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Programa asignatura Formación General


Enviado por   •  5 de Junio de 2016  •  Apuntes  •  1.556 Palabras (7 Páginas)  •  100 Visitas

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

CÓDIGO

AU01

NOMBRE

ELECTIVO DE COMUNICACIÓN: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

NIVEL

DEL PLAN

1

RÉGIMEN

X

SEMESTRAL

HORAS

TOTALES

72

ELECTIVOS ASOCIADOS

ANUAL

ÁREA

FORMACIÓN
BÁSICA

TOTAL CRÉDITOS

DETALLE HORAS

TEÓRICAS

LAB/TALLER

PRACTICAS

AYUDANTÍAS

FORMACIÓN PROFESIONAL

0

4

0

0

X

FORMACIÓN GENERAL

PRE REQUISITO(S)

No tiene prerrequisitos

DESCRIPCIÓN

Asignatura  del  área curricular de Formación General de carácter práctica, orientada al desarrollo de competencias de comprensión lectora, búsqueda, selección, organización y aplicación de información disponible en formatos impresos y digitales, optimizando el uso de recursos bibliográficos y multimedia y el uso del tiempo. Transversalmente a las distintas unidades aborda la corrección idiomática en la presentación de las producciones escritas y orales.

*Este programa está sujeto a modificaciones, debido a que responde a la oferta académica de los electivos de Comunicación, del área de Formación General, enfocados al desarrollo de la competencia genérica Habilidad de Comunicación

COMPETENCIAS DEL PERFIL A LAS QUE TRIBUTA LA ASIGNATURA

Competencias Genéricas:

  • Habilidades de comunicación. Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita, considerando el contexto y a sus interlocutores.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1: BÚSQUEDA, SELECCIÓN YAPLICACIÓN DE INFORMACIÓN  NÚMERO DE HORAS:24 HORAS

APRENDIZAJES  ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS

1 Utiliza estrategias de búsqueda, selección y procesamiento de información disponibles en formatos impresos, digitales y multimedia.

2.Aplica información seleccionada para elaborar documentos de uso frecuente en la carrera en diversos formatos

  1. Selecciona estrategias para la búsqueda de información  por  medios digitales.

1.2  Genera estrategias de búsqueda de información  de acuerdo a un determinado propósito.

1.3 Explica  los criterios para analizar  y evaluar la información

 

  1. Redacta textos académicos de uso frecuente, considerando información seleccionada.

1.2 Realiza corrección idiomática  en la redacción de textos.

1.3Utiliza normas  APA para referenciar la información seleccionada.

  1. Búsqueda de información: propósitos, aprendizajes esperados, competencias de asignaturas y especialidad, entre otros
  2. Estrategias de búsqueda: buscadores, búsquedas avanzadas, palabras clave.
  3. Fuentes de Información: bases de datos, tipología de sitios.
  4. Criterios para analizar y evaluar información: confiabilidad, autoría y vigencia.
  5. Normas APA para referenciar la información seleccionada.
  6. Redacción de textos académicos de uso frecuente.
  7. Corrección idiomática.

UNIDAD DE APRENDIZAJE  N°2 : COMPRENSIÓN DE LECTURA                                            NÚMERO DE HORAS: 24 HORAS

APRENDIZAJES  ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS

1.- Establece técnicas de lectura comprensiva según objetivo de lectura y tipo de texto.

1. Utiliza técnicas para favorecer la comprensión lectora de acuerdo con diferentes  textos.

2. Comprende la intención del autor al hacer lectura de  un texto.

3. Realiza inferencias a partir de texto leído.

4.-Esquematiza la información relevante  de los textos leísdos.

  1. Importancia de  la lectura y la comprensión para desenvolverse exitosamente en el ámbito personal, académico y profesional.
  2. Lectura:
  1. Propósitos y tipos
  2. Rol en la actividad profesional.
  3. Niveles: textual, interpretativo e inferencial.
  4. Puntuaciones e inflexiones.
  5. Habilidades para mantener una lectura continua.
  1. Técnicas de lectura comprensiva:
  1. Identificación de la intensión del autor del texto.
  2. Reconocimiento del objetivo de la lectura
  3. Discriminación entre ideas principales de secundarias.
  4. Identificación de pistas del autor (numeraciones, comillas, palabras claves, etc.)
  1. Técnicas y estrategias para mejorar la comprensión lectora:
  2. El resumen y la síntesis
  3. Dominio de vocabulario técnico aplicado la profesión.
  4. Leer con lápiz (subrayado)
  • Los organizadores gráficos: mapas conceptuales, esquemas, diagramas causa-efecto, líneas de tiempo, organigramas, diagramas de flujo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3: USO DE LA INFORMACIÓN                                                           NÚMERO DE HORAS: 24 HORAS

APRENDIZAJES  ESPERADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS

1.-Explica ideas propias y grupales en diferentes técnicas de comunicación en dinámicas de grupo basadas en fuentes de información confiables.

1.- Expresa y comunica sus ideas  usando diferentes técnicas argumentativas.

2.- Explica las principales características  de las técnicas de comunicación en dinámicas de grupos.

3.- Explica sus ideas  a través de  distintas técnicas de comunicación en dinámicas de grupo.

  1. Técnicas argumentativas: deductiva, por ejemplificación, por analogía, por definición, causal, por autoridad, regla general.
  2. Técnicas de comunicación en dinámicas de grupo:
  1. Seminario.
  2. Mesa redonda.
  3. Foro.
  4. Debate.

...

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