Evaluación institucional

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  alelermae1. INTRODUCCIÓN Podemos considerar a la Evaluación Institucional como un proceso permanente integrador que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicios de valor, dando bases para la toma de decisiones. Se configura como una práctica reflexiva, sistemática y autorreguladora

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  AnagohUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ÁREA ACADÉMICA DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Análisis de los antecedentes de la evaluación Materia: Evaluación institucional Profesor: Griselda Ramos Trabajo de grupo Grupo: 7° 1 Pachuca de Soto Hidalgo a 3 de febrero de

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  miriamgrcReflexión sobre la Evaluación Institucional Max Contasti I. Introducción. Antecedentes: Marco Conceptual Considero necesario y conveniente para el avance y la consolidación de los procesos de Evaluación Institucional, comentar algunos aspectos epistémicos y metodológicos acerca de cómo se han desarrollado estas experiencias en el ámbito de las Universidades Nacionales. En

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  mynorsalazar“Evaluación Institucional” Conceptos Básicos Institución: las instituciones son mecanismos de índole social y cooperativa, que procuran ordenar y normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Evaluación: (evaluar) es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el

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  profefanyI. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO LLEVADO ACABO PARA ACTUALIZAR EL ProFEN La actualización de la planeación y programación dio lugar a la formulación del ProFEN 2011 y 2012 en el marco del Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal para dar continuidad al proceso iniciado en 2005 que en el

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  lauracruzbellaLA EVALUACION INSTITUCIONAL En este tema se proporciona, un marco de referencia, principios, instrumentos y estrategias que faculten al administrador educativo para impulsar y coordinar la evaluación institucional. Entendido como un proceso permanente, la evaluación institucional pretende a partir de la aplicación de esos principios instrumentos y estrategia recopilan la

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  alevektorInstitución Desde el punto de vista educativo, se define a la institución como una estructura organizativa con fines y propósitos bien definidos provistos de normas y reglamentos que ordenan las funciones y actos de los miembros que en llas operan. En una institución siempre existen diversos tipos de tareas, cada

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  EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Entendemos la evaluación institucional como un proceso, que genera resultados a corto y mediano plazo, cuyo sentido es emitir juicios de valor, documentados e informados, con base en mediciones, análisis, diagnósticos y estudios, útiles para la toma de decisiones. Esta perspectiva resalta el carácter estratégico de la evaluación

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  samaelycahetonaPROYECTO DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL PARA EL COLEGIO EUCARISTICO MERCEDARIO HERMANA RUTH FABIOLA VARGAS SANTOS RECTORA SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO BOGOTA AÑO 2014 TABLA DE CONTENIDO Pág. 1. PRESENTACION………………………………………... 3 2. JUSTIFICACION. ……………………………………….. 5 3. OBJETIVOS……………………………………………… 7 1. GENERAL……………………………………………….. 7 2. ESPECIFICOS…………………………………………… 7 1. MARCO TEORICO……………………………………… 8 2. METODOLOGIA PARA

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  berseker4INTRODUCCIÓN HABLANDO DE UNA FORMA CRÍTICA, PODEMOS DECIR QUE LA INVESTIGACIÓN SE PUEDE DEFINIR COMO EL ACTO DE REALIZAR UN ESTUDIO DETALLADO SOBRE UN DETERMINADO PROBLEMA EN DONDE SE TRATA DE ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN Y ESTE PROCESO DE INVESTIGACIÓN IMPLICARÍA EL SEGUIMIENTO DE UNA METODOLOGÍA ADECUADA CON LA FINALIDAD DE

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  neyla2819rosaUniversidad Nacional Experimental C:\Users\Nancy\Documents\descarga (2).png De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ Facilitadora: Maestrantes: García Lugennis Peña Neyla Tinaquillo, Abril 2024 IDENTIFICACION GENERAL INSTITUCION: 1.1 DATOS DE IDENTIFICACION INSTITUCIONAL: Dirección: Teléfono: Municipio: Correo Electrónico: Zona: Urbana 1.2 COBERTURA DE ESTUDIANTES, DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y GRUPOS: ESTUDIANTES: Pre-escolar: _____ Básica Secundaria:

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  PalomitapatitaUniversidad CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía letras y Ciencias de la Educación Escuela de Parvularia MGs. Juan Carlos Pila Martínez Evaluación Institucional Responsable: Alexandra Velasco Noveno semestre Tema: Ensayo   ENSAYO LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL En la actualidad la evaluación es quizá uno de los temas con mayor protagonismo en

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  irmarysethEVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación, constituye uno de los pilares fundamentales para el logro de los objetivos de la educación, además establece directrices para la evaluación de la actuación general del estudiante y de las estrategias requeridas para su complimiento. Por tanto, se define como parte del proceso educativo, por su

