Plan de clase
angelacelestePráctica o problema17 de Agosto de 2015
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Tema: Los microorganismos en la vida humana
Clasenº1:
Actividad de inicio:
La docente para comenzar la clase leerá un texto “Lavarse las manos salva vidas”, antes de leerlo les preguntará ¿Qué les sugiere el titulo? Los alumnos responderán oralmente; Luego se debatirá sobre lo leído.
Posteriormente la docente les preguntará ¿habrá microorganismos beneficiosos? ¿Alguien conoce alguno? Responderán oralmente.
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Actividad de desarrollo:
La docente propone leer el libro de ciencias naturales en la página 58, y entre todos haremos en el pizarrón dos listas con los microorganismos beneficiosos y con los perjudiciales, los alumnos lo copiaran en sus carpetas
Microorganismo beneficiosos | Microorganismos perjudiciales |
Algunos utilizados en la industria Alimenticia: yogur, queso, vino. Algunos enriquecen de nutrientes el suelo. Otros son usados en fabricación de medicamentos y vacunas | Causan enfermedades: Por bacterias: tuberculosis, neumonía, faringitis, mengitis. Por protozoos: gastroenteritis aguda, paludismo. Por hongos: pie de atleta, micosis Por virus: sarampión, rubeola, gripe, sida. |
Actividad de fijación:
Por grupo hacer una lámina para recordar en que momentos hay que lavarse las manos para decorar el salón.
Tema: Microorganismos y las condiciones en la vida de la población.
Clase nº 2:
Actividad de inicio:
La docente comenzará la clase con estas preguntas, ¿tuberculosis y Sarampión? ¿Saben que son? ¿Existirán ahora? ¿O solo existían antes?
Actividad de desarrollo:
La docente explicará el tema y propondrá leer entre todos la página del libro de ciencias naturales en la página 59 y luego se debatirá acerca de lo leído.
[pic 2]
Actividad de fijación:
Responder las siguientes preguntas:
- ¿Qué enfermedades reaparecieron en nuestro país? ¿A qué se debe?
- ¿Con que se las puede prevenir a las enfermedades?
- ¿Qué provoca la falta de tratamiento o un tratamiento inadecuado?
- ¿Quién debe ocuparse de combatir y controlar las enfermedades? ¿Cómo se debe hacer?
Tema: Como se relaciona y organiza el cuerpo humano
Clase nº4:
Actividad de inicio:
La docente comenzará la clase mostrándoles unas imágenes y les preguntará ¿Qué actividades están realizando estos niños? ¿Qué órganos intervienen? ¿Hay algún órgano más importante que otro? ¿Todos los órganos tiene la misma importancia? ¿Y en este momento ustedes que actividad están realizando? ¿Qué órganos están interviniendo? Los alumnos responderán oralmente.
[pic 3] [pic 4]
Actividad de desarrollo:
La docente explicará el tema y propondrá leer la página 65 del libro de ciencias naturales y se realizará un punteo con las ideas principales del tema, luego entre todos se completara el siguiente cuadro:
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