Reforma Integral de la Educación Media Superior

1.- ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

• Esta reforma se da en el sistema nacional de bachillerato. En busca de mejorar el desempeño, reducir los índices de deserción, reprobación y de igual manera mejorar la calidad.

• Se crea con la finalidad de homologar el sistema de bachilleres de tal forma que los estudiantes puedan transitar de un subsistema a otro

• Homologar el sistema de trabajo de los docentes, creando un sistema generalizado

• El avance de sistema educativo debe tener una misma base integrada, de tal forma que cubra las necesidades y características para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante

• La adquisición de competencias

2.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS (REFORMA INTEGRAL EDUCATIVA DE LA ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR)?

Con el fin de homogenizar las oportunidades del alumnado sobre todo en entidades de aéreas y grupos menos favorecidos. El sistema Nacional de Educación Media Superior considero unificar esfuerzos, para lograr: La individualidad en la capacidad de desarrollo de habilidades evitando la discriminación. Tratar de unificar la convivencia democrática y la cohesión social enriqueciendo los valores y la conducta de los estudiantes logrando así una mejor competitividad

3.- ¿Qué Reformas Educativas conoce a nivel Nacional e Internacional sobre Educación Media Superior, EMS?

EBNC (Educación Basada en Normas de Competencias)

EBNCL (Educación Basada en Normas de Competencias Laborales)

EBCC (Educación Basada en Competencias Contextualizadas)

MACC (Modelo Académico de Calidad para la Competitividad)

4.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el Nivel Medio Superior se han desarrollado en su región?

La del Conalep, Bachillerato Tecnológico, Bachillerato General, Bachillerato de la UNAM

5.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿cuáles ha encontrado en su contexto?

• Drogadicción

• Inseguridad

• Inicio de la Sexualidad temprana

• Falta de interés

• Falta de recursos económicos

Conclusiones Grupales

La idea de trabajar bajo la Riems es la de formar individuos

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