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  yumi22EVALUACION INSTITUCIONAL ADRIANA LIZETH BERNAL ADRIANA MIREYA BURGOS LEIDY JOHANNA MORALES ANDREA CAROLINA RODRIGUEZ 2. ¿QUE ES LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL? La evaluación institucional es el proceso que le permite a la institución educativa hacer un diagnóstico sobre el estado actual de su institución, estableciendo el nivel de cumplimiento de objetivos

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  Anitha2609Introducción La evaluación institucional es una tarea que hoy en día toma una mayor seriedad y exigencia como medio para conducir a la calidad de la educación. En nuestro contexto es una tarea que hasta hoy no es practicada correctamente y no se le toma la importancia que necesita, muchas

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  esgochaEn Colombia la educación es un servicio y, ante todo, un derecho constitucionaly ciudadano, donde involucra directamente a diferentes entes encargados develar y vigilar el buen desempeño de este derecho constitucional, donde elgobierno, padres de familia, docentes, directivos docentes, estudiantes tienenuna finalidad y es la de buscar alternativas que conlleven

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  02022012LA EVALUACION INTERNA La evaluación interna se refiere a la evaluación del proceso, los cuales se miden a través de la eficiencia y eficacia del currículo, haciendo énfasis en el logro académico del alumno, así como de la organización y estructuración del plan curricular. Todo esto se puede saber mediante

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  alelermaeÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN Objetivos Características del Modelo Educativo Misión Visión Justificación 2. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN Diseño de la Investigación • Metodología • Sujetos • Categorías e Indicadores • Instrumentos de Evaluación • Procedimientos 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS 3.1 Matrices 3.2 Análisis 4. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS 5. BIBLIOGRAFÍA 6. ANEXOS

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  lilith_evaLa evaluación institucional es un proceso continuo que día a día debe de llevarse a acabo, ya que esto puede favorecer a la calidad de educación. Evaluar se define como: señalar el valor de algo o’ estimar, apreciar o calcular el valor de algo. Dicho proceso se trata de un

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  yoselin1205EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Por: Mg. Francisco Chávez Tirado Email: frachatir1@hotmail.com INTRODUCCIÓN En el campo educativo, en nombre de la evaluación se han cometido muchas atrocidades, por lo que es menester tener una idea clara de lo qué es realmente la evaluación institucional a fin de cada vez realizarla con

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  alelermaeUNIVERSIDAD LA SALLE CHIHUAHUA “MODELOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION INSTITUCIONAL” PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CATEDRÁTICO: DIEGO MUÑOZ L. ALUMNO: ALEJANDRA LERMA E. NOVIEMBRE 2007 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN Objetivos Características del Modelo Educativo Misión Visión Justificación 2. METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN Diseño de la Investigación • Metodología • Sujetos • Categorías

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  blayaRESEÑA HISTÓRICA INSTITUCIONAL DEL JARDÍN “FRANCISCO MÁRQUEZ” El 21 de enero de 1988 fue fundado por primera el jardín en una casa particular ubicada en la colonia libertad. Por la maestra Karina Benítez c. Posteriormente el 13 de julio del mismo año por c. Willivaldo Domínguez flores agente ejidal, dono

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  lilith_evaLa Evaluación Educativa es un proceso, científico, integral, humanístico. Es una forma muy singular de conocer la realidad y vincularse con ella para propugnar y favorecer cambios y transformaciones que optimicen el sistema educativo. La evaluación educativa es, ciertamente, un proceso complejo que amerita la recopilación de información relevante y

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  JM19EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CONCEPTO Inicialmente debemos mencionar que entendemos por "Evaluación Institucional". "El término evaluación, está unido a otros que lo enmascaran o determinan, es así cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar, estimar. Nos identificamos con la evaluación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar información

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  enoydisLa Evaluación Institucional en el Ámbito Educativo Al hablar de evaluación institucional se hace necesario conceptualizarla y contextualizarla. En ese sentido Staker (2006) la define como el acto de describir y juzgar programas educacionales, con base en un proceso de razonamiento formal, haciendo énfasis en la recolección de datos descriptivos

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  EduartritoESCUELA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “RAFAEL RAMÍREZ” SAN SEBASTIAN, TANTOYUCA, VER. NOMBRE DEL ALUMNO: RITO LORENZANA HERNANDEZ ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR ll DOCENTE: ABRAHAM MÉNDEZ MARTÍNEZ CLAVE: 30MSU00013N FECHA: 11/01/2014 PLANEAMIENTO DIDACTICO. El planeamiento didáctico no se presenta como un simple esquema lógico, mecánico y lineal de pasos que se

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  EDGRDLa evaluación es uno de los elementos esenciales del proceso educativo, puesto que ésta cumple una función orientadora y de control de calidad de toda acción educativa. Así el proceso de obtención y uso de la información para tomar decisiones, emitir juicios sobre la práctica educativa y los diversos aspectos

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  misticoEVALUACIÓN INSTITUCIONAL La calidad es una herramienta básica para una propiedad inherente de cualquier cosa que permite que esta sea comparada con cualquier otra de su misma especie. La palabra calidad tiene múltiples significados. De forma básica, se refiere al conjunto de propiedades inherentes a un objeto que le confieren

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  javieriofrrioMAPA CONCEPTUAL DE FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION EDUCATIVA? CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION EDUCATIVA RESUMEN DE LAS FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION EDUCATIVA: "La evaluación es el proceso por el cual se emite un juicio valorativo, sobre una realidad educativa en función de unos datos, con el propósito

• Institución Y Evaluacion

  Denise.DelesniIntroducción En el siguiente texto veremos como el concepto institución el cual es de suma importancia ya que se entiende como una estructura del orden social que rige el funcionamiento de una sociedad. Además en la institución se establecen los niveles de la institución los cuales nos sirven para ver

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  luzmaryaeCENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido por el Conicit (1981) Autorizado por el C.N.U. (1991) Gaceta Oficial N° 34678 Especialización en Planificación y Evaluación Educativa Facilitador: Autora: Luzmary González A. C.I: 14047777 Las instituciones de educativas, a través de sus áreas, están constantemente renovando los conocimientos.

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  JORGE3110INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS MAESTRIA EN EVALUCIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL I DRA. GABRIELA DZIB DZIB NOMBRE DE LA ALUMNO: JORGE ALBERTO HERNANDEZ ZENTENO ENSAYO : EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 29 DE OCTUBRE DE 2016 En este ensayo se planteará la importancia de la evaluación en un centro o institución, en

• Evaluación institucional

  Nicolas PaezEVALUACIÓN INSTITUCIONAL De los siguientes aspectos plantee dificultades si las hubiera tenido y proponga acciones superadoras para el año 2.022 Primer Ciclo Docentes Páez Nicolás, Roció Scarponi María Isabel Fuenzalida ASPECTOS FORTALEZAS DIFICULTADES/DEBILIDADES PROPUESTAS SUPERADORAS 2.022 Tiempos, recreos, horarios de copa de leche, interrupciones, horario de ingreso, salida, comedor El

• Evaluación Instituciónal

  Bd25LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CONCEPTO Inicialmente debemos mencionar que entendemos por "Evaluación Institucional". "El término evaluación, está unido a otros que lo enmascaran o determinan, es así cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar, estimar. Nos identificamos con la eva-luación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar

• La Evaluacion Institucional

  marielmendoza<PRESENTACIÓN EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. “El salto cualitativo en educación se dará cuando el personal de cada establecimiento escolar, de cada plantel, sea capaz de interactuar adecuadamente con su comunidad”. Silvia Schmelkes La evaluación de instituciones educativas, hoy en día, se ha convertido en una verdadera necesidad, en virtud de los cambios

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  caur1976DEFINICIÓN ■ Un proceso permanente e integrador, que se desarrolla dentro y/o fuera de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa, mediante juicios de valor, dando bases para la toma de decisiones. ■ La evaluación institucional, va más allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca

• La Evaluacion Institucional

  jorvy_alvarezREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO PORTUGUESA EXTENSION ACARIGUA INTEGRANTES: ALVAREZ JORVY C.I: 19.376.519 CASTAÑEDA VICTOR C.I: 19.798.994 DIAZ JAVIER C.I: 18.872.217 RODRIGUEZ FRANKLIN C.I: 11.084.981 VARGAS YOHAN C.I: 20.642.469 ING. AGROINDUSTRIAL SECCION “A” VI

• LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

  alexnnimarLA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: 1 PRESENTACIÓN. Antes que otra cosa quisiera agradecer el interés que en la evaluación tienen en este programa del INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN, ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE HIDALGO, S.C, de MAESTRIA EN PEDAGOGÍA, ya que como evaluadora que soy y preocupada por la falta de formación al

• EVALUACIÒN LAS INSTITUCIONES

  juanitafabresEvaluación historia y geografía y ciencias sociales. Nombre:……………………………………………………………………….curso:……………fecha:……………………………………………. Pjte ideal:……………….Ptje real:…………….. Nivel de exigencia: 70% Objetivo: Promover y valorar el carácter único de cada persona y desarrollar la capacidad de apreciar la importancia social. I.- Instrucciones: Escribe el número que corresponde a cada trabajo.( 1pto. c/u) 1. Escuela ------------Carabinero 2.

• Auto evaluación institucional

  Martín AntunaUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios ®Modelo de Autoevaluación para las Instituciones de Bachillerato con estudios incorporados a la UNAM Ciudad Universitaria, febrero de 2004. ® Registro de derechos de autor en trámite. ÍNDICE Pág. 1. Presentación 3 2. Introducción 4 3. Modelo

• ACTA DE EVALUACION INSTITUCIONAL.

  Ruben PatziUNIDAD EDUCATIVA “CNL MAX TOLEDO” ACTA DE EVALUACION INSTITUCIONAL GESTION 2014 En la Unidad Educativa “Cnel. Max Toledo” a horas dieciséis horas del día nueve de diciembre de dos mil catorce años, a convocatoria de la Dirección, fueron presentes el Personal Docente, administrativo, de Servicio, representantes de la Célula Sindical

• Evaluación Institucional Primaria

  gerpeEvaluación Institucional EP N° 12 Área de Supervisión: I Inspectora: Ana Rosa Grasso Directora: Gricel Elena Blanco Vicedirectora: Laura Mónica Gerpe Año lectivo: 2010 *Lineamientos de la Educación Primaria: La escuela del Bicentenario en el Proyecto Nacional: Sostenemos, desde nuestra dirección, la necesidad de un sistema único de educación pública,

• SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN

  MDIAZZABALETASISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN ACUERDO _______ Por medio del cual el Consejo Directivo de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA JOSEFA ESCOBAR del Municipio de Itagüí, deroga el del Acuerdo 15 del 3 de diciembre de 2009, que reglamenta y adopta el Sistema Institucional de Evaluación y Promoción de los estudiantes, y

• MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

  monitaaMAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS UNIDAD DE APRENDIZAJE: MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL TAREA: Actividad #1 Mapa Conceptual MAESTRO: Dr. Julio Cruz Estrella ALUMNA: Eimy Yamilet Lozano Cruz Monterrey, N.L. a 23 de enero de 2020. Introducción. Como sabemos el tema de la educación es de real importancia en la

• Modelos de Evaluación Institucional

  Irandy Gomez AstudilloResultado de imagen para uvm logo PROYECTO INTEGRADOR RESUMEN La investigación evaluativa en la educación ha creado la oportunidad de evaluar la efectividad de los planes y programas para poder adaptarlos a las necesidades de cada institución. En este proyecto tiene la finalidad de evaluar el Plan y programa de

• PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

  mayilizUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES MATEMÁTICA Y FÍSICA NOMBRE: LOZANO QUEZADA MAYRA LIZBETH DOCENTE: Msc.: MONTALUISA ÁNGEL CURSO: 5 TO “A” FECHA: 05/06/2022 TEMA: PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL TEREA Nº 3 FASES DEL PROCESO DE

• Evaluación Académica E Institucional

  GuijorroLa aspiración constante de toda sociedad en cuanto a su sistema educativo es la calidad de la educación y por tanto de las instituciones donde se imparte, tanto para las de carácter público como las de carácter privado. Por tal razón, la evaluación académica e institucional de la educación es

• EVALUACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL

  ilse1234CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA Reconocido por CONICIT (1981) Autorizado por el CNU (1991) Gaceta oficial N° 34678 PROGRAMA DE POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACION DE LA EDUCACIÓN Resumen y análisis EVALUACIÓN ACADÉMICA E INSTITUCIONAL Facilitadora: Participante: Prof. Marvelis Armario Yanet Martínez C.I N° 12.187.321

• ¿Qué es la evaluación institucional?

  Romero JesusEvaluación de los Elementos de una Institución Educativa ¿Qué es la evaluación institucional? Es una herramienta de ayuda para comprender la realidad de las instituciones educativas, mediante una actividad sistemática de registro de información relevante, confiable, contrastable y válida que, una vez valorada facilite la toma de decisiones en la

• EVALUACION DE PROGRAMAS E INSTITUCIONES.

  Isidro CastilloNombre de la materia EVALUACION DE PROGRAMAS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nombre de la Licenciatura Lic. Pedagogía Nombre del alumno ISIDRO CASTILLO BAUTISTA Matrícula 000035217 Nombre de la Tarea Análisis de Caso. Organismos evaluadores Unidad # 1. Evaluación institucional Nombre del Tutor SUSANA ALVAREZ FLORES Fecha 18 de Septiembre 2016 Evaluación