SILABUS DE INVESTIGACION
Enviado por 24042018 • 28 de Mayo de 2018 • Reseñas • 2.465 Palabras (10 Páginas) • 81 Visitas
Facultad | CIENCIAS DE LA SALUD | Semestre | FRESHMAN |
Carrera | ODONTOLOGÍA | Horario | Viernes 7H00 a 9H00 y de 10H00 a 12H00 |
Énfasis | Profesor | Dra. Denis Lara Sierra. MSc. | |
Asignatura | INVESTIGACIÓN | denismlara@hotmail.com | |
Créditos | 2 |
MISIÓN DE LA CARRERA | VISIÓN DE LA CARRERA |
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO |
|
Materia | INVESTIGACIÒN |
Aporte de la materia al perfil profesional | La investigación permite que el estudiante asuma retos de creatividad, de análisis, formulación y argumentación de hipótesis. La investigación al ser un proceso integrado al programa de estudios de la carrera de odontología contribuye eficazmente en la preparación del futuro odontólogo, proporcionándole los conocimientos necesarios y capaces de despertar en el estudiante el deseo por la indagación, exploración y resolución de casos clínicos planteados, así como el análisis de documentos científicos y el desarrollo de proyectos de investigación, que son actividades permanentes y fundamentales en la preparación académica del futuro profesional. |
Descripción de la materia | La asignatura de investigación contribuirá a fortalecer la preparación del futuro profesional, brindándole las herramientas necesarias para la creación de mapas conceptuales, resúmenes, búsqueda de información en google académico, lectura comprensiva, análisis de casos clínicos, artículos científicos, así como el desarrollo efectivo de proyectos de investigación. |
Asignaturas con las que se relaciona la materia | Prerrequisitos: Ninguno Esta materia es requisito para: Apoyo al programa de estudios |
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
- Actividades en clases 25 %
- Tareas 25 %
- Pruebas primero y segundo parcial 30 %
- Informe final de investigación 20 %
- Total 100 %
En cada clase, está previsto la realización de una actividad, misma que será evaluada mediante la técnica de rúbrica, proporcionada al estudiante con anterioridad. Los estudiantes rendirán una prueba de medio semestre y al final del curso expondrán su proyecto de investigación.
BIBLIOGRAFÍA |
Bibliografía básica
- Hernández, R. Fernández, C y Baptista, M. (2010). “Metodología de la Investigación”. Quinta edición. Editorial Mc Graw Hill. México DF, México
- Hernández, R. Fernández, C y Baptista, M. (2006). “Metodología de la Investigación”. Cuarta edición. Editorial Mc Graw Hill. México DF, México
- http://www.imbiomed.com.mx/1/1/catalogo.html. Estomatología. Casos clínicos y artículos científicos.
- http://www.redalyc.org:9081/home.oa?cid=546056. Revista científica
- Tamayo, M. (2000). “Aprender a investigar”. Tercera edición. ICFES. Bogotá,Colombia
- Normas APA 2017
- https://www.mendeley.com/
Bibliografía complementaria
- http://turnitin.com/es
- https://www.edoome.com/es
- https://www.educima.com/
- https://www.goconqr.com/es/examtime/
- http://www.tagxedo.com/
- https://scholar.google.es/ Google Académico
DESARROLLO SECUENCIAL DEL CURSO | |||||
SEMANAS | NÚCLEO TEMÁTICO | TEMAS | RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS [1] | ACTIVIDADES PREVISTAS (En clase y fuera de clase: como mecanismo para el aprendizaje y/o para su evaluación) | CRITERIOS DE EVALUACIÓN [2] (Señale los criterios bajo los cuales serán evaluados los alumnos) |
14 | |||||
1 6 de abril 2018 | Tema 1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: INTRODUCCIÓN | Conceptos Características Clasificación de las ciencias |
| Revisión previa de la literatura del tema. Presentación del tema de forma expositiva y discusión del tema en clase. Actividad en clase 1. Guía de estudio | Participación en Actividad en clase |
Tema 2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN | Clasificación Características de los diversos tipos. Ejemplificación | Identifica los tipos de investigación según su finalidad | Presentación del tema. Caracterización de los diferentes tipos de investigaciones. Actividad en clase 2 y 3. Guía de estudio | ||
2 13 de abril | Tema 3 LECTURACOMPRENSIVA | Características de la lectura comprensiva. Importancia |
| Presentación del tema Identificación de las características de la lectura comprensiva.
| Participación en clase Actividad en clase Presentación del resumen Evaluación del resumen Retroalimentación |
Tema 4 EL RESUMEN | Características del resumen Importancia |
| Qué es el resumen. Cómo se elabora un resumen. Realización de un resumen a partir de la lectura del documento científico proporcionado en la guía de estudio | ||
3 20 de abril | Tema 5 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA: GOOGLE ACADÉMICO | Empleo del Google Académico Descarga de Artículos científicos, casos clínicos y libros |
| Indagación de conocimientos previos. Utilización de herramientas Obtención de artículos científicos, casos clínicos utilizando el google académico | Participación en clase Actividad en clase Presentación de la tarea |
Tema 6. LECTURA Y COMPRENSIÓN DE ARTÍCULOS CIENTIFICOS (PAPERS) | Estructura de un artículo científico Funciones de las secciones presentes en cada artículo. Elaboración del resumen |
Elabora el resumen. | Revisión de artículos científicos. Identificación de las partes de un artículo y su importancia. Registro de la información relevante. Elaboración de preguntas directrices. Presentación del resumen del artículo científico proporcionado en la guía de estudio | ||
4 27 de abril | Tema 7. LECTURA Y COMPRENSIÓN DE CASOS CLÍNICOS | Estructura de un caso clínico. Comprensión de la información encontrada. |
| Revisión de casos clínicos odontológicos/médicos. Identificación de las principales estructuras. Resumen del caso clínico proporcionado en la guía de estudio | Participación en clase Actividad en clase Presentación de la tarea Evaluación del resumen Retroalimentación |
5 4 de mayo | Tema 8 NORMAS APA 2017 CITAS Y REFERENCIAS Tema 9. ESTRUCTURA DE UN ENSAYO | Uso de Normas APA. Empleo de Mendeley en citas y referencias. Estructura de un ensayo: componentes principales Importancia |
| Revisión de las normas APA. Utilización de Mendeley para citar Preparación del esquema de un ensayo. | Participación en clase Presentación de la tarea Evaluación de los ensayos realizados. Retroalimentación |
6 11 de mayo | EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL | ||||
Tema 10 DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN | Definiciones Propósitos de un proyecto Tipos de proyectos Características de un proyecto. Pasos previos. Estructura de un proyecto El tema de investigación |
| Estructura del proyecto de investigación. Redacción de temas de investigación. | Participación en clase Planteamiento de temas de investigación. Presentación de tarea Retroalimentación | |
7 18 de mayo | Tema 11. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS | Planteamiento del problema. La pregunta de investigación Las variables Los objetivos |
| Presentación de modelos Redacción de la pregunta de investigación, variables y objetivos | Participación en clase Planteamiento de un problema de investigación, variables y objetivos Presentación de tarea Retroalimentación |
8 1 de junio | Tema 12. RESUMEN, INTRODUCCIÓN, JUSTIFICACIÓN Y ANTESCEDENTES | Elaboración del resumen borrador La introducción, características La justificación, características Los antecedentes, características La justificación: características |
| Presentación de modelos Redacción del resumen, introducción, justificación y antecedentes. | Participación en clase Presentación de tarea Evaluación y retroalimentación |
9 8 de junio | Tema 13. MARCO TEÓRICO | Características del marco teórico. Fundamentación teórica Fundamentación legal Elaboración del marco teórico |
| Revisión del listado de contenidos y resumen breve de cada aspecto mencionado | Participación en clase Presentación de la tarea Evaluación y retroalimentación |
10 15 de junio | Tema 14. LA METODOLOGÍA | Diseño de la Investigación Tipo de investigación Población y muestra Técnicas e instrumentos de recolección de datos. |
| Redacción de las características del tipo de investigación Consulta bibliográfica de las propiedades de las técnicas e instrumentos empleados | Participación en clase Presentación de la tarea Evaluación y retroalimentación |
11 22 de junio | Tema 15. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | Características de las conclusiones Características de las recomendaciones La lista de referencias bibliográficas |
| Redacción de dos conclusiones y dos recomendaciones. Elaboración de las referencias bibliográficas | Participación en clase Presentación de la tarea Evaluación y retroalimentación |
12 29 de junio | Tema 16. INFORME FINAL DEL PROYECTO | Esquema final del proyecto de investigación |
| Presentación de modelos. Explicación del esquema Redacción del informe final | Participación en clase Presentación de la tarea Evaluación y retroalimentación |
13 29 de junio | EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL Exposición en power point de los proyectos de investigación realizados |
...