Conocimiento del medio. Exploro mi entorno

PLAN DE CLASE

        FECHA: 30 de noviembre de 2022.

DOCENTE EN FORMACIÓN

Santiago Calderón Susana.

CAMPO FORMATIVO:

Exploración y comprensión del mundo natural y social.

ASIGNATURA

Conocimiento del medio.

GRADO Y GRUPO.

2do C

BLOQUE

ll. Exploro mi entorno.

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año exponiendo una amina ilustrada.

ÁMBITO

Mundo natural.

APRENDIZAJES CLAVE

1. Establezcan relaciones entre el pasado y presente de su familia y las celebraciones y costumbres del lugar donde vive.
2. Búsqueda de información acerca de acontecimientos significativos.
3. Desarrollar habilidades para describir el paso del tiempo a partir del día y la noche, el uso del calendario y el reloj.
4. Normas de convivencia y los derechos de la niñez.

CONTENIDOS.

CONCEPTUALES:

• Cambios en la naturaleza.
• Día y noche.
• Año.

PROCEDIMENTALES:

• Categorías y nociones temporales.

ACTITUDINALES:

• Participa en los procesos del aula prestando atención y mostrando respeto hacia sus compañeros y si mismo.

TEMA.

Exploración de la naturaleza.

PROPÓSITO

Identifica y reconoce los cambios que se presentan en la naturaleza mediante su vida cotidiana.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA: Alumnos, últimamente a echo mucho frío y la última vez que vine no, ¿ustedes saben por qué pasa esto?; la verdad yo no lo recordaba, ¿les gustaría saber un poco más de este tema?

INICIO:

1. Responderán a la pregunta “¿Ustedes hacen lo mismo en el día y la noche?; se introducirá a una lluvia de ideas con sus respuestas y estas mismas se anotarán en el pizarrón.
2. Recibirán el anexo 1. ¿Qué hago durante el día y la noche? El cual consiste en recortar las actividades que se realizan durante el día y la noche, y clasificarlos según cuando ocurran.
3. Participarán mostrando y explicando cómo resolvieron el ejercicio (Anexo 1).

DESARROLLO:

1. Resolverán el anexo 2. Cuando es… Deberán escribir las características que se les indican en dicho anexo sobre el día y la noche.  
2. Pasarán al pizarrón a escribir algunas de sus respuestas del anexo 2.
3. Analizaran sus estados de animo durante toda la semana.
4. Dibujaran en el anexo 3. Mis estados de animo, como se sintieron cada día. Este consistirá en que deben identificar las emociones que sintieron durante toda la semana y dibujar en cada recuadro como fue.
5. Observaran una lamina con las estaciones del año. Que será elaborada por la docente en formación mostrando las diferencias en la naturaleza que se presentan con los cambios de las estaciones durante todo el año.
6. Responderán en su libreta “¿Cuál es su estación favorita del año? Y realizarán un dibujo de esta misma.

CIERRE:

1. Resolverán el anexo 4. Mi árbol de las estaciones. En el cual deben identificar los cambios de un árbol dependiendo las estaciones, recortando y pegando el nombre en la casilla correcta. Exponiendo así los cambios en la naturaleza dependiendo las estaciones que se establecen durante un año.
2. Realizarán una lamina en un cuarto de cartulina, dibujando una estación del año y que cambia en ella, así consolidando el aprendizaje esperado.

TIEMPO

RECURSOS DIDÁCTICOS.

Sesión 1

Una hora.

• Anexo 1. ¿Qué hago durante el día y la noche?
• Anexo 2. Cuando es…
• Plumones.
• Anexo 3. Mis estados de animo.
• Lamina de las estaciones del año
• Anexo 4. Mi árbol de las estaciones.
• Cartulina.

Evaluación.

Escala estimativa. Se presentará en forma de semáforo (Ver anexo 5)

CONTENIDO DISCIPLINAR.[pic 2]

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