Campo de formación académica: Pensamiento matemático

Campo de formación académica: Pensamiento matemático.

MATEMATICAS

Nombre de la actividad: Del más chico al más grande

Numero: 1

Propósito: Que los alumnos ordenen objetos de acuerdo a su tamaño para que de esta manera logren  identificar los elementos de acuerdo a su longitud con el fin de proporcionar un conocimiento.

Eje: Forma de espacio y medida.

CONSIGNA DE TRABAJO

Sesión 1

Inicio:

• Socializar con los niños por medio de las siguientes preguntas:

¿Alguna vez han jugado a acomodar sus juguetes por tamaño?

¿De qué manera clasifican sus juguetes cuando lo hacen?

Desarrollo:

• Explicar la actividad a desarrollar
• Organizar al grupo en binas.
• Repartir el material.
• Realizar la actividad.
• Pedir participaciones para de esta manera ver si quedo clara la actividad que se llevó a cabo.

Cierre:

Expresar frente a grupo que entendieron de la actividad realizada.

Preguntar al grupo.

¿De qué otra manera clasificaría objetos?

Buscar dentro de su mochila objetos para que los clasifiquen de la manera que les guste y revisar.

Tiempo

Materiales:

Un juego de lápices

Un juego de pinceles

Aspectos a evaluar: Considerar la manera en la que desarrollaron la actividad.

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Nombre de la actividad:

Numero: 1

Propósito:

Eje:

CONSIGNA DE TRABAJO

Tiempo

Materiales:

Aspectos a evaluar:

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Numero: 1

Propósito:

Eje:

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Tiempo

Materiales:

Aspectos a evaluar:

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Propósito:

Eje:

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Tiempo

Materiales:

Aspectos a evaluar:

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Propósito:

Eje:

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Tiempo

Materiales:

Aspectos a evaluar: