Subsistema de educación Primaria bolivariana

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

Dirección de educación del estado

U.E.E.’’Don Simón Rodríguez’’

San Cristóbal –Edo. Táchira

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Subsistema de educación

Primaria bolivariana

Grado: 4to   sección: “u”

Tiempo de duración:

Desde: 17 de octubre hasta: 30 de noviembre de 2016

Docente: Lcdo. Yonathan bautista

San Cristóbal, 17 de octubre de 2016

            En base a la aplicación del proyecto anterior de nivelación y adaptación a los estudiantes del cuarto grado sección “U’’ de la Unidad Educativa Estadal Básica Don “Simón Rodríguez”. Situada en el municipio San Cristóbal,  constituida por una matrícula de 15 educandos, 10 varones y 5 hembras con edades comprendidas entre  8 y 9 años de edad, presentan apariencia física saludable acorde con sus respectivas tallas, pesos y edades cronológicas; no exhiben defectos físicos evidentes, mantienen una buena convivencia con sus compañeros, docentes y demás personas de su entorno, de condiciones económicas regulares media y baja, muestran una excelente salud mental y emocional además de mostrar interés por aprender en conjunto con los compañeros, padres y representantes sobre el conocer y ahorrar nuestro preciado recurso natural como es el gas para la formación de conciencia.

Durante una conversación informal surgida entre algunos niños y niñas del grado, referente a este recurso natural de gran importancia como el gas tanto en sus hogares como en la escuela, se observa que la gran mayoría de ellos aun no conocen las medidas y formas adecuadas para promover el uso y ahorro consciente del gas y los efectos dañinos que podría generar el hombre en la actualidad, siendo esta una de las causas que no permiten el sano disfrute de todas las actividades de interés que desarrollamos a diario en el hogar.  Dado que el tema generó interés en el grupo, el docente exploró con más detalle las ideas previas sobre el tema, consiguiendo que más del 50% de los estudiantes desconocen las medidas que se están adoptando para disminuir el uso irracional de este recurso natural.

El presente proyecto, reforzará los procesos de lectura, escritura y desarrollo del pensamiento lógico matemático, sin dejar de globalizar el resto de las áreas, todo esto tomando en cuenta los conocimientos previos para avanzar en la construcción de un aprendizaje significativo. De esta manera, se busca contribuir con la Línea Estratégica Suprema “Salvar el planeta”, enmarcada en el Plan Nacional Simón Bolívar, ya que apunta a desarrollar las potencialidades creadoras de los estudiantes, en función de satisfacer necesidades sociales, tales como el conocimiento general de lo que hay más allá de nuestro hogar y como in fluye en la vida cotidiana.

        En ese sentido también es importante señalar, que el presente proyecto tendrá validez, pertinencia y eficacia en el aprendizaje del educando, logrando vincular  los entes que forman parte del contexto del estudiante como son: familia, escuela y comunidad en conjunto con las necesidades e intereses en materia académica, cultural e infraestructura, promoviendo el interés por la actividad científica y humanística, que facilita el aprendizaje desde su entorno mas participativo, protagónico y corresponsable en sus actuaciones y entre otros aspectos inmersos en el PEIC de la institución, a su vez toma en cuenta la CRBV en el art 127 que explica sobre el deber de conservar y proteger el medio ambiente, y en la LOE en su art. 1 establece la visión y concreción de la escuela como un espacio abierto para la innovación, transformación y búsqueda del encuentro social, en el que el colectivo necesita para formar a la ciudadanía, un contexto y particularidades geo histórico - cultural; igualmente, propicia oportunidades para dar respuestas a las necesidades socio-comunitarias; así como, administrativo, funcional y, organizacional, que según el documento rector de la nación refuerza la conciencia y el deber fundamental que tenemos los venezolanos en preservar y mantener limpio el medio ambiente para el desarrollo sustentable.

Mediante la ejecución del Proyecto de Aprendizaje: “Conozco y ahorro el gas para la vida”, se pretende fortalecer los valores como: responsabilidad, amor, respeto, solidaridad, hermandad, diálogo y el grado de identidad y sentido de pertenencia hacia la Unidad Educativa Estadal “Don Simón Rodríguez” entre todos los actores del hecho escolar.

Su finalidad es desarrollar estrategias lúdicas que contribuyan a logran un aprendizaje integral y significativo, mediante la interdisciplinariedad de las áreas, potencialidades (ser, conocer, hacer, convivir), ejes integradores (trabajo liberador, reforzamiento del mismo ambiente y salud integral, tecnología de la información y comunicación) y las intencionalidades (crear, convivir, participar, valorar y reflexionar), tomando conciencia sobre la importancia de combatir la contaminación del ambiente.

Áreas:

Lenguaje, comunicación y cultura

          Componente:   El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

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Contenidos:

• La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos, exposiciones y conversaciones.
• Manejo de las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad
• Comprensión y aplicación de los elementos básicos del proceso de comunicación: emisor, receptor y mensaje
• Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita: uso de las mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, los signos de exclamación e interrogación
• Manejo de las normas para redactar textos: ideas principales y secundarias. El párrafo y sus tipos.
• Utilización de la acentuación: silaba tónica y atona. Palabras graves y esdrújulas.

Áreas:

Matemática, ciencias naturales y sociedad

          Componente: interpretación, aplicación y valoración de los números, medidas y espacio.

           Contenidos:

• El sistema de numeración: identificación e interpretación de números ordinales hasta la unidad de millón, formulación de sucesiones series numéricas con números naturales menores, identificación e interpretación de los números primo y compuestos, números decimales.
• El orden numérico: establecimiento de relaciones a través de los signos >, < y = a partir de un orden numérico en números naturales y fraccionarios, identificación y realización de sucesiones hasta la unidad de millón y ubicación de números negativos en la recta.
• Lectura y escritura de números: naturales, enteros y decimales
• Sistema de numeración romana: escritura y significación.
• Relaciones: de unión, intersección, diferenciación. Interpretación de la relación entre la fracción y la división; la multiplicación y la división.
• Valor de posición: identificación de la centena o cercana a un numero natural menor que mil.

           Componente: Identificación, formulación, algoritzación, estimación a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.

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