Actividad de competecia comunicativa

actividad de competecia comunicativa

· El viernes pasado tuvimos una reunión con el Secretario de Salud

____quien__nos ilustró sobre el peligro del dengue hemorrágico.

· Jorge tenía mucho interés en realizar una investigación pero____su____ proyecto no fue aprobado.

· Ellos hablaron mucho con Alfredo;____le_______ explicaron por qué no debía tomar esa actitud.

· Ante la situación preocupante de la institución______los_________ trabajadores decidieron entrar en asamblea permanente; _____ellos_______ , no tomaron ninguna reacción. .

· Cuando yo miraba______ hacia___el_____ árbol ____allí______ vi un azulejo;____él______estaba comiéndose una guayaba.

· ___Tú_______ llamaste a Pedro y ____lo______ invitaste a una reunión el próximo fin de semana.

· ____Todos ____ hemos aprendido ya mucha teoría; ___ahora____ debemos trasladarla______ a la práctica.

· La droga afecta física y psíquicamente a____sus____víctimas. Unas

pierden la personalidad; otras pierden su capacidad de pensar.

· La cohesión es __más___ difícil____que_____la puntuación; por eso estos ejercicios son _más_ sencillos _que_los siguientes.

· En el invierno de 1986 tuvimos la oportunidad de dialogar con Savater en el Centro George Pompidou de la capital francesa; _Ahora_(alla) tenemos _que disertar al lado de Derrida y Habermas sobre literatura y filosofía.

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Algunos años después, la existencia de la soñolienta Aracataca se vio sacudida por “la fiebre del banano”; __ésta____ llegó __aquí____ desde la cuenca del río Magdalena, lugar en que desde el comienzo del siglo gobernaba__________ la United Fruit Company. Millares de buscadores de fortuna colmaron la ciudad.

Relegados al segundo plano, los habitantes oriundos __se___mantenían apartados de los forasteros, marcándolos______ con el despreciativo apodo de “hojarasca”. Por eso, cuando uno de los forasteros, ___el______ telegrafista Gabriel García, se enamoró de la hija del coronel Márquez, y __ella _le___ correspondió, los padres hicieron todo

___lo___posible por evitar ____su_____ matrimonio.

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· Mi amiga tenía una colección de estampillas que era muy valiosa.

amiga - colección - estampillas

· Los investigadores realizan experimentos; algunos no temen arriesgar sus vidas para obtener los logros deseados.

investigadores - experimentos – logros

· Es un hombre que critica a todo el mundo; la gente acabará por odiarle

gente - todo el mundo - hombre

· Este lugar es muy agradable; aquí estoy bien.

agradable - este - estoy - lugar

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10/04/2023

Referencias Textuales

Sustitución--->sinonímica: , pro proformas: pronombres neutros(Esto, eso, pro eso, pro ello, esta...)

verbo- "hacer"

persona- "objeto"

"y","e","ni".

oposicion = "pero", "sin enmbargo", "no obstante...".

exclucion: "o","u".

relacion de causa: "por","por que","puesto que...".

relacion de consecuencia:"luego","por consigiente","por lo tanto...".

relacion de explicacion:"es decir","osea","en otras plalabras","esto es...".

referecia exoforica:"Nosotros nos sentimos parte importante de la universidad".

referencia endoforica(dentro del texto):el libro de medio ambiente que me prestaste es muy interesante, en él encontre temas importantes.

clases personales-------->personal="me","te","se","le". (me lo conto), (te lo dije).

pronombres relativos="quien","quien","cuyo". (el celular que me prestastes), (a garcia marquez es a quien admiero).

pronombres infefinidos: "alguno","ninguno","otro","varios...". (esta es su camisa).

adjetivos posesivos: "su","tu","mi".

articulos definidos: "el","la","los","las". (El joven de la camisa blaca es lector).

desinencias verbales: "a","as","an".

desmostrativos: "este","ese","aquel","aquella".

advervios: "alli","aqui","aca","ahora".

comparativos: "mejor que","mas que","tanto como".

elipsis: omision de un termino que se entiende por el contexto. (tu bailaste en la fiesta), (alginos pensaban en el descaso, otros en el exito).

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15/05/2023

*Redacte tres parrafos en los cuales las oraciones que expresan la idea tematica aparesca en la siguiente posicion.

La idea temática en la posición inicial: La contaminación ambiental es uno de los problemas más graves que enfrenta la humanidad. Esta situación se debe principalmente a la actividad industrial, el transporte y el consumo de energía. Estos factores generan emisiones de gases de efecto invernadero, residuos sólidos y líquidos, y ruido. Estos contaminantes afectan la salud de las personas, los animales y las plantas, y alteran el equilibrio ecológico del planeta.

La idea temática en la posición media: Muchas medidas se han propuesto para reducir la contaminación ambiental. Algunas de ellas son el uso de energías renovables, el reciclaje, la eficiencia energética y el transporte público. Sin embargo, estas acciones no son suficientes si no se acompaña de un cambio de actitud y de hábitos de consumo. La responsabilidad individual y colectiva es fundamental para preservar el medio ambiente.

La idea temática en la posición final: No podemos ignorar las consecuencias de la contaminación ambiental. El cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la escasez de agua y la desertificación son algunos de los efectos que amenazan nuestro futuro. Por eso, es necesario tomar conciencia y actuar en favor de un desarrollo sostenible que garantice el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Este es el gran desafío que tenemos como sociedad.

*Redacte un parrafo con la siguinte oracion directriz-La actual situcion de cuba es muy compleaja

La actual situación de Cuba es muy compleja. Por un lado, la isla sufre los efectos de la pandemia de la COVID-19, que ha provocado un aumento de los contagios y las muertes, así como una escasez de alimentos, medicinas y combustible. Por otro lado, el país enfrenta una fuerte crisis económica agravada por el bloqueo económico impuesto por Estados Unidos, que limita el acceso a los mercados internacionales y a las remesas de los cubanos en el exterior. Estos factores han generado un descontento social que se ha expresado en protestas pacíficas contra el Gobierno en varias ciudades del país. El Gobierno, por su parte, ha respondido con represión policial y cortes de internet, lo que ha dificultado la comunicación y la información sobre lo que ocurre en la isla. Ante este escenario, se hace necesario buscar soluciones que garanticen el respeto a los derechos humanos, el diálogo entre las partes y la soberanía nacional de Cuba.

*En el siguiente parrafo descubra el elemento que rompe la unidad.

La retroalimentación es una etapa que debemos tener en cuenta cuando elaboramos un texto.

*EN LOS ESPACIOS EN BLANCOS ESCRIBA LOS ELEMENTOS DE ENLACE

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