Prueba “El Guardián entre el Centeno”
Enviado por zuzanilla • 14 de Diciembre de 2022 • Trabajos • 793 Palabras (4 Páginas) • 58 Visitas
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Subsector: Lenguaje y Comunicación
Liceo Pablo Neruda Profesora: Susana Leiva Cabezas
Prueba “El Guardián entre el Centeno”
Nombre: | |||||||
Curso: | Primer Año Medio B | Fecha: | |||||
Nivel de Exigencia: | 60% | Puntaje: | de | Puntos | Resultado: |
INSTRUCCIONES:
Clase del martes 06: Crear el borrador de un mapa conceptual o mapa mental. Entregar los bocetos a el/la docente a cargo.
Clase del miércoles 07, EVALUACIÓN: Utilizando los materiales solicitados, traspasar la información de la clase del martes y hacer, lo más creativo posible un mapa conceptual o mapa mental. Aplicar un análisis completo de la novela. Para ello debe seguir los siguientes criterios:
- Tipo de personajes (protagonista, secundarios, terciarios y antagonistas)
- Caracterizar a un personaje física y sicológicamente, a libre elección
- Espacio físico y espacio sicológico
- Conflicto principal de la novela (correctamente justificado)
- Temática general
- Breve resumen de la novela
- Reflexión personal de la novela (opinión)
RÚBRICA
INDICADORES | 3 puntos |
| 1 punto | 0 puntos | Puntaje |
Categoriza a los personajes | Categoriza a los personajes correctamente según su protagonismo de forma jerárquica | Categoriza a los personajes, pero no todos están correctamente jerarquizados | Categoriza a los personajes, pero no están jerarquizados o faltan personajes | No responde o no categoriza correctamente a los personajes | |
Identifican el espacio físico y sicológico de la novela | Identifica el espacio físico y sicológico de la novela, haciendo énfasis en los aspectos principales | Identifica el espacio físico y sicológico de la novela | Identifica los tipos de espacios, pero hay elementos que están incorrectos | No responde o no identifican los tipos de espacios | |
Conflicto central de la historia | Analiza el conflicto central de la historia, sintetizándolo en una oración coherente y cohesionada | Analiza el conflicto, pero le falta algún elemento para complementarla y lo realiza en una oración | Analiza el conflicto, pero no está sintetizado en una oración o hay elementos que están erróneos | No responde o es incorrecto | |
Tema general y temas secundarios | Identifica la temática principal correctamente en un concepto sólido | Identifica la temática principal, pero no en un concepto sólido | Identifica la temática central de la historia, pero hay elementos que están incorrectos | No responde o es incorrecto | |
Caracterización de un personaje de la novela | Caracteriza física y sicológicamente a un personaje de la novela , identificando sus características fundamentales | Caracteriza física y sicológicamente a un personaje de la novela, identificando sus características, pero estas no son las fundamentales | Caracterizan a un personaje, pero son muy pocas las características o la mayoría es errónea porque no se logra identificar al personaje caracterizado | No responde o es incorrecto | |
Resumen de la novela | Desarrollan y redactan un párrafo de 5 líneas en el que sintetizan correctamente la trama principal de la historia | Desarrollan y redactan un párrafo de 5 líneas sintetizando la trama de la novela, pero hay aspectos que no son relevantes en el resumen | Redactan el párrafo de 5 líneas, pero hay incongruencias en la coherencia del párrafo o los hechos que destaca no son relevantes, por lo que no refleja lo fundamental de la novela | No responde o el resumen es de menos de 5 líneas y no desarrolla la trama de la novela | |
Reflexión personal | Realiza una reflexión correctamente argumentada sobre la historia en general de la novela | Realiza una reflexión bien fundamentada sobre la historia general de la novela, pero le faltan algunos hechos relevantes para que esta sea correctamente argumentada | Reflexiona sobre la novela, pero esta no está correctamente fundamentada | No responde o la reflexión no abarca elementos claves ni es sustentada por una postura personal | |
Ortografía y redacción | No tiene faltas de ortografía y la redacción es coherente y cohesionada | Tiene dos faltas de ortografía y la redacción es coherente y cohesionada | Tiene 3 faltas de ortografía y la redacción no es del todo coherente y cohesionada, ya que utiliza demasiada recurrencia | Tiene más de 4 faltas de ortografía y la redacción es insuficiente en cuenta coherencia y cohesión | |
Creatividad | El trabajo es creativo y llamativo. Se entiende la idea general del trabajo y del cuento | El trabajo es creativo, pero tiene algunas fallas estructurales | El trabajo es poco creativo, por lo que se hace monótono de ver | No responde/no observado |
Ejemplos
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