Procesos de desarrollo de aprendizajes. De lo humano y lo comunitario

Campo

De lo Humano y lo Comunitario

Fecha

Páginas Integra

302-303

Lección

Procesos de Desarrollo de Aprendizajes

Contenidos

Formas de organización de la comunidad

Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Colaboración en la familia

Identifica formas de convivencia y socialización en la familia, para distinguir formas de participación y colaboración.

Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Materiales

Orientaciones didácticas

Hojas blancas. Tarjetas. Lápices de colores o crayolas.

Para el inicio

• Para recuperar los conocimientos previos de los estudiantes conviene que mencionen lo que significa trabajar en equipo, podrán ser de ayuda las preguntas ¿Cómo se organizan para trabajar en equipo? ¿Por qué es importante establecer acuerdos? ¿Cómo se pueden cumplir objetivos en común?
• En relación con el tema de la colaboración familiar se puede detonar el interés de los estudiantes a partir de los siguientes cuestionamientos ¿Quiénes integran su núcleo familiar? ¿Quién se encarga de cocinar?

¿Quiénes colaboran en las tareas del hogar? ¿Cuáles tareas realizan y quién se las asignó?

Para el desarrollo

• Se puede plantear un momento de reflexión grupal acerca de la importancia de establecer y respetar acuerdos en los ámbitos: familiar, escolar y vecinal o comunitario. Asimismo, se les puede sugerir organizar un convivio o realizar una presentación frente a los padres de familia sobre un tema de interés o la resolución de un problema de la comunidad. Las siguientes preguntas pueden servir de guía para dicha tarea ¿Qué significa la palabra acuerdo?

¿Qué palabra sinónima usarían para referirse al término? ¿Por qué es importante establecer acuerdos?

¿Qué obligaciones se adquieren cuando se hace un acuerdo con otra persona o grupo de personas? Es importante que los alumnos reconozcan que una comunidad es un conjunto de personas que conviven en un mismo

espacio o lugar, que comparten normas de convivencia, que buscan un bien común y que es una forma de organización social.

• Conviene que los alumnos elaboren un cuadro o tabla con el nombre de sus comunidades cercanas: escolar, familiar y vecinal o comunitaria; el nombre de las personas que la integran; establezcan una meta a lograr y escriban una serie de acuerdos para alcanzar el objetivo propuesto. Se sugiere que la tabla la realicen en hojas blancas para formar parte de su carpeta de evidencias.
• Para abordar la lección referente a la colaboración en familia, las preguntas siguientes podrán servir de apoyo para su reflexión Cuando juego en casa, ¿recojo todos mis juguetes? ¿Ayudo en las tareas del hogar? ¿Participo en las decisiones familiares? Cuestionar a los alumnos sobre el significado de la familia y su convivencia en ésta, los hará reflexionar y concluirlo como un espacio de protección, cuidado y amor; en el que debe predominar el respeto, la comunicación y la participación de todos.

Para cierre y reforzamiento

• Los alumnos pueden reforzar los conocimientos adquiridos a través de una actividad en equipo en la que definan un objetivo escolar a lograr; establezcan acuerdos, mantengan una comunicación abierta entre todos los participantes. Al finalizar, deberán presentar sus trabajos ante el grupo para corregir lo necesario.
• Para concluir, pueden dibujar en tarjetas algunas acciones que representen la colaboración dentro de la familia, podrán socializarlo con la comunidad escolar a través de un periódico mural hecho para reforzar la importancia de la convivencia familiar.

Transversalidad

Inclusión: Comprende mejor que la convivencia armoniosa en su comunidad se compone de los acuerdos de los que todos sus miembros forman parte.

Interdisciplina

Lenguajes: Usa la escritura para registrar o completar el cuadro de comunidades cercanas a los alumnos y para anotar la forma en que una comunidad puede solucionar un problema que se le presenta.