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GVIRTZ SILVIA- Educ.ayer,hoy y mañana

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Publicado porAnisodontea Lula

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LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA- El ABC de la pedagogía.-

Gvirtz Silvina

Capítulo 1: De qué hablamos cuando hablamos de educación?

Lenguage

1

Histórico: se hace y perfecciona con el tiempoSocial: se construye en contacto con otras personas

Educación

Poder

Fenómeno de producción y transmisión de saberes,considerados socialmente valiosos,a los nuevos miembros de esasociedad que aún no los hanobtenido, permitiendo la producción y reproducción de esasociedad

- Universal-

Inherente a toda sociedad para supervivencia delorden social.-

Necesaria para la supervivencia del orden social.-

Posibilita Crecimiento individual.Reproducción social y cultural.-Varía en cada sociedad y en cada época histórica.- Generalmente pautada o con grado deinstitucionalización.- los sujetos actúan, analizan, y reflexionan entorno a su práctica y producen transformacionesen ella- Práctica social (necesario para los seres humanos)-Acción (tiene direccionalidad y significadohistórico)Reproducción: de estados culturales conseguidos por una

sociedad en un momento determinado.

Conservación delorden social establecido.

Producción e innovación cultural: prácticas educacionalesque tienden a transformar y/o crear un orden establecido

¿Para qué educamos? La educación entre la producción y la reproducción social.

Tres tipos de reproducción para supervivencia de la sociedad:1)

Biológica: Nacimientos mayor que muertes2)

Económica: producción mínima consumo3)

De orden social o cultural: Producción y distribución de saberesadquiridos.No es pura ni total Cambios en las condiciones de vida con nuevas habilidades de adaptación.Comunicación social inestableDistorsiones voluntarias: depende del consenso que recibe el mje.Distorsiones involuntarias: inherente a la transmisión de un sujeto aotro. Cambio de significado de boca en boca.

1

Es el reconocimiento verbal de los objetos culturales.

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