Dificultad de aprendizaje

• Disgrafia: es la dificultad para escribir. Los niños que manifiestan este trastorno no necesariamente presentan problemas intelectuales o neurológicos. Pero si suelen sufrir una falta de habilidades motoras. Para muchos  niños con disgrafia les cuesta sostener el lápiz y organizar las letras en una línea. Entre sus principales características están: letra difícil de entender (al revés), espacios incorrectos o irregulares, mala presentación, letras mayúsculas y minúsculas usadas incorrectamente, mala postura corporal y manera incorrecta de agarrar el lápiz, confusión de letras, entre otros.
• Discalculia: es la dificultada para calcular o aprender matemáticas en diferentes niveles. A menudo tiene problemas con conceptos importantes como mayor y menor, dificultada para resolver ejercicios sencillos y con conceptos matemáticos más abstractos. [pic 1]
• Trastorno del Espectro Autista/ Trastorno Generalizado del Desarrollo: es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que las personas percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas con la interacción social y la comunicación. El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. El  termino espectro autista se refiere a un amplio abanico de síntomas y gravedad.[pic 2]
• Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuente de la niñez.  Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas, o ser excesivamente activos. Un niños con TDAH puede presentar las siguientes conductas:

• Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.
• Retroceder o moverse nerviosamente.
• Hablar mucho
• Cometer errores por descuidos o correr riesgos innecesarios.
• Tener problemas para respetar turnos.
• Tener problemas para llevarse bien con otros.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

CENTRO LOCAL NUEVA ESPARTA

EDUCACIÓN ESPECIAL

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Dificultada de Aprendizaje (DA)

Una definición conceptual de las (DA) y sobre la que existe mayor consenso es la siguiente:

“las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de las capacidad para entender, hablar, leer, escribir razonar o para las matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al individuo, y presumiblemente debidos a una disfunción del sistema nervioso, pudiendo continuar a lo largo del ciclo vital. Pueden manifestarse problemas de conducta de autorregulación e interacción social, pero estos hechos no constituyen por si mismos una dificultad de aprendizaje. Aunque las dificultada de aprendizaje se pueden presentar concomitantemente con otras condiciones de discapacidad (por ejemplo déficit sensorial, retraso mental, trastornos emocionales severos) o con influencias extrínsecas (diferencias culturales, instrucción insuficiente o inapropiada), no son el resultado de dichas condiciones o influencias.

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