCapitulo 9 Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolio y la prueba situacional Insistir en una programación escrita que apunte a determinar con precisión objetivos o propósitos significa estar pensando en un proceso conductista, por esta razón veremos cuáles son los componentes fundamentales que intervienen en cualquier intento de

• Actividad de aprendizaje 7 Evidencia 1: Portafolio de servicios “Productos Colfrutik”

  marlenenet925Actividad de aprendizaje 7 Evidencia 1: Portafolio de servicios “Productos Colfrutik” Como parte del plan de marketing, las actividades promocionales que una organización plantea, deben encaminarse en la búsqueda de oportunidades de comunicación con clientes potenciales para dar a conocer y publicitar ampliamente sus productos y/o servicios. Con el desarrollo

• Actividad de aprendizaje Aplicación de programas, portafolios y estrategias en los proyectos

  ALBA CRISTINA SOTO MUNERAACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: APLICACIÓN DE PROGRAMAS, PORTAFOLIOS Y ESTRATEGIAS EN LOS PROYECTOS REALIZADO POR: ALBA CRISTINA SOTO MUNERA PRESENTADO A: HORENCIO EMILIO NOREÑA MOSQUERA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DIGITAL DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

• Actividad final Portafolio de evidencias. Estrategías de aprendizaje en la educación a distancia

  FanncelestiaINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION UNIDAD SANTO TOMÁS LICENCIATURA EN RELACIONES COMERCIALES CURSO PROPEDEUTICO POLIVIRTUAL ACTIVIDAD FINAL: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ESTEFANÍA MARTÍNEZ MORALES 2019400353 GRUPO: GUIDO TREJO FORTINO ÍNDICE Presentación ………………………………………….1 Introducción …………………………………………..3 Evidencias……………………………………………….4 Reflexión y análisis ………………………………….5

• El portafolio del alumno: Una herramienta para el aprendizaje reflexivo y la evaluación auténtica

  GabiixoPORTAFOLIOS • Es un registro de aprendizajes que se concentra en el trabajo del alumno y en su reflexión de esta tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre alumno y personal docente, se reúne material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales (National Education Association 1993). • Los portafolios

• El Portafolio Electrónico Como Innovación Del Aprendizaje Sustentable En La Universidad Veracruzana

  jorgemc7Jorge Martínez Cortés. Facultad de Idiomas. Universidad Veracruzana. jomartinez@uv.mx Graciela López Orozco. Facultad de Enfermería. Universidad Veracruzana. gralopez@uv.mx Rosalba Hess Moreno. Facultad de Idiomas. Universidad Veracruzana. rhess@uv.mx Verónica Rodríguez Luna. Facultad de Ingeniería. Universidad Veracruzana. @uv.mx Resumen: Reconocer la importancia de la sustentabilidad en el quehacer docente, como en otros

• Actividad de aprendizaje: Analisis del portafolio de productos y servicios financieros en los establecimientos bancarios

  RIMOCA16Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ANALISIS DEL PORTAFOLIO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS EN LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS. Fecha: Octubre de 2013 Objetivo: Describir las características básicas de los productos de captación y colocación y a partir de ellas, establecer ventajas para el