Unidad Didactica: Educacion Vial

UNIDAD DIDÁCTICA: ¡POR NUESTRA SEGURIDAD!

INTRODUCCIÓN:

He elaborado esta unidad didáctica sobre la educación vial porque me parece importante, en primer lugar, enseñar las conductas y reglas tanto de conductores como de peatones y, en segundo lugar, promover una educación para la convivencia y solidaridad en el entorno urbano y va dirigida a niños/as de Educación Infantil.

OBJETIVOS:

• Adoptar conductas, actitudes y hábitos relacionados en el fomento de la salud, como tomar medidas de seguridad ante el tráfico.

• Identificar zonas seguras para peatones.

• Observar diferentes conductas, actitudes y hábitos, y a partir de ellos, crear criterios de actuación correctos en educación vial.

• Descubrir los elementos fundamentales del tráfico: calle, aceras, calzadas, vehículos, peatones…

• Conocer diferentes formas de viajar y a partir de ello, la importancia que tiene el tráfico.

• Adoptar actitudes, conductas y hábitos de educación vial, como saber cruzar correctamente.

• Comportarse adecuadamente como pasajeros.

ACTIVIDADES:

Primera Actividad: Veremos algunas adivinanzas como por ejemplo “Un señor muy estirado en la calle está a tu lado, cuando quiere que no pases, se pone colorado” (El semáforo) y también una poesía sobre educación vial.

Marta Ladra Suárez

Educación en valores y desarrollo personal del alumno

Noviembre

Segunda Actividad: Les plantearé a los niños/as varias preguntas del tipo:

¿Qué es lo que todos los mayores deberían de abrocharse cuando se montan en el coche?; ¿Para qué sirve el cinturón de seguridad?, ¿Los niños/as deberían usar una sillita especial?; Cuando vas en tu bicicleta ¿qué deberías llevar puesto?; ¿Qué es un paso de peatones?: ¿Podemos cruzar la calle en rojo?, etc. y entre todos buscaremos la solución.

Tercera Actividad: Realizaremos un taller de manualidades en el que elaboraremos señales de tráfico, para que los niños/as identifiquen sus colores y conozcan su significado.

Cuarta Actividad: Les enseñaré varios dibujos en los que alguien está haciendo algo mal, como por ejemplo un niño que saca la cabeza por la ventanilla, niños que van de pie en el autobús, etc. y ellos tienen q rodear con rojo lo que no se puede hacer.

Quinta Actividad: Les preguntaré a los niños/as que medios de transporte conocen y elaboraremos un dibujo de cada

...