Taller de química. “Las mediciones”

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 Departamento de Ciencia y Tecnología

Materia: Taller de química

Actividad: Informe N°1 Temas: (Unidades 1,2 y 3)

“Las mediciones”

Participantes:

Nombres y apellidos: Catalina Barrionuevo

Profesoras: Cecilia Reche y Emilce Padin

Comisión: G3

Fecha de entrega:

20/10/2020

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• Resumen

  En el siguiente trabajo experimental tiene como objetivos: Aprender los distintos tipos de errores, las mediciones y como aplicarlas. Primero, se debe entender si las mediciones son directas o indirectas para saber cómo se deben calcular las medidas experimentales. Una vez entendido eso, se calculó en algunos casos como determinar la temperatura, la longitud de la mesa, etc. Algunas de estas mediciones se caracterizan por ser medidas directas ya que, se pueden medir con un instrumento, sin cálculos de por medio. Sin embargo, para medir el volumen de la caja de té o el área, son una medida indirecta, ya que se utiliza un instrumento para sacar las medidas y después se deberá calcular el área o el volumen.

 Luego, experimentalmente se debe utilizar las ecuaciones dadas para calcular: El promedio, error relativo, desvío estándar de las mediciones. Además, se debe entender la diferencia de precisión y exactitud. Los datos experimentales muestran que para una mejor exactitud y precisión se debe tener en cuenta los errores que surgen a partir del instrumento y el método utilizado.  Por último, que para tomar una medida volumétrica se observó que los instrumentos de laboratorio el mejor instrumento volumétrico para los cálculos volumétricos es la pipeta graduada porque es el cual tuvo menor desvío estándar.

• Introducción

 Las medidas en los experimentos están divididas en dos grupos. Las medidas directas, son medidas que pueden calcularse con un solo instrumento como el caso de la temperatura o la longitud de la mesa. También nos encontramos con las mediciones indirectas, estas son mediciones que no pueden ser calculadas de una manera más rápida sin involucrar algunos cálculos adicionales. Y son el caso de encontrar el volumen o área de una caja de té.

 Por otra parte, para efectuar los cálculos relacionados con masas y volúmenes de los experimentos se debe tener muy claro los conceptos de que es el error determinado e indeterminado. La diferencia entre precisión y exactitud. Además,  como calcular el promedio, error relativo, desvió estándar, el redondeo y las cifras significativas. Sabiendo que:

• Promedio: Es la media aritmética y se calcula sumando las medidas dadas y dividiendo a continuación por el recuento de dichas medidas.

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• Error relativo: Se utiliza para medir la precisión de un instrumento. El error relativo se calcula dividiendo el error absoluto entre el valor exacto: El error relativo se mide en porcentaje, luego para obtener directamente el error en tanto por ciento, a la expresión anterior hay que multiplicarla por 100

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• Desvío estándar: También conocida como desviación típica “σ”, es una medida que ofrece información sobre la dispersión media de una variable

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• Precisión: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones o de dar el resultado deseado con exactitud
• Exactitud: es la capacidad de un instrumento de acercarse al valor de la magnitud real.
• Error determinado: se diferencian en error de escala y sistemáticos.

De escala:

     Se acepta comúnmente como error de escala el valor de la división más pequeña del aparato de medida (a veces se toma como error la mitad u otra fracción de la citada división). Por ejemplo 1 mm en una cinta métrica: que expresamos como eesc(a)= ±1 mm; o una unidad del último orden en una escala digital.

Sistemáticos:

 Así mismo también tiene el carácter de error determinado el valor de la incertidumbre que se atribuye a un valor de una tabla, por ejemplo "Densidad del agua destilada a 21 ºC: 0,998019 ± 0,000001 g/cc; error sistemático: ± 0,000001 g/cc.; esis(a)= ±0,000001 g/cc.

• Error indeterminado: accidentales.

 No se conoce su cuantía. Hay otra fuente de incertidumbre en las medidas en el laboratorio que es el azar; esta aparece cuando como es el procedimiento general de la experimentación consideramos que las fluctuaciones de las medidas se deben en parte a variaciones no controlables por el experimentador. Una vez asociados estos errores a causas desconocidas pero que admitimos incrementan o disminuyen aleatoriamente en una pequeña proporción el valor de la magnitud que se mide en definitiva que son debidos al azar. Estos errores absolutos indeterminados se designan como, por ejemplo: eacc(x)= ±3 cm que es el error accidental o debido al azar de la medida de una longitud.  (Errores determinados e indeterminados., s.f)

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