Campo de formación académica. Planeación

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ÁMBITO

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

literatura

produccion, interpretacion e intercambio de narraciones

Comenta, apartir de la lectura que escucha de textos, literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocia.

Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos,fabulas, y leyendas y otros relatos literarios.

participacion social

Produccion e interpretacion de una diversidad de textos cotidianos.

Produce textos para informar algo de interes a la comunidad escolar o a los padres de familia.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EJES

TEMAS

APRENDIZAJE ESPERADOS

Numero. Algebra y variacion

Numero        

•Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.         

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

EJES

TEMAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Mundo natural

Exploracion de la naturaleza

•Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

                                                                                                                   ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ARTES

EJES

TEMAS

         APRENDIZAJES ESPERADOS

Expresion artistica

Familiarizacion con los elementos basicos de las artes.

•Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

DIMENSIONES

HABILIDADES ASOCIADAS A LAS DIMENSIONES SOCIOEMOCIONALES

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

EDUCACIÓN FÍSICA

EJE

COMPONENTES PEDAGÓGICOS DIDÁCTICOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

Elija un elemento.

Elija un elemento.

Aprendizajes esperados

FECHA: LUNES 13 DE MARZO  2023

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PONGAMONOS A TRABAJAR

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO:

Continuaremos elaborando el material que necesitaremos, para montar nuestro circo en el salón.

Se iban a pedir a los niños disfrazados, pero mejor entre todos vamos a realizar los vestuarios.

Les comentare a los niños que nos pondremos a realizar el material.

Jugaremos a los trabalenguas.

DESARROLLO:

Nos dividiremos en 3 equipos, para realizar el material, un equipo de las bailarinas, el equipo de los domadores y el mago.

Otros niños realizaran los boletos, y demás accesorios que se necesitan para el circo.

Realizaremos una actividad de líneas en la cual los niños deberán unir a las parejas de payasos.

CIERRE:

Jugaremos a pacemos las pelotas, los niños se sentarán en dos filas, deberán pasarse la pelota por arriba de la cabeza, ganara quien logre pasarlas más rápido.

Material diverso para realizar los vestuarios.

Hoja de trabajo.

FECHA: MARTES 14 DE MARZO 2023

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ¡¡QUE EMPIECE LA FUNCIÓN!!

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO:

Les comentare a los niños que el día de hoy llevaremos acabo la función del circo.

DESARROLLO:

Se colocarán todos los materiales en su lugar, para llevar a cabo la función del circo.

Alguno de los niños serán los espectadores y otros los artistas del circo.

Una vez que este todo listo comenzara la función.

CIERRE:

Nos sentaremos en el suelo y comentaremos que aprendimos del circo.

Material necesario para llevar a cabo la función del circo.

FECHA: MIERCOLES 15 DE MARZO DEL 2023

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: LOS CUENTOS “JUAN Y LOS FRIJOLES MÁGICOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO:

Este día comenzaremos cuestionando a los niños ¿saben que son los cuentos?, ¿Qué cuentos conocen?, ¿Qué nos enseñan los cuentos?, iré escribiendo sus respuestas en un rotafolio.

Mencionare a los niños que durante estos días vamos a trabajar con algunos cuentos.

Se les preguntara si conocen o han escuchado el cuento “juan y los frijoles mágicos”, les comentare que es el cuento que vamos a escuchar el día de hoy.

Se les pedirá que se coloquen en semi circulo en el centro del salón para poder escuchar el cuento.

Veremos también acerca de la germinación de las plantas para esto les preguntaré si ellos saben cómo sucede escribiremos sus respuestas para tenerlas presentes y comentarlas.

DESARROLLO:

Comenzare con la lectura del cuento de Juan y los frijoles mágicos, haciendo énfasis en aspectos importantes del cuento como en el inicio, desarrollo y cierre.

Después de la lectura comentaremos su contenido, en el pizarrón colocaré una lámina en donde les pediré a los niños que me ayuden a escribir el nombre del cuento y orientándolos y haciendo énfasis en el sonido de las letras para que ellos las vayan conociendo, escribiremos de acuerdo con las posibilidades del grupo el título.

 Enseguida a cada niño se les dará un ahoja de trabajo en la cual, escribirán el título del cuento, copiándolo.

 Posteriormente colocare un rotafolio en el pintarron en el cual iremos escribiendo lo que aconteció en el cuento, como inicio, el desarrollo y el final, con ayuda de los niños iremos completando la tabla.

Crearemos nuestra planta mágica de frijolitos , se les dará un dibujo de un castillo sobre una nube , la colorearan para posteriormente pegarla en un palito de madera.

Haremos un germinador, para lo cual utilizaran un vaso de plástico, algodón, frijoles y agua, terminando los niños le pondrán sus nombres y colocaran adentro el palito con el dibujo.

Se les entregara un registro en donde durante la semana Irán registrando el crecimiento de la planta hasta que llegue al castillo.

CIERRE:

Al termino comentaremos sobre lo que vimos este día.

Llevaremos a cabo el juego de los números.

Cuento Papel bond Marcadores Ficha de trabajo Papel bond

Frijoles

 Frascos

Algodón

Palitos de madera