Que Es Un Grupo

¿Qué es un grupo?

Entendemos por grupo una pluralidad de individuos que se relacionan entre sí, con un cierto grado de interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecución de un objetivo común con la convicción de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual.

El grupo se caracteriza por ser una pluralidad de personas que conforma un conjunto, una unidad colectiva vinculada por lazos reales. Es a su vez una unidad parcial inserta en el seno de una colectividad más amplia, y una entidad dinámica que, sin embargo, tiende a estructurarse y a organizarse en busca de una estabilidad relativa.

La interacción es la esencia del grupo. No habría grupo sin interacción, sino simplemente un cúmulo de personas sin más, sin sentido ni dirección ni propósito. No estaría contemplada como grupo una aglomeración casual o accidental, como sería el caso de un cierto número de personas que coinciden en el metro. Los colectivos de mujeres, de personas mayores o de universitarios, por ejemplo, son categorías o unidades teóricas que tampoco entrarían en la consideración de grupo.

Veamos algunos aspectos que caracterizan al grupo:

1. Interacción: los miembros interactúan con cierta frecuencia, de forma personal y a partir de ciertas pautasestablecidas.

La conducta y acciones de cualquiera de sus miembros sirve de estímulo al comportamiento de otros.

2. Interdependencia: los individuos dependen unos de otros para poder alcanzar los objetivos grupales. No solamente interactúan, sino que también comparten normas o desempeñan funciones que se complementan.

3. Finalidad: sus integrantes realizan actividades colectivas que contribuyen al logro de objetivos comunes.

4. Percepción: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la existencia del grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se comportan como grupo de cara al exterior. Su entidad es reconocida como tal por sus propios miembros y por los demás. Existe una conciencia y un sentimiento de grupo que se configura a través del desarrollo del "nosotros" frente al "ellos".

5. Motivación: el grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto explícitas como implícitas. Las primeras suelen encajar directamente con las tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implícitas pueden resultar menos evidentes -amistad o liderazgo, por ejemplo- pero movilizan al individuo a participar en las actividades grupales.

6. Organización: el grupo tienen una determinada estructura que se traduce en la distribución de papeles, configurando un sistema de roles entrelazados que representan un cierto nivel o estatus, así como una serie de normas de funcionamiento compartidas.

7. Actitud: el grupo comparte determinadas actitudes y valores que forman parte de su propia cultura.

8. Estabilidad: la interacción entre los miembros no es algo puntual, sino que se produce con una relativa duración en el tiempo. La estabilidad vendrá marcada por el tipo de grupo.

Vemos que el concepto de grupo queda bastante especificado pero habría que matizar ciertas diferencias que, sin embargo, diversos autores encuentran entre grupo y equipo de trabajo. Se trata de matices muy sutiles que podrían referirse a los siguientes aspectos:

GRUPO EQUIPO

OBJETIVO Sus integrantes muestran intereses comunes La meta está más claramente definida y especificada.

COMPROMISO Nivel de compromiso relativo Nivel de compromiso elevado

CULTURA Escasa cultura grupal Valores compartidos y elevado espíritu de equipo

TAREAS Se distribuyen de forma igualitaria Se distribuyen según habilidades y capacidad

INTEGRACIÓN Tendencia a la especialización fragmentada, a la división Aprendizaje en el contexto global integrado

DEPENDENCIA Independencia en el trabajo individual Interdependencia que garantiza los resultados

LOGROS Se juzgan los logros de cada individuo Se valoran los logros de todo el equipo

LIDERAZGO Puede haber o no un coordinador Hay un responsable que coordina el trabajo

CONCLUSIONES Más personales o individuales De carácter más colectivo

EVALUACIÓN El grupo no se evalúa: se valora en ocasiones el resultado final La autoevaluación del equipo es continua

UNIDAD 1

MACÁNICA DE GRUPOS

EQUIPO DE TRABAJO

GRUPO DE TRABAJO

ESTRATEGIA PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO EN EQUIPO (5C'S)

UNIDAD 2

DINÁMICA DE GRUPOS

CAUSAS QUE PRODUCEN PROBLEMAS EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

ETAPAS DE FORMACIÓN

COMUNICACIÓN DE LOS EQUIPOS

ENFOQUE DE LOS 6 PASOS

Publicado por alberttz en 23:30 Sin comentarios:

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ENFOQUE DE LOS 6 PASOS

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El enfoque de los seis pasos se usa para resolver problemas en equipos buscando desde cuales son los problemas y buscar una solución apropiada.

Los pasos a seguir son los siguientes:

1.-Reconocer que existe un problema.

2.-Identificar el problema.

3.-Generar posibles soluciones

4.-Elegir entre las alternativas

5.-ejecutar solución.

6.-Evaluar.

1.-Reconocer que existe un problema.

El primer paso a veces resulta ser el más difícil de todos, ya que aceptar que se tiene un problema a veces resulta difícil de reconocer para la mayoría de las personas y se cae en la negación de este, argumentando que no existe.

Pero si se quiere revolver algo, primero debe se debe aceptar que existe.

2.-Identificar el problema.

Una vez que todos los integrantes del equipo reconocieron que existe un problema, es momento de meditar y analizar qué es lo que anda mal en el equipo, comúnmente se llega a estas conclusiones por medio de 5 preguntas “¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Donde?, ¿Porque?

Siempre y cuando se llegue al acuerdo que todos tienen un poco de culpabilidad y evitar señalar y hacer que otros carguen con la culpa de todo.

3.-Generar posibles soluciones

Identificados los problemas se lo que se pretende intentar es que todos den una o varias opiniones sobre las soluciones que les pueden dar a los o el problema que tienen en el equipo, haciéndolo de manera ordenada e imparcial.

4.-Elegir entre las alternativas

Ya teniendo todas la posibles soluciones se procede a votar o elegir la mejor de todas las soluciones propuestas. Dando su opinión sobre cada una de estas, o incluso mejorándolas.

5.-ejecutar solución.

Teniendo ya la solución y que todos estén de acuerdo lo siguiente seria ponerla en práctica para así poder lograr un equipo unificado y capaz de realizar cualquier trabajo que se propongan. Ya que en este punto el equipo como tal tiene que ser más unido y eficaz.

6.-Evaluar.

En esta última parte todo lo que se tiene que hacer es una evaluación al equipo para verificar que el problema ha sido disuelto y solucionado. y se compara el rendimiento que tienen ahora con el rendimiento que tenían al principio del problema, para verificar que los cambios sean positivos.

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Publicado por alberttz en 21:46 Sin comentarios:

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COMUNICACIÓN DE LOS EQUIPOS

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La comunicación es el fundamento del trabajo en equipo. En esta nota incluimos algunos consejos de reconocidos expertos en lo referente al trabajo en equipo. “La Quinta Disciplina”.

La capacidad para administrar equipos de trabajo se reconoce en aquellas personas que comprenden y manejan de manera adecuada el arte de llevarse bien con todas las personas. Es decir, quienes son capaces de trabajar en equipo entienden la riqueza de entablar relaciones humanas adecuadas en los diferentes campos de la vida. Por ello, en este artículo intentaré explicar el cómo, por qué y para qué del aprendizaje de la comunicación asertiva, habilidad que implica saber dialogar y discutir.

Para poder comunicarse efectivamente es necesario aprender a escuchar a los demás desde la realidad de ellos y no desde la nuestra. Para ello requerimos desarrollar el pensamiento crítico que se convertirá en la herramienta para poder comprender el mensaje que desean trasmitir los demás teniendo en cuenta quienes son ellos y así poder analizar y evaluar lo dicho con una perspectiva más amplia.

Dialogar es la acción de conversar con otros con el fin de intercambiar ideas que produzcan beneficio de diversa índole. El diálogo implica discusión, porque a través de la exposición de ideas se argumenta de manera sólida el porqué de las mismas. Se debate con el propósito de entender la postura de los otros y la de uno mismo a través de escuchar con el fin de ampliar la visión mediante la escucha de los mensajes de los otros, quienes son una fuente de riqueza cuando se aprende a escuchar y debatir con el fin de llegar acuerdos que beneficien a todos.

La realidad vertiginosa y exigente de la época actual, ha llevado a las organizaciones a modificar estructuras y crear nuevas metodologías que permitan adaptar la labor del capital humano a nuevos escenarios, a fin de aumentar la productividad y asegurar la calidad de los servicios.

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