Plantas en el campo y la ciudad

Ciencias Naturales           Proyecto 2

Plantas en el campo y la ciudad

Eje: Seres vivos :Diversidad, unidad, interrelaciones y cambio

Contenidos:

 Cambios de las plantas a lo largo del año. Plantas anuales y perennes.

Elaboración del herbario con tipos de hojas y corteza

Animales: clasificación según su estructura: vertebrados e invertebrados.

Seres vivos su alimentación. Diversidad de dieta de los animales.

 Estrategias  utilizadas por los animales para su alimentación.

Objetivos:

DIFERENCIA DE PLANTA ANUALES Y PERENNES.

Reconocer plantas perennes de hojas caducas y de Hojas persistentes.

Clasifique animales según su estructura : vertebrados e invertebrados.

Identificar cambios de las planta a lo largo del año

Clasificar y comparar animales según la diversidad de su dieta.

Actividades

Clase 1

1. Copiamos en el cuaderno la fecha, apellidos y nombres, DNI
2. Registramos el nombre del Área: Ciencias Naturales
3. La seño nos explica que vamos a hacer. Trabajo en forma grupal

Solicitar que nombren las estaciones del año y como es el clima en dada uno de ellos.

Porque algunas plantas echan completamente sus hojas en otoño e invierno  reverdecen y florecen en primavera. Como por ejemplo el fresno.

Explicar que en otoño e invierno las luz del sol es más escaso, los días son más cortos y hace frio, y las plantas fabrican su propio alimento , por eso se llaman productoras

La seño nos explica que, tanto en el campo y la  ciudad estamos rodeados de plantas. i prestamos atención veremos que algunas las vemos solo en cierta época del año, mientras que otras están durante todo el año veremos cómo se llaman esos  tipos  de plantas.

 En los cuadernos

• Indica  con el número qué epígrafe corresponde a cada imagen.

1. Existen plantas que viven solo un año. Estas generalmente nacen, crecen y floreen en primavera, producen frutos en verano y mueren en invierno. son plantas anuales
2. También hay plantas que viven muchos años: son las Perennes.
3. Muchas plantas comestibles, como la lechuga o el trigo, son anuales: se siembran en una época del año y se cosechan unos meses después.

[pic 1]

Trabaja con tu familia.

Escribe  los nombres de las plantas  que haya en tu casa que sean:

Clase 2  Plantas perennes

 Solicitar previamente hoja cansón hojas y ramas de fresnos y hojas y ramas de naranjo.

1. Copiamos en el cuaderno la fecha, apellidos y nombres, DNI
2. Registramos el nombre del Área: Ciencias Naturales
3. La seño nos explica que vamos a hacer.  clasificamos plantas de hojas caducas y de hojas persistentes. Trabajamos con ayuda del compañero.

Retomar los conceptos trabajados en la clase anterior: plantas anuales y perennes.

Las plantas perennes, las que viven muchos años pueden ser se hojas caducas  o de hojas persistentes.

En la hoja cansón pegar una rama hojas del fresno   y rotular con la palabras árbol de hojas caducas

Pegar una rama de naranjo con sus hojas y rotular árbol de hojas persistentes.

Diferenciar junto con los estudiantes  cuando una planta es de hojas caducas y cuando es de hojas persistentes.

 Trabaja con tu familia.

Escribe nombre de árboles  con hojas caducas y persistentes

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Clase 3                           Tema: animales  con vertebras Y sin vertebras.

1.  Copiamos en el cuaderno la fecha, apellidos y nombres, DNI
2. Registramos el nombre del Área: Ciencias Naturales
3. La seño nos explica que vamos a hacer.  Clasificamos a los animales en dos grandes grupos.

Inicio

Entregar a cada estudiante una imagen de animal

Indicar que digan el nombre del animal que le tocó.

Explicar que vamos a clasificarlos en dos grandes grupos los que tiene huesos y los que no tiene huesos.

Desarrollo

 Construimos nuestros afiche

 Presentar dos afiches con sus correspondientes inscripciones

• Realizar una lectura conjunta.
• Pedir que pasen a pegar en el cuadro donde corresponda la imagen que tienen en sus manos.

Copiar en el cuaderno

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