VALORAR LA ORIENTACION EN PACIENTES DE ERCA OFRECIDA POR ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL GENERAL ATLACOMULCO, 2020.

INDICE

INTRODUCCIÓN        2

JUSTIFICACION        3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        4

OBJETIVO GENERAL.        4

MÉTODOLOGIA        5

MARCO CONTEXUAL        5

MARCO TEORICO        5

MARCO REFERENCIAL        8

MARCO LEGAL        11

MARCO HISTORICO        11

DISCUSIÓN.        12

FUENTES DE INFORMACIÓN:        13

APENDICE.        15

ANEXO        16

VALORAR LA ORIENTACION EN PACIENTES DE ERCA OFRECIDA POR ENFERMERÍA EN EL HOSPITAL GENERAL ATLACOMULCO, 2020.

JOCELYN SERRANO DE LA CRUZ

SILVA GARCIA VIVIANA GUADALUPE

INTRODUCCIÓN

Cuidar de la propia salud involucra una seria de situaciones psicológicas, sociales culturales y económicas que, en su conjunto, se vuelven complejas y se perciben como difíciles de llevar acabo. Es el aumento en la prevalencia e incidencia de la (ERCA), que se ha convertido en un problema de salud pública. Su apreciación a etapas terminales, complicaciones y el deterioro que influye de manera negativa en el desarrollo al apego de la terapia de sustitución y de la calidad de vida del paciente (Rodríguez, 2016).

Las causas de la falta de adherencia al tratamiento farmacológico pueden ser no intencionada, por olvido, confusión, u otra dificultad, o intencionada pues el paciente también puede dejar de tomar la medicación voluntariamente, por temor a reacciones adversas, por creer que la medicación es innecesaria, o excesiva, y simplemente por cansancio. Estos factores se gravan en las personas con enfermedad renal que han de tomar muchos fármacos, algunos con mala tolerancia digestiva.

Por tanto, los profesionales de la salud deben estar más atentos a la identificación de estas preocupaciones para abordar los problemas de adherencia. (Periz, 2017)

Existen múltiples factores que parecen estar relacionados con la deficiente adherencia terapéutica de los pacientes con enfermedad renal crónica en programa de hemodiálisis (HD), tanto en lo referente a lo farmacológico como en los cambios en los hábitos y estilo de vida para poder llevar a cabo las recomendaciones dietéticas y las restricciones propias de esta enfermedad. (Ramìrez,2015)

JUSTIFICACION

El paciente renal ha sido caracterizado como una persona con falta de motivación, baja autoestima, depresión, con un estado de ánimo variable, emocionalmente inestable con tendencia a crisis y cambios de comportamiento, principalmente en adultos jóvenes, cuya mayor preocupación es su incapacidad para cumplir los roles familiares o sociales. (Muñoz, 2015).

Es en el Hospital General de Atlacomulco, donde se reciben en un aproximado de tres a cuatro pacientes con sustitución renal o que necesitan la sustitución, esto por las siguientes patologías como complicaciones de estas, y en primer lugar por ser pacientes con Diabetes Mellitus de tipo Uno y Dos, en segundo lugar por Hipertensión Arterial y en tercer lugar por Hipoplasia. Debemos recordar que el Hospital atiende a una población de diferentes etnias con sus usos y costumbre, también diferentes religiones que esto marca dato importante en esta investigación.

Para el personal de enfermería, estudiar la CV de los pacientes en diálisis es de gran interés para poder conocerlos desde una perspectiva más integral. Esto nos ayuda a individualizar el cuidado según sus características y situaciones de vida. También nos permite informar de las diferentes alternativas que tienen en relación a su salud. (Gomà, 2015)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Es entonces que el papel de enfermería en la educación para la salud en este tipo de pacientes da prioridad en un cambio de hábitos y la promoción de determinantes de salud que modifiquen los estilos de vida, por medio de una cultura de autocuidado. A tal impacto por tener una prevalencia en la población de pacientes con (ERCA), es de importancia que el personal de Enfermería desarrolle iniciativas y expectativas novedosas que repercutan en la prevención y educación para la promoción del autocuidado (Carrillo, 2013). Por lo siguiente nos cuestionamos:

¿Cómo podemos valorar las acciones de promoción para el autocuidado en los pacientes con ERCA? 

OBJETIVO GENERAL.

Evaluar las características clínico-epidemiológica y de conducta de la terapia de sustitución en pacientes con ERCA, siendo competencia del profesional de enfermería.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Distinguir las acciones educativas y de orientación a desarrollar por las enfermeras en el paciente con terapia de sustitución renal.
• Reflejar los ajustes pertinentes en la planificación de las intervenciones de tratamiento en el paciente con ERCA, basada en la evidencia actual.
• Mostrar la mejora en la no conexión de la interculturalidad del paciente ante su orientación del proceso para la terapia de sustitución renal.

MÉTODOLOGIA

 Estudio descriptivo, mediante análisis cualitativo, como escenario del estudio en el Hospital General de Atlacomulco, tipificado de segundo nivel;  la colecta de datos se efectúa mediante entrevistas formalizándose con un consentimiento informado, para el análisis de los datos estos se organizan mediante un marco interpretativo, identificando lo más relevante, seleccionando las ideas más importantes a través de técnica de colores, se discuten los datos, se confrontan con el referente, esto posibilita plasmar un razonamiento lógico a partir del proceso analítico, en un periodo de cuatro meses.

MARCO CONTEXUAL

 HOSPITAL GENERAL ATLACOMULCO

Instituto de Salud del Estado de México, (ISEM). Es un Organismo Público Descentralizado con personalidad jurídica, patrimonio propios y funciones de autoridad, y tiene entre sus objetivos Ia prestación de servicios de salud en la Entidad; la formación de recursos humanos para la salud, así como el de apoyar la coordinación entre las instituciones de salud y educativas del Estado para formar y capacitar recursos humanos para la salud y la realización de las demás acciones que establezcan las disposiciones legales aplicables

MARCO TEORICO

La educación en salud, es una herramienta utilizada para prevenir la enfermedad y promover la vida. Existe un grupo de enfermedades crónicas en donde la educación permite mejorar la calidad de vida de las personas. Entre ellas se encuentra la insuficiencia renal crónica (IRC). Durante las horas que permanece el paciente al interior de los centros y/o unidades de diálisis, para recibir este tratamiento, las (os) enfermeras (os) y profesionales de la salud deben optimizar este momento para educar a los pacientes, en función de conseguir la mayor adherencia a su tratamiento. Su rol como educador y las estrategias educativas que realiza son claves para cumplir con los objetivos de la diálisis. (Guerrero, 2010).

Describir la importancia que tiene la educación como estrategia para mejorar la adherencia de los pacientes, es el objetivo de esta revisión bibliográfica, cualquier combinación de actividades de información y de educación que lleve a una situación en la que las personas deseen estar sanas es considerada como educación en salud.

El concepto de adherencia ha sido ampliamente discutido en la literatura por las disciplinas de cuidados de la salud, incluyendo enfermería, medicina, psicología, farmacia, terapia física y nutrición. Adherencia terapéutica se refiere al grado en que el comportamiento de una persona (tomar el medicamento, seguir un régimen alimentario y ejecutar cambios del modo de vida) se corresponde con las recomendaciones acordadas de un prestador de asistencia sanitaria. (Guerrero, 2010).

La adherencia al tratamiento se define como el compromiso de colaboración intencionada por parte del paciente, con el fin de producir el resultado terapéutico deseado, esto a menudo involucra tomar medicamentos, mantener indicaciones, o cambiar conductas de salud.

El tipo de emoción y su intensidad, es el resultado de la interpretación que cada persona hace de la situación y de los recursos con los que cuenta para enfrentarse a la misma, o de las posibilidades que cree de tener éxito o fracaso, esto siempre va a variar de un paciente a otro dependiendo de la valoración cognitiva que realice sobre el impacto de la enfermedad renal, sobre sus condiciones de vida. (Olmedo, 2017).

El autocuidado es una función reguladora que las personas deben, deliberadamente, llevar a cabo por si solas para mantener su vida, salud, desarrollo y bienestar, lo que implica que el autocuidado se debe aprender y desarrollar de manera continua, y conforme a los requisitos reguladores de cada persona. (Espinoza, 2017).

Aquellas acciones que el individuo toma para prevenir complicaciones y participar en el tratamiento de su enfermedad las cuales están dirigidas a la práctica de actividades de cada una de las personas, mediante el arreglo por su propia cuenta a su situación temporal, con el fin de seguir viviendo en bienestar, mantener o recuperar la salud y prolongar la vida

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