PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
Enviado por milelloreda • 18 de Noviembre de 2013 • Tesis • 7.320 Palabras (30 Páginas) • 336 Visitas
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
PLAN INTEGRAL DE CURSO
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica:
Programa:
Campo o Área de Formación:
Núcleo de Formación:
Nombre del Curso:
Créditos:
Trabajo presencial:
Trabajo Independiente:
Instituto de Educación a Distancia-IDEAD
Salud Ocupacional
Condiciones de salud y trabajo en los procesos productivos
Medicina del trabajo y preventiva
Medicina Preventiva
4
32 Horas
160 Horas
Asesorías al Proyecto de Investigación: 8 horas
Proyecto de Investigación al cual esta inscrito el Curso:
Caracterización del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevención de
Accidentes de Trabajo y Enfermedad Profesional.
2. PROPOSITOS DE FORMACION
Proporcionar a los estudiantes los conceptos básicos y las herramientas necesarias para la
implementación del enfoque de medicina preventiva en el Sistema General de Seguridad
Social en Salud y específicamente en el Sistema General de Riesgos Profesionales, para su
posterior aplicación como profesionales de salud ocupacional. Empleando técnicas dirigidas a
promover y mantener la salud y el bienestar, así como impedir la enfermedad, la incapacidad y
la muerte prematura"; y como: "Una de las iniciativas organizadas por la sociedad para
proteger, promover y recuperar la salud de la población.
OBJETIVO CENTRAL:
El curso le permitirá al estudiante adquirir competencias para diferenciar y proponer estrategias
de medicina preventiva en los diferentes niveles de prevención, contribuyendo al mejoramiento de
las condiciones de salud de los trabajadores, sustentado en el proceso de salud enfermedad y en
el diagnostico de las condiciones de salud de la población trabajadora
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1
1. Conocer los principales modelos teóricos que explican el proceso de salud – enfermedad
2. Conocer el esquema de la historia social y natural de la enfermedad, relacionándolo con
el enfoque de medicina preventiva.
3. Entender los conceptos de prevención y las estrategias para cada uno de sus niveles.
4. Identificar las estrategias nacionales y locales de prevención para las enfermedades con
mayor incidencia de morbimortalidad en la población adulta trabajadora.
5. Identificar las enfermedades crónicas de origen común con mayor incidencia en la
población trabajadora y que puedan ser agravadas por el trabajo.
6. Identificar las enfermedades de origen común con mayor incidencia en la población adulta
y que puedan ser agravadas por el trabajo y plantear las estrategias de acuerdo a los
niveles de prevención.
7. Identificar las enfermedades endémicas con mayor afectación del adulto trabajador.
8. Identificar e interpretar los indicadores que permiten hacer seguimiento al programa de
medicina preventiva.
9. Conocer la metodología para la elaboración del diagnostico de las condiciones de salud de
los trabajadores, como punto de partida para la implementación de actividades de
medicina preventiva
Reconocer las actividades propias que deben desarrollarse en un programa de medicina
preventiva y del trabajo.
Identificar y reconocer las principales enfermedades profesionales catalogadas por el
Sistema General de Riesgos Profesionales (SGRP).
3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
AUTONOMIA: Propender por la formación de profesionales de salud ocupacional con
responsabilidad y ética, quienes desde un enfoque holístico aportaran en el mejoramiento
de las condiciones de salud de los trabajadores, tomando como eje principal la prevención
de la enfermedad
PARTICIPACIÓN: Motivar al estudiante en la apropiación del conocimiento a través de su
vinculación mediante actividades teórico-practicas tales como talleres, estudio de casos,
revisión bibliográfica, participación de foros entre otros , que lo impulsen al logro de los
propósitos de formación planteados, mediante el descubrimiento, construcción,
reconstrucción y el desglose de problemas reales enfocados a buscar soluciones.
PERTINENCIA: El marco de apropiación del conocimiento del estudiante de este curso,
debe estar integrado e interrelacionado con los propósitos y políticas del Programa de
Salud Ocupacional, involucrando el enfoque
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