Tecnica reproduccion plantas
Enviado por neljimenez • 24 de Octubre de 2018 • Documentos de Investigación • 1.057 Palabras (5 Páginas) • 214 Visitas
Secretaría de Educación[pic 1][pic 2] Subsecretaría de la Educación Media y Superior Dirección de Educación Media Coordinación de la Unidad de IDIFTEC Instituto de Difusión Técnica Núm. 2 [pic 3] | ||||
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | ||||
IDENTIFICACIÓN | ||||
Institución: IDIFTEC | ||||
Plantel: IDIFTEC Núm. 2 | Profesora: José Cruz Rodríguez Gerónimo | Duración: 5 sesiones de 50 min. Total 250 minutos | ||
SUBMODULO: Aplica técnicas para la reproducción de plantas Tema integrador: reproduciendo plantas, por el método sexual. | Semestre: Tercero | Carrera: Bachillerato Tecnológico Agropecuario con informática | Periodo de Aplicación: Agosto 2017-Enero 2018 | Fecha: 04/09/17 |
INTENCIONES FORMATIVAS | ||||
Propósito de la estrategia didáctica por asignatura: Que el alumno defina y aplique en trabajo de campo, las bases teóricas de la reproducción sexual y la meiosis, mediante la investigación y el trabajo colaborativo. | ||||
Ejes disciplinarios: Tecnología, información, comunicación y aprendizaje. | ||||
Componente: Reproducción sexual de las plantas y la meiosis | Contenido central: Aplicar técnicas para la reproducción sexual de las plantas. | Aprendizaje esperado: Argumenta los conceptos de la reproducción sexual en las plantas, desarrolla técnicas adecuadamente para la reproducción de la misma, a fin de que lo aplique en la vida diaria. | Proceso de Aprendizaje: En base a un video documental sobre el tema y a la exposición del mismo, los estudiantes organizados en equipos colaborativos, elaboran un trabajo de campo, relacionado con el tema integrador, el cual es expuesto frente a grupo | |
Producto Esperado: cama o semillero. | ||||
Contenidos Específicos:
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Habilidad Socioemocional (HSE): De la Dimensión relaciona T, habilidad general: Colaboración. | ||||
Competencias genéricas y atributos: 4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas. -Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Competencia genérica y atributo: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. | ||||
Competencias disciplinares: 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. | ||||
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | ||||
Apertura | ||||
Actividades docente: Bienvenida a los alumnos. -El docente presentara el modulo y submodulos y sus propósitos. -Pacto Educativo/ Reglamento en Positivo. -Evaluación Diagnostica. -El docente presenta un video acerca de LA REPRODUCCION como tema general. -El docente pide a los estudiantes investigar algunos conceptos para la siguiente sesión. | Actividades estudiantes: Toman nota del nombre del módulo, y submodulos, así como el propósito. Con ayuda del docente los alumnos elaboran el reglamento de clases (pacto educativo) Participan en lluvia de ideas para conocer los conocimientos del semestre pasado con relación al sub modulo.
Análisis del video LA REPRODUCCION. El alumno utilizara las tecnologías de la comunicación para investigar algunos conceptos. (reproducción sexual y la meiosis) | Recursos utilizados:
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Producto(s) de aprendizaje: Análisis escrito sobre el video. | Evaluación tipo/Instrumento/Ponderación Heteroevaluación/lista de cotejo/10% | Duración: 50 minutos. | ||
Reforzamiento
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | ||||
Desarrollo | ||||
Actividades docente: Se presentara por medio de un proyector de video, la reproducción sexual como tema general, y específicamente en la reproducción de plantas. Se proyecta un video acerca de la meiosis, como se desarrolla cada una de sus etapas, los pasos de la separación de las células y cuantas fases comprende esta división celular. Organiza equipos para la práctica de campo. El docente les brida las características principales para la elaboración de la cama o semillero donde serán sembradas las 3 variedades de semillas. | Actividades estudiante: -Realiza un análisis del video e identificara cada uno de los elementos necesarios, que determinen la importancia de la reproducción sexual en las plantas. -Elabora un mapa conceptual en forma individual con todos elementos presentados en el video. -Realiza un análisis del video e identifica las fases de la meiosis, y lo relaciona con la reproducción sexual. -En forma colaborativa elabora elabora un mapa conceptual o mapa mental, y expone frente a grupo. -Realiza la recolección de semillas de tres variedades de palmeras de ornato. -En forma colaborativa fabricaran las camas o semillero para el sembrado de las tres variedades de semillas. -Elabora un reporte de la práctica. | Recursos utilizados:
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Producto(s) de aprendizaje:
| Evaluación tipo/Instrumento/Ponderación: Evaluación formativa/Rubrica/Ponderación:20% | Duración: 150 minutos | ||
Reforzamiento
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | ||||
Cierre | ||||
Actividades docente:
| Actividades estudiante:
| Recursos utilizados:
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Producto(s) de aprendizaje:
| Evaluación tipo/Instrumento/Ponderación: Heteroevaluación/rubrica de evaluación/60 % | Duración: 100 min.
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Reforzamiento Nota: se realiza la retroalimentación proyectando un video de una obra de teatro llamada “Se vende una mula” y los estudiantes redactan un análisis que dé cuenta del aprendizaje y logro de competencias. | ||||
REFERENCIAS
Consultado el 04 de Septiembre de 2017.
Consultado el 14 de agosto de 2017.
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