¿Qué es la evaluación institucional?

Evaluación de los Elementos de una Institución Educativa

¿Qué es la evaluación institucional?

Es una herramienta de ayuda para comprender la realidad de las instituciones  educativas, mediante una actividad sistemática de registro de información relevante, confiable, contrastable y válida que, una vez valorada facilite la toma de decisiones en la perspectiva de mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes, el progreso del desempeño profesional y las demandas del entorno de la institución educativa.

Al realizar una evaluación institucional se deben considerar don aspectos fundamentales:

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Necesidad de evaluación Institucional

Toda institución educativa necesita para su adecuada y continua mejora realizar procesos evaluativos que le permitan tener puntos de referencia de su actuación y poner los correctivos convenientes.

• EVALUACIÓN INTERNA

Es la que efectúa la propia institución con la finalidad de analizar y comprender la calidad del servicio brindado y de intervenir con propuestas de cambio que se consideren necesarias.

• EVALUACIÓN EXTERNA

Es la evaluación realizada por instancias superiores  de gestión, con la finalidad de verificar el cumplimiento de las exigencias mínimas legalmente establecidas sobre la calidad del servicio educativo.

CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

1. FORMATIVA.

Proporciona información del desarrollo de los procesos, está dirigida a facilitar la comprensión de una situación, y establecer mediante el dialogo las medidas correctivas para el mejor funcionamiento de cada una de las partes de una institución.

1. INNOVADORA.

Busca conseguir cambios mediante los procesos de  reflexión interna de la institución, que generen actitudes positivas y permitan mejorar la calidad del servicio que se brinda.

1. PROCESUAL Y CONTINUA

Incide en los procesos más que en los resultados, ayuda a conocer la realidad de la institución en su proceso dinámico (el inicio, el desarrollo y el resultado).

1. PARTICIPATIVA

La evaluación debe asegurar que todos los actores implicados tengan la oportunidad de participar a lo largo de todo el proceso (registro de información, análisis, interpretación y toma de decisiones).

¿QUÉ SE EVALÚA?

+ASPECTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO

Involucra el proyecto curricular, programación curricular y todos aquellos elementos que de manera directa inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje

+ASPECTO ORGANIZACIONAL

Conjunto de aspectos estructurales  formales e informales de cada institución educativa, que determinan un estilo de funcionamiento y organización (la organización que asumen los organigramas, los canales de comunicación )

+ASPECTO ADMINISTRATIVO

Hace referencia a los recursos humanos y financieros y a los tiempos disponibles (movimiento del personal y presupuesto con que cuenta la institución educativa)

+ASPECTO COMUNITARIO

Implica la relación que establece la institución con su entorno (la imagen que la comunidad tiene de la institución, el prestigio)

+ASPECTO INSTITUCIONAL

Se analiza aquí la planeación integral, la política educativa que se lleva a cabo, la creación de normas por la administración valorando los resultados prácticos de su aplicación.

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