Control de lectura domiciliaria – El túnel de Ernesto Sábato
Enviado por Francisca Constanza Opazo Muñoz • 18 de Mayo de 2023 • Trabajos • 1.070 Palabras (5 Páginas) • 31 Visitas
Control de lectura domiciliaria – El túnel de Ernesto Sábato
Nombre: | Fecha: / /2023 | |
Objetivos: Formular una interpretación de los textos literarios del plan lector, considerando su experiencia y creencias personales, junto con sus conocimientos del contexto de producción de la obra y la obra misma. | Pte.: / 40 pts. | Nota: Descuento ortografía: |
Acciones que debes desarrollar en la producción del comentario
1.- Tabla para organizar la información: Complete la siguiente tabla para guiar la organización de su texto.
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Autor / Biografía | |
Año de publicación / Contexto de producción | |
Tema del libro | |
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Estructura del relato: | |
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2.- Redacción:
En este momento comenzarás a construir tu comentario con una extensión mínima de una plana; organizando toda la información recopilada en la siguiente estructura:
a.- PARRAFO 1: Una introducción que motive al receptor a la lectura del libro, indicando contexto de la obra elegida y la tesis que se conforma a partir del libro (Punto 1 de la tabla). Para construir esta tesis céntrate en la siguiente pregunta: ¿Qué enseñanza o mensaje intenta dar el autor en su obra? ¿Qué significa para ti?
b.- PARRAFO 2.: Análisis de contenido de la obra elegida, ¿Qué acontecimientos de la obra permiten realzar el mensaje o enseñanza del autor? en esta parte presentarás una síntesis (con tus palabras) de la obra guiándote por el punto 2 de la tabla completada en la planificación, mantén el foco en los acontecimientos de la obra que sirvan de respaldo o consoliden tu tesis.
c.- PÁRRAFO 3: Construirán un párrafo argumentativo que se centre en la significación personal de la obra para ti utilice un ejemplo, una cita o datos investigados como respaldos (punto 3 de la tabla). Para orientarte en la construcción de tu argumento puedes guiarte con los siguientes pasos:
1. ¿estás de acuerdo o en desacuerdo, total o parcialmente, con la intención de la autor que has detectado en el texto?
2. Ofrece argumentos a favor o en contra, basándote en fragmentos del libro, opiniones o reseñas de la obra de otros autores,
3. También puedes añadir experiencias personales que sirven de prueba a tus argumentos.
e.- PÁRRAFO 4: Construirán un párrafo argumentativo que se centre en la significación personal de la obra para ti utilice un ejemplo, una cita o datos investigados como respaldos (punto 3 de la tabla). Para orientarte en la construcción de tu argumento puedes guiarte con los siguientes pasos:
1. ¿estás de acuerdo o en desacuerdo, total o parcialmente, con la intención de la autor que has detectado en el texto?
2. Ofrece argumentos a favor o en contra, basándote en fragmentos del libro, opiniones o reseñas de la obra de otros autores,
3. También puedes añadir experiencias personales que sirven de prueba a tus argumentos.
f.- PÁRRAFO 5: Finalmente construirás una conclusión que realice una síntesis de las ideas expuestas y reafirme tu tesis inicial.
3.- Antes de entregar tu texto:
Lee el comentario y responde mentalmente las preguntas que se presentan a continuación. Cuando tu respuesta sea “No”, revisa y corrige ese aspecto de tu texto.
a.- ¿La introducción motiva al receptor a la lectura del libro?
b.- ¿El resumen es conciso y fluido, ahondando solo en los detalles necesarios?
c.- ¿Tu opinión es clara? ¿Está bien fundamentada?
d.- ¿La conclusión retoma de forma general los puntos abarcados anteriormente? ¿Logra motivar nuevamente a la lectura del libro?
Rúbrica de evaluación
Criterio | Nivel Adecuado | Nivel Medio | Nivel Básico |
Contextualización Párrafo 1 | Presenta claramente una introducción en la que se presenta una contextualización de la obra elegida a través de su marco biográfico y un análisis de la visión de mundo de la obra. (6) | Presenta una introducción en la que se contextualiza la obra, utilizando la información recogida para el marco biográfico o la visión de mundo de la obra. (4) | Presenta una introducción en la que se presenta la obra, incluyendo solo datos referenciales del libro y no profundizando en la contextualización. (2) |
Tesis Párrafo 1 | Se incluye la tesis de manera coherente y armoniosa con el párrafo. (3) | La tesis es coherente, pero se encuentra inserta sin mediación ni cohesión dentro del párrafo. (2) | La tesis no es coherente y no está contextualizada, ni cohesionada con el párrafo. (1) |
Desarrollo Párrafo 2 | Presenta con claridad y fluidez una síntesis del texto, destacando los acontecimientos que se presentan como apoyo para la tesis. (8) | Presenta con claridad y fluidez una síntesis del texto, destaca hechos que no tienen relevancia para la tesis trabajada. (5) | Presenta una síntesis del texto integrando acontecimientos del texto que no tienen relación con la tesis trabajada. (2) |
Desarrollo Párrafo 3 | Presenta claramente un argumento basado en ejemplos, citas o datos que logra defender la tesis. (4) | Presenta un argumento que no logra defender la tesis o se encuentra poco fundamentado. (2) | Presenta un argumento incoherente o incompleto que no logra defender la tesis. (1) |
Desarrollo Párrafo 4 | Presenta claramente un argumento basado en ejemplos, citas o datos diferente al utilizado en el párrafo anterior y que logra defender la tesis. (4) | Presenta un argumento que no logra defender la tesis o se encuentra poco fundamentado. (2) | Presenta un argumento incoherente o incompleto que no logra defender la tesis. (1) |
Cierre Párrafo 5 | Reafirma la tesis, realizando una síntesis de su análisis, planteando reflexiones y proyecciones a futuro. (6) | Reafirma la tesis planteando solo reflexiones o solamente proyecciones a futuro. (3) | Reafirma débilmente la tesis, al no plantear ni proyecciones, ni reflexiones a futuro. (1) |
Hechos referenciados del libro | El comentario utiliza a lo menos 3 acontecimientos relacionados con la trama del libro seleccionado, pudiendo ser: opiniones de personajes citados, entrevistas o referencias a la misma obra. (6) 2 puntos cada hecho referenciado | El comentario utiliza a lo menos 2 acontecimientos relacionados con la trama del libro seleccionado, pudiendo ser: opiniones de personajes citados, entrevistas o referencias a la misma obra. (4) | El comentario utiliza a lo menos 1 acontecimiento relacionado con la trama del libro seleccionado, pudiendo ser: opiniones de personajes citados, entrevistas o referencias a la misma obra. (2) |
Coherencia y cohesión | La información del texto es coherente con el tema del comentario y se encuentra debidamente cohesionada. (3) | La información del texto es coherente con el del comentario, pero no está debidamente cohesionada. (2) | La información del texto no es coherente con el tema del comentario en cada uno de sus párrafos. (1) |
Ortografía | CADA 5 FALTAS ORTOGRAFICAS SE DESCUENTA 0.1 DE LA NOTA FINAL |
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