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 Contenidos: La Ciudad de Buenos Aires y su división política.

 Objetivos que los alumnos logren:

 Entender el concepto de ciudad autónoma.

 Conocer la forma de gobierno.

 Reconocer en el mapa el barrio donde viven y la ubicación de la escuela.

Clase 1º

Actividades

Primer momento: (15 minutos)

Comenzaré la clase diciendo:

Como ya estuvieron trabajando con el profe Leandro, el territorio Argentino se organiza en 24 divisiones políticas. Estas 24 unidades corresponden a las 23 provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

¿Qué significa ser autónoma?

Anotaré en el pizarrón las ideas que surjan.

Desarrollo de la clase (10 minutos)

Consigna:

Busquen en el diccionario el significado de la palabra autónomo y autonomía lean entre todos. Comparen con lo que decían ustedes que están en el pizarrón.

Copien en la carpeta la palabra y su significado.

Autónoma: que goza de autonomía

Autonomía: Independencia política y económica.

(20 minutos)

Luego les pediré que abran el libro: Manual Interactivo 4 CABA en las página 24 y 25. Les leo la información que nos brinda.

Debatimos el significado de lo leído:

¿Porque creen que se determinó que la ciudad de Buenos Aires sean autónoma?

Consigna. (10 minutos)

Analicen el mapa que está en la página 25, vean que esta enumerado, cada número pertenece a uno de los Centros de Gestión y Participación, ubica el barrio en el que vivís.

¿Según lo que ya han leído cual es la importancia de los CGP? ¿Han ido alguna vez con algún familiar?

Cierre de la clase

Consigna (25 minutos)

Relean las páginas anteriores y respondan en sus carpetas.

a) ¿Cómo está formado el gobierno de la Ciudad?

b) ¿Qué son los centros de Gestión y Participación Comunal? ¿Qué función cumple?

Miren

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