PREPARATORIA #25 “DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO” LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Enviado por JejeDross29 • 27 de Febrero de 2016 • Ensayos • 1.366 Palabras (6 Páginas) • 437 Visitas
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA #25
“DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO”
LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.
Reporte de práctica
Medición y registro de dato.
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Profesora: Olga Cervantes
Nombres: Grupo: 223
Andrea Ramírez 1808494
Tania Reyes 1818976
Ivana Rosales 1807744
Rebecca Villa 1805645
Andrea Villegas 1807872
Introducción.-
En las ciencias experimentales, la medición es fundamental para la mayoría de los experimentos, por lo que es de gran ayuda saber utilizar los instrumentos de medida, ya sea para medir objetos de manera directa o indirecta.
El ser precisos al momento de expresar el tamaño de un objeto puede ser la diferencia entre el éxito o el fracaso de un experimento. A continuación se presentan algunas actividades sobre medición de cantidades físicas básicas, como lo son la longitud, el tiempo, la masa y el volumen, con materiales simples y sencillos de conseguir en el salón de clases y dentro de la escuela realizamos las mediciones con ayuda del instrumento adecuado en cada situación.
Materiales.-
- 2 Globos
- 1 cronometro
- 1 cinta métrica metálica
- Balanza granataria
- Vaso precipitado
- Probeta
- Agua
- Mediciones de Longitud
La longitud es la magnitud física que determina la distancia, es decir, la cantidad de espacio existente entre dos puntos.
Objeto a medir | Medidas en (m) | Medidas en (cm) |
Largo del salón | 6.8 m. | 680 cm. |
Largo del corredor al salón | 36.42 m. | 3642 cm. |
Largo del escritorio | 1.20 m. | 120 cm. |
Largo del libro de LCE | 0.27m. | 27 cm |
Diagonal del pizarrón | 2.70 m. | 270 cm. |
Longitud de la mano | 0.16 m. | 16 cm. |
Longitud de un billete de $20.00 | 0.07 m. | 7 cm. |
Diámetro de una moneda de $1 | 0.02 m. | 2 cm. |
En esta actividad utilizamos una cinta métrica metálica, para realizar la medida del salón, corredor, escritorio y pizarrón una compañera sostenía el extremo de la cinta mientras que la otra le estiraba hasta llegar al final de lo que se quería medir, pero en dos ocasiones tuvimos el problema de que la cinta era muy pequeña y teníamos que marcar y volver a medir desde la marca hasta el final de lo que se planeaba medir. Con los demás no tuvimos problemas y lo medimos fácilmente.
- Mediciones de tiempo.
Período determinado durante el que se realiza una acción o se desarrolla un acontecimiento.
Cuanto tiempo tarda: | Medidas en (s) | Medidas en (h) | Notación Científica. |
Caminando de su casa a la escuela. | 1800 s. | 0.5 h. | 5x10-1 |
Caminando de la entrada de la escuela al salón. | 48.92 s. | 0.0135 h. | 1.35x10-2 |
Caminando de la puerta del salón a la silla. | 12.51 s. | 0.003495 h. | 3.495x10-3 |
Un globo en caer del tercer piso de la escuela. | 9.88 s. | 0.00274 h. | 2.74x10-3 |
Un globo en caer del segundo piso de la escuela. | 4.54 s. | 0.0012 h. | 1.2x10-3 |
Un globo en caer de la altura de un metro. | 1.05 s. | 0.00029 h. | 2.9x10-4 |
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