Catálogo de oportunidades de estudio basado en el modelo de inteligencias múltiples para la elección de carreras en los estudiantes de 4° año

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. P COLEGIO CIUDAD CASARAPA

CATÁLOGO DE OPORTUNIDADES DE ESTUDIO BASADO EN EL MODELO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA LA ELECCIÓN DE CARRERAS EN LOS ESTUDIANTES DE 4° AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO CIUDAD CASARAPA

                                                                                                Autores:

                                                                                                Escoto Scarlet

                                                                                                Muñoz Sharin

                                                                                                Orellana Andrea

                                                                                                Tutor:

                                                                                                Arteaga Iván

Guarenas, junio de 2024

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. P COLEGIO CIUDAD CASARAPA

CATÁLOGO DE OPORTUNIDADES DE ESTUDIO BASADO EN EL MODELO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA LA ELECCIÓN DE CARRERAS EN LOS ESTUDIANTES DE 4° AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA COLEGIO CIUDAD CASARAPA

 Trabajo de investigación presentado como requisito para optar el título de bachiller

                                                                                                Autores:

                                                                                                Escoto Scarlet

                                                                                                Muñoz Sharin

                                                                                                Orellana Andrea

                                                                                                Tutor:

                                                                                                Arteaga Iván

Guarenas, junio de 2024

AGRADECIMIENTO

En primer lugar, a Dios, por concedernos la salud, la fortaleza y la sabiduría para llevar a cabo este proyecto. A ti, Señor, por haber guiado nuestros pasos y habernos iluminado en los momentos de incertidumbre.

A nuestro tutor Iván Arteaga, nuestro más sincero agradecimiento por su invaluable guía, paciencia y apoyo incondicional. Sus sabios consejos y su profunda experiencia en el tema fueron esenciales para el desarrollo y la culminación exitosa de esta investigación.

A nuestras familias, nuestro pilar fundamental en la vida. por su amor incondicional, su apoyo constante y por creer siempre en nuestras capacidades. Su presencia en nuestras vidas ha sido un motor de inspiración y fortaleza.

A Janie Romero, quien nos brindó su invaluable apoyo y colaboración durante todo el proceso de investigación. Agradecemos su disposición para compartir sus conocimientos, su paciencia para guiarnos y su entusiasmo por este proyecto. Su presencia fue fundamental para el logro de nuestras metas.

A nuestros docentes del Colegio Ciudad Casara, quienes desde nuestros primeros pasos educativos inculcaron en nosotros el amor por el conocimiento y la curiosidad por explorar el mundo. Agradecemos a cada uno de ellos por su dedicación y profesionalismo, por habernos transmitido las herramientas necesarias para afrontar con éxito los retos académicos.

A nuestros compañeros de clase y amigos, por su apoyo, compañerismo y por compartir momentos inolvidables durante esta etapa de nuestra formación. Agradecemos su amistad sincera y la alegría que han traído a nuestras vidas.

Finalmente, a nosotras mismas, por la constancia, el esfuerzo y la dedicación puestos en este trabajo. Reconocemos que este logro es producto de nuestro propio compromiso y de la búsqueda incesante por ampliar nuestros conocimientos.

!!Muchas gracias!!

ÍNDICE

RESUMEN        7

INTRODUCCIÓN        8

SECCIÓN I        10

APROXIMACIÓN ONTOTELEOLÓGICA DEL FENÓMENO EN ESTUDIO        10

Aproximación conceptual a la realidad estudiada        10

Interrogantes de la investigación        16

Objetivos de la investigación        16

Justificación        16

SECCIÓN II        17

ÁMBITO EPISTEMOLÓGICO        17

Antecedentes de la investigación        17

Internacionales:        17

Nacionales:        19

Orientación Vocacional        21

Orientación        21

La Orientación Vocacional        22

Características:        22

Enfoque de la orientación vocacional        23

Periodos en el desarrollo de la elección profesional        24

Los Adolescentes        24

La adolescencia        24

Etapas de la adolescencia        25

Características de la adolescencia        25

Características del comportamiento típico de un adolescente        26

Las Inteligencias Múltiples        27

La Inteligencia        27

Las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner        28

Tipos de Inteligencias Múltiples        29

Relación de las inteligencias múltiples con carreras universitarias        32

Bases Legales        32

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela        32

Ley orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA):        33

Ley orgánica de la Educación        34

SECCIÓN III        35

ÁMBITO METODOLÓGICO        35

Marco metodológico        35

Paradigma        35

Tipo de investigación        36

Diseño        36

Instrumento        36

Informantes clave        36

Técnicas e instrumentos        36

Las encuestas        36

La revisión documental        37

Análisis de contenido        37

El registro        37

Procedimiento        37

Formulación del problema        37

Revisión documental        37

Construcción de instrumento        37

Recolección de información        38

Análisis de resultados        38

...