TAREAS DEL SEGUNDO PARCIAL DEL MES DE SEPTIEMBRE DEL 2016

TAREAS DEL SEGUNDO PARCIAL DEL MES DE SEPTIEMBRE DEL 2016        

I. Lectura del Sistema de Valores.  Fecha de entrega: martes 13 de septiembre

1. Introducción. Importancia de la reflexión sobre la ética,  los valores, el sistema de valores y la problemática social y ambiental actual.
2. Resumen. Sintetizar las ideas que se consideren más importantes de la lectura
3. Análisis. Preguntas para orientar el análisis: ¿Qué sistema de valores, conductas y comportamientos prevalecen en la sociedad mexicana y oaxaqueña? ¿Cómo están afectando a la dignidad humana y como están afectando a la naturaleza, que pasará si esto prevalece? ¿Qué cambios (en la familia, educación, política, comercio, publicidad, etc.) requerimos en nuestro sistema de valores para preservar a la humanidad y a la naturaleza?
4. Conclusiones
5. Bibliografía

1. Los Valores y el desarrollo de nuevos hábitos alimentarios saludables. Fecha de entrega jueves 15 de septiembre

Palabras clave a tomar en cuenta en la estructura del reporte y en la construcción de respuestas: Familia, cultura, educación, costumbres, creencias, conocimientos falsos, conocimientos verdaderos, medios de comunicación, publicidad, intereses económicos, trasnacionales,   investigación, información, probar, comprobar, experimentar,  conciencia.

1. Introducción
2. Construcción de respuestas

1. ¿Por qué valoramos mucho el consumo de carne y porqué se nos dificulta dejar de consumirla, cómo lo objetivo y lo subjetivo se mezcla para modelar nuestro sistema de valores y orientar nuestras conductas y comportamientos?
2. ¿Cómo sería factible cambiar de un hábito carnívoro a hábitos veganos, que cambios en lo objetivo y lo subjetivos tendríamos que realizar para construir un nuevo sistema de valores y orientar de manera distinta nuestras conductas y comportamientos, y como esto impactaría a nuestro entorno?

1. Conclusiones

1. Artículo “La ética medio ambiental: principios y valores para una ciudadanía responsable en la sociedad global” Mapa Conceptual. Fecha de entrega viernes  23 de septiembre

1. Introducción, donde se hable de la importancia de reflexionar sobre  los deberes y responsabilidades de los seres humanos con la madre naturaleza, los seres vivos y las generaciones presentes y futuras.  La necesidad de  entender y aplicar la justicia ecológica vinculada a  la justicia restaurativa y retributiva de zonas y regiones deterioradas por la minería, la agricultura, la industria y toda actividad humana. Así como la justicia global, intergeneracional e interespecífica en un marco de una ética ecológica planetaria vinculada a las decisiones políticas, que las generaciones presentes deben de comprender y aplicar para rescatar y salvar a la humanidad y al planeta.        
2. Lectura del texto, se realiza la lectura del texto “La ética medio ambiental: principios y valores para una ciudadanía responsable en la sociedad global”, se subrayan con diferentes colores, palabras clave, frases o ideas clave y palabras desconocidas.
3. Mapa Conceptual. Con el software CmapTools que se descarga gratuitamente en esta dirección http://cmap.ihmc.us/docs/cmaptools-help-spanish se elabora el mapa conceptual de la lectura: trabajando conceptos clave, palabras de enlace y las proposiciones u oraciones lógicas del texto. El mapa ya elaborado se incluye como un anexo del reporte.
4. Síntesis. Se describe lo más relevante  o importante de la lectura, retomando los conceptos y las ideas del mapa conceptual.
5. Análisis. 1. Se relacionan las ideas del texto reflexionando ¿cómo nace la ética medioambiental  y su relación con los conceptos de ética de la tierra,  la ecofilosofía, la ética de la responsabilidad y la ecología profunda, la importancia de preservar, rescatar y restaurar los valores humanos y del mundo y sistema natural?. 2.  ¿Cómo nace la idea de los derechos de los animales y el bienestar? animal. 3. ¿Que nos plantea el criterio ético de universalidad, por quien fue propuesto  y porque rescatarlo en este mundo global y ampliar su aplicación al mundo natural?  4. ¿Que implica buscar un equilibrio entre un antropocentrismo ético  moderado con un biocentrismo? 5. ¿En qué consisten los principios que proponen los autores para enfrentar la crisis socioecológica? 6. ¿Qué importancia tiene la extraterritorialidad del capital, las trasnacionales y la afectación de la dignidad humana, los derechos y bienestar de los animales y la contaminación ambiental? 7. ¿Cómo se da la apropiación desigual de los recursos naturales entre países desarrollados y subdesarrollados y como estos últimos son los más afectados (se dice que la extracción de oro de México durante la conquista ha sido superada con la industria minera actual)? 8. ¿Qué conjunto de valores proponen los autores?  
6. Conclusiones. Se retoman las ideas que se consideran más importantes de la lectura  de la síntesis y análisis y se concluye al respecto.
7. Palabras desconocidas. Se incluyen las palabras desconocidas con su significado.
8. Bibliografía. Se mencionan las fuentes consultadas y  citadas con todos sus datos utilizando el sistema APA.    

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