Pasos en la elaboración de un ensayo sobre el tema: tipos de texto

DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA TÈCNICA EN EL VALLE DE TOLUCA

ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 33

“VALENTIN GÒMEZ FARIAS”

GRADO 3º BLOQUE: I AMBITO: Estudio PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un ensayo sobre un tema de interés. TIPO DE TEXTO: Argumentativo

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

¿QUÉ NECESITAMOS?

-Cuaderno de notas, libro de texto, materiales de consulta (libros, revistas, periódicos e internet) para investigar.

¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?

Con ayuda de la maestra, integren equipos de trabajo para el desarrollo del proyecto, consideren cuándo y dónde harán la búsqueda de la información.

PERIODO DE RELIAZACIÓN:

Duración del proyecto: 12 sesiones

P R O P Ó S I T O S

Comunicativos: Publicar un ensayo para su difusión. Didácticos: En este proyecto los alumnos: Van a conocer las características y función de los ensayos. Contrastar la información obtenida en distintos textos y la integración para complementarla. Reconocer el punto de vista del autor y diferenciar entre datos opiniones y argumentos en un texto. Argumentar sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con información de las fuentes consultadas.

En el desarrollo de las actividades se realizarán las siguientes producciones:

• Discusión para la elección de un tema y las preguntas que guiarán la elaboración del ensayo.

• Recopilación y selección de textos que aporten información sobre el tema elegido.

• Fichas de trabajo que recuperen información de los textos analizados.

• Cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas en el tratamiento y la postura del autor respecto al tema.

• Referencias bibliográficas de las fuentes consultadas en el ensayo.

• Borrador de ensayo que cumpla con las características del tipo textual.

Producto final: Ensayo para su publicación.

FECHA SESIÒN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE LIBRO DE TEXTO. PAGS.

OBSERVACIONES

1 Información general Todo proyecto inicia con una introducción, mediante la cual se busca despertar el interés de los alumnos. Presenta el título y la práctica social del lenguaje, los aprendizajes a lograr, los propósitos didácticos y comunicativos que se persiguen, el tiempo estimado y una síntesis de las actividades a realizar.

2 Exploración de conocimientos previos. -¿Qué es un ensayo?

-¿Has leído ensayos?

-¿Sobre qué temas ¿

-¿Por qué los leìstes?

-¿Has escrito ensayos?

-¿Sobre qué temas y para qué los elaboraste?

-¿Qué se te dificultó en esa experiencia?

Cuaderno de apuntes

3 Discusión para la elección de un tema y las preguntas que guiarán la elaboración del ensayo. • Tema de reflexión: Modos de explicar y argumentar en diferentes textos. Diferencias en el tratamiento de un mismo tema en diversas fuentes. Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.

 Investigar en equipo los tipos de argumentos que se emplean para expresar una o varias opiniones sustentadas.

 Una vez hecho la investigación identificarán las diferencias y similitudes que poseen los argumentos.

 Producto parcial: Elaborar un cuadro comparativo para ejemplificar lo investigado.

Libro de texto

Pàg.236,237

Cuaderno de notas

4 Recopilación y selección de textos que aporten información sobre el tema elegido. • Tema de reflexión: Paráfrasis y citas textuales de información. Organización e integración de información proveniente de diferentes textos.

 Leer y consultar algunos textos que ejemplifiquen la aplicación de la paráfrasis, así como las citas textuales.

 Reunir la información para que sirva como base o guía para estructurar su propia investigación.

 Producto parcial: Selección y recopilación de textos que aporten información.

Uso de

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