Dimensión socio-histórica y cultural de la educación

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CARRERA:

LICENCIATURA EN EDUCACION E INNOVACIÓN PEDAGOGICA.

        ASESOR:        

Mtra. Laura Leticia Torres Morales

MODULO:

Educación, sociedad y cultura.

UNIDAD:

Dimensión socio-histórica y cultural de la educación.

ACTIVIDAD:

Así era la escuela de mis antepasados

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PRESENTA:

Nelson Aldair Núñez Fuentes.

Para esta actividad entrevisté a mi abuelo y a mi papa gracias a sus aportaciones fue posible la redacción de la siguiente:

MEMORIA ESCOLAR

          Mi abuelo de 70 años de edad de nombre Vicencio Núñez Pérez, únicamente estudió  la primaria en la década de 1960,  el describió una escuela simple, austera e improvisada, se designaron un par de espacios del Ayuntamiento Municipal para que fueran utilizados como salones de clases, solo eran 3 espacios para seis grupos, por lo que cada salón se utilizaba para  2 grupos, cada grupo estudiaba diferentes temas, lo ideal era tener un maestro por cada grupo sin embargo al ser un lugar alejado y de escasos recursos se acostumbraba a un maestro por 2 grupos, entre las actividades que realizaban eran enseñar a escribir, leer, el abecedario, las vocales, matemáticas, historia entre otras, los libros de texto contenían textos mucho más complicados que los de hoy en día y bajo su punto de vista contenían información más completa, les dejaban de tarea practicar sus aprendizajes, series de operaciones matemáticas, planillas del abecedario etc. sus compañeros eran personas de escasos recursos al igual que él, sus edades eran muy diferentes ya que algunos entraban tarde a estudiar o simplemente pausaban temporalmente sus estudios por la imposibilidad de acudir a la escuela, sus maestros eran personas provenientes de ciudades cercanas, quienes habían sido designados a educar en ese lugar, eran buenos maestros aunque algunos eran muy estrictos, sus útiles escolares constaban de hojas blancas sueltas y un lápiz  las cuales reutilizaban una y otra vez para hacer los ejercicios, debían borrar lo