Psicología
vane_akua3Trabajo25 de Septiembre de 2015
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DOSSIER DE PRÁCTICAS
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PROFESOR: JUAN LUIS RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
[pic 1]
Vanessa Fernández Prados
Universidad de Vigo
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus de Ourense
Grado de Educación Social
Curso 2014/2015
PRÁCTICAS A REALIZADAS DURANTE EL CURSO
PRACTICA 1.
ELABORACION DE UN CUESTIONARIO DE DESARROLLO. (Aula*)
1.1. Fase previa: Observación de la conducta desde una doble perspectiva. (Aula)
1.2. Elaboración del cuestionario. Ámbito del desarrollo libre.
PRÁCTICA 2.
VISIONADO DEL DOCUMENTAL “EN EL VIENTRE MATERNO” (Aula)
2.1. Comentario crítico. (Visionado en el aula).
PRÁCTICA 3.
DESARROLLO COGNITIVO.
3.1. Tarea de conservación del número. (Práctica de campo)
3.2. Tarea de conservación de la longitud. (Práctica de campo)
3.3. Tarea de conservación de la cantidad. (Práctica de campo)
PRÁCTICA 4.
DESARROLLO COGNITIVO II.
4.1. Test Raven. (Práctica presencial en el laboratorio de test)
4.2. Análisis de otras pruebas
PRÁCTICA 5.
DESARROLLO EMOCIONAL/AFECTIVO/SOCIAL.
HABILIDADES SOCIALES CON ADOLESCENTES Y ADULTOS.
5.1. Elaboración/aplicación de un test sociométrico.
5.2. Resolución de conflictos interpersonales (Ficha resolución de conflictos)
5.3. Modificar pensamientos negativos (Actividades de la Unidad 7)
5.4. Sesión de relajación. (Sesión presencial en la ludoteca: necesario esterilla y manta)
5.5. Evaluación de la autoestima/autoconcepto
PRÁCTICA 6.
LA MEMORIA EN LA TERCERA EDAD
6.1. Programa de memoria.
6.2. Programa de atención.
PRÁCTICA 1.2.: ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO
A través de nuestro cuestionario se analiza el desarrollo comunicativo de niños y niñas de 8 a 15 meses, en concreto, los gestos y acciones.
- Primeros gestos comunicativos
Aún no | A veces | Muchas veces | ||
1. | ¿Estira el brazo para mostrar algo que tiene en la mano? | ○ | ○ | ○ |
2. | ¿Estira la mano para ofrecer algo que tiene? | ○ | ○ | ○ |
3. | ¿Señala (con el brazo o con el dedo índice extendido) algún objeto o acontecimiento interesante? | ○ | ○ | ○ |
4. | ¿Dice adiós por sí solo cuando alguien se va? | ○ | ○ | ○ |
5. | ¿Estira los brazos para pedir que lo cojan? | ○ | ○ | ○ |
6. | ¿Niega con la cabeza? | ○ | ○ | ○ |
7. | ¿Asiente con la cabeza? | ○ | ○ | ○ |
8. | ¿Pide algo extendiendo la mano abriéndola y cerrándola? | ○ | ○ | ○ |
9. | ¿Levanta los hombros y abre los brazos para decir que algo o alguien no está? | ○ | ○ | ○ |
10. | ¿Pega a cosas o a personas expresando desagrado o enfado? | ○ | ○ | ○ |
- Juegos y rutinas
Si | No | ||
11. | ¿Baila? | ○ | ○ |
12. | ¿Juega al escondite (“cu-cú”)? | ○ | ○ |
- Acciones con objetos
Si | No | ||
13. | ¿Come con cuchara? | ○ | ○ |
14. | ¿Sostiene un avión y hace como si volara? | ○ | ○ |
15. | ¿Juega con una muñeca y la cuida como si fuese un bebé? | ○ | ○ |
16. | ¿Se lava los dientes? | ○ | ○ |
17. | ¿Utiliza un objeto como si fuese otro? | ○ | ○ |
- Imitación de acciones que hacen los adultos
Si | No | ||
18. | ¿Barre con una escoba? | ○ | ○ |
19. | ¿Juega a leer o hace que lee? | ○ | ○ |
20. | ¿Juega a conducir girando un volante? | ○ | ○ |
Vanessa Fernández Prados
Marta Gil Requejo
PRÁCTICA 2: VISIONADO DOCUMENTAL “EN EL VIENTRE MATERNO”
2.1. Comentario crítico
Antes de nacer, un bebé humano pasa por una serie de transformaciones que lo llevan de ser una sola célula a un organismo complejo y autosuficiente. El documental realizado por National Geographic, “En el vientre materno”, nos enseña cómo es esa evolución que experimenta el ser humano desde el momento de la concepción hasta el parto.
A partir de la segunda semana después de la fecundación, se empieza a desarrollar lo que conocemos como embrión, el cual consta básicamente de una cabeza, un tronco y una cola rizada. Las primeras semanas de embarazo resultan cruciales, ya que se empiezan a desarrollar los cimientos de lo que serán los órganos del bebé, sus rasgos y su sistema nervioso, además de la especial vulnerabilidad que hay ante los agentes teratógenos que pueden provocar anomalías en el desarrollo. Desde la tercera o cuarta aproximadamente a la octava semana se produce la organogénesis de los sistemas corporales.
A partir de los primeros quince días aproximadamente, se empieza a desarrollar el tubo neural que dará lugar al sistema nervioso (cerebro, médula espinal y columna vertebral) además del sistema circulatorio que proporcionará al embrión oxígeno y alimento.
A las cuatro semanas, el embrión crece un milímetro diario y comienza el desarrollo de los ojos y la aparición de unos bultos que darán lugar a las extremidades. Además, comienzan los primeros movimientos en la octava semana, aunque aún no son percibidos por la madre.
Alrededor de la novena, el sistema nervioso está completamente formado, extiende sus conexiones y genera más neuronas. El cerebro no controla, por el momento, los movimientos ni el ritmo cardíaco el cual se irá ralentizando.
Al final de este primer trimestre todos los sistemas mayores del organismo estarán desarrollados.
En el segundo trimestre, el feto adquiere un tamaño suficiente para realizar las primeras ecografías y observar los detalles anatómicos y detectar posibles anomalías.
En la undécima semana, la madre es capaz de notar ciertos movimientos y aparece el “reflejo patelar”, a través del cual se dan los cimientos de los primeros pasos. Cuanto más se mueva el feto, más fuerte será su reflejo.
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