Sistemas Sensoriales, atención y percepción de los procesos de lectura, escritura y cálculo
Enviado por johana acf • 31 de Enero de 2023 • Tareas • 1.491 Palabras (6 Páginas) • 336 Visitas
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Actividad: Enseñanza de la Lectura
Belcy Aidé Leal Romero, Deisy Johana Cáqueza Ávila y Luz Dary Palacios Gómez
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Fundación Universitaria Internacional de la Rioja UNIR
Sistemas Sensoriales, atención y percepción de los procesos de lectura, escritura y cálculo
Mg. Julieth Alexandra Oviedo Correa
Noviembre 19 de 2022
Fundación Universitaria Internacional de la Rioja
Sede Bogotá
Tabla de contenido
Introducción………………………………………………………………………………………………………3
Objetivo General……………………...……………………….………………………………………………4
Objetivos específicos…………………………….………………………………………………...4
Desarrollo de actividades:
Entrenamiento del principio alfabético……………………..……….………………...5-6
Estrategia tecnológica para fomentar la lectura…………..….…….………………7-8
Cronograma de actividades………………………………………………………………………………9
Referencias bibliográficas………………………………………………..………………………….....10
Introducción
La lectura es un instrumento de crecimiento social, educativo, personal, que nos ayuda a estimular la creatividad, la imaginación, el razonamiento, la conciencia crítica. Así mismo, la lectura en los niños desarrolla habilidades como la concentración, la atención, la memoria, la agilidad mental contribuyendo a que los niños expresen con mayor facilidad lo que piensan, sientes y quieren. Por tanto, la tecnología en la literatura juega un papel importante ya que hoy en día es una herramienta innovadora para el mundo y para los niños aún más, ya que mediante distintas estrategias que ofrece la tecnología permite mediante el juego explorar nuevas formas de aprendizaje y por ende aumenta la motivación por la lectura. También es importante dar a conocer al niño que la lectura es fundamental para su aprendizaje y gran parte del éxito dependerá del interés y la forma en cómo vaya avanzando, porque sin lectura difícilmente habrá educación.
Objetivo general
Desarrollar actividades concretas relacionadas con la motivación a la lectura vinculando la tecnología como estrategia en los niños y niñas de 5 a 7 años con la finalidad de potencializar las habilidades comunicativas, la creatividad, el conocimiento y aprendizaje significativo.
Objetivos específicos:
1. Planificar actividades lúdico- dinámicas que promuevan la lectura y el interés por aprender fortaleciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. Fomentar la lectura en los niños y niñas a través de estrategias tecnológicas que aumenten el gusto por la lectura.
Desarrollo de Actividades
Tabla 1: Entrenamiento del principio Alfabético
Actividad 1: Te regalo un cuento | |
Población objeto: | Grupo de niños y niñas entre los 7 y 8 años de edad. |
Objetivo |
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Motivación
| Recursos Docente, niños y niñas de 7a 8 años, Espacio amplio, Una capa roja, una Zapatilla, una manzana, un peluca rubia y rizada, una figura de patito, tres figuras de cerditos, una flauta |
Descripción de Actividades | Primera parte: Antes de iniciar con la actividad, se dejará un regalo en cada escritorio, o lugar donde el niño o niña que va a ocupar, este será en círculo, dentro de cada regalo ira el objeto que representará la lectura. (Recursos) Una vez, que cada niño y niña obtenga su regalo lo manipularán y lo destaparán. Segunda parte: Una vez el niño o niña ya hayan destapado su regalo, la docente les explicará el objetivo de la actividad. La docente pedirá a cada niño que enuncie en voz alta el título de un cuento según el objeto que tengan “regalo”, escuchando la opinión de los demás. Es decir, esta actividad se realizará en forma de Brainstorming. Si algunos de los niños o niñas no conocen o saben del cuento que les corresponde “regalo”, los demás compañeros podrán ayudarle pidiendo la palabra. Tercera parte: Seguidamente, la docente debe dar la instrucción que cada niño o niña narre una parte del cuento. En caso de los niños o niñas que no conozcan su cuento, la docente los narrará o hará lectura de los mismos. |
Duración | 60 Minutos |
Mecanismos de Evaluación |
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Figura 1: cuentos clásicos. Fuente: https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-clasicos-infantiles#google_vignette[pic 1]
[pic 2]
Figura 2: Niño abriendo regalo. Fuente: https://www.freepik.es/vector-premium/regalo-abierto-feliz-lindo-nino-pequeno-nino-cumpleanos_6983380.htm
Tabla 2: Estrategia Tecnológica para fomentar la lectura
Actividad 2: Juego del Árbol ABC | |
Población objeto: | Grupo de niños y niñas entre los 5 a 7 años de edad. |
Objetivo | Fomentar la lectura en los niños y niñas a través de estrategias tecnológicas que aumenten el gusto por leer, potencializando su creatividad, conocimiento y aprendizaje. |
Motivación:
| Recursos Computador, recurso humano, espacio cómodo. |
Descripción de Actividades | Primera parte: La docente deberá estar actualizada en estos medios tecnológicos de tal modo que pueda trabajar activamente y de manera responsable para fortalecer la creatividad, el aprendizaje significativo y el conocimiento en los niños y niñas. Segunda parte: La docente debe ubicar a los niños en el salón de cómputo donde tendrán acceso a las herramientas tecnológicas de un computador; seguidamente deberá acceder al portal juegos árbol ABC en cada uno de los computadores de los niños. Una vez le de ingreso a todos los pequeños, los niños aprenderán jugando; para ello, la docente jugara con ellos dentro del aula explorando todos los juegos que potencien la lectura, de igual manera se les pedirá a los padres de familia que dediquen un tiempo a sus hijos explorando los juegos del portal. Juegos para niños y niñas de 6 a 7 años | Árbol ABC (arbolabc.com) |
Duración | 60 Minutos |
Mecanismos de Evaluación |
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