Psicologia General

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

1.1. CONSIDERACIONES GENERALES

La presente asignatura se organiza sobre dos grandes cuestiones:

¿Qué es lo Psíquico?

¿Qué es la Psicología?

De acuerdo a ello, busca delimitar el Sistema Psíquico y la Psicología como Ciencia (delimitación fáctica, teórica, histórica y epistemológica de los conocimientos Psicológicos).

Brinda una caracterización sistemática de la especificidad de los hechos psíquicos, los aspectos afectivos y cognitivos del funcionamiento psíquico, la particularidad de sus instrumentos conceptuales y metodológicos; y las dificultades permanentes que se deben sortear en su estudio.

Propone como contenido de la asignatura “Psicología General”, los conocimientos fundamentales y básicos de la ciencia psicológica, tendientes a formular una Caracterización General del Funcionamiento Psíquico y la Sistematización de los Conocimientos Psicológicos.

Tal estudio se realiza a través de la delimitación de dos Procesos Básicos: la Afectividad y la Cognición.

A su vez se analizan sus aspectos diferenciales y especiales como: motivación, emoción, instinto, conducta, aprendizaje, representación, pensamiento, lenguaje, percepción, memoria, conciencia, inconsciente y personalidad.

Por último, la Perspectiva Histórica y Epistemológica en el estudio de los conocimientos psicológicos básicos, busca evitar la dispersión de los contenidos reseñados, jerarquizando los temas y problemas permanentes de la psicología, de sus antinomias constitutivas y el progreso de sus soluciones.

El programa contempla una Parte General (Unidades I a IV), dirigida a todos los alumnos que la cursan (común para las distintas carreras); y Parte Especial (Unidad V), orientada al particular interés de las carreras a las que está dirigido.

1.2. LINEAMIENTOS SOBRE LOS CONTENIDOS Y LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA

a) La psicología es una ciencia y por lo tanto sus formulaciones están sujetas a demostración, corroboración y refutación.

b) Muchas afirmaciones de la psicología resultan contradictorias e incompatibles, por lo que se impone una tarea de sistematización del conjunto de los conocimientos psicológicos.

c) La psicología presenta en sus formulaciones un conjunto de problemas fundamentales y constitutivos de la disciplina, y de las posibles soluciones de los mismos.

d) Las teorías (como conjunto de hipótesis explicativas acerca de una serie de hechos previamente delimitados), no deben presentarse como un sistema cerrado de ideas. La teorías deben presentarse en relación con los hechos que intentan explicar.

e) Las teorías son respuestas necesarias a interrogantes que suscitan los hechos. Por lo tanto, es necesario describir los hechos, mostrar el carácter hipotético de la explicación y la necesariedad de las hipótesis.

f) Hace a la formación sistemática y rigurosa, que las hipótesis deban ser corroboradas y refutadas (directa o indirectamente). Por lo tanto, el proceso de enseñanza se mantendrá lo más cercano posible a un proceso de investigación, tratando de descubrir las explicaciones en lugar de aceptarlas de manera dogmática.

g) La enseñanza universitaria de una ciencia (y la psicología no es una excepción) no debería consistir en una transmisión pasiva de información, sino en el redescubrimiento de esa ciencia.

h) Los fenómenos psíquicos tienen características que les son propias y es necesario explicitarlas.

i) La noción de sistema psíquico del cual dependen los fenómenos psíquicos estudiados.

1.3. OBJETIVOS

Objetivo General de la Asignatura:

El alumno de Psicología General deberá acreditar una formación que le permita lograr una Caracterización Sistemática del Funcionamiento Psíquico y de los Conocimientos Psicológicos. .

Objetivos Específicos:

1) -Lograr que la especificidad de los hechos psíquicos, y las características diferenciales de su conocimiento, sean una guía permanente sobre las cuestiones fundamentales y básicas en el futuro quehacer de alumnos y graduados.

2) -Conocer distintas aproximaciones teóricas y metodológicas en el estudio de los procesos Afectivos y Cognitivos.

3) -Abordar los Temas y los Problemas invariantes y constituyentes de la Psicología, presentes en las diferentes Explicaciones del Funcionamiento psíquico.

4) -Reflexionar críticamente a través del cuestionamiento, análisis, la comparación y la conceptualización, conforme a los diferentes temas y problemas.

5) -Adquirir capacidades en la comprensión de las fuentes bibliográficas para la realización y comunicación de producciones científicas.

6) -Desarrollar una actitud universitaria de respeto, cooperación y compromiso con la educación.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

2.1 Programa sintético

I DELIMITACION, ESPECIFICIDAD, CARACTERISTICAS Y DIMENSIONES DEL FUNCIONAMIENTO PSÍQUICO

1. Delimitación Fenoménica y Fáctica: Los hechos psíquicos

2. Las Condiciones Biológicas y Socioculturales del Funcionamiento Psíquico.

3. Pasaje de la Substancia a la Significación. La transformación del organismo con

cerebro surgido de la naturaleza, al sistema psíquico adaptado a la Cultura.

4. Características de los Hechos Psíquicos.

5. Dimensión Cognitiva, Intelectual o Cognoscitiva:

6. Dimensión Afectiva, Energética o Económica:

II LOS FENOMENOS PSIQUICOS

1. Pensamiento : Imagen Mental y Lenguaje

2. Percepción y Objetividad.

3. Memoria y Subjetividad.

III CONCIENCIA, INCONCIENTE Y PERSONALIDAD

IV LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA:

Delimitación

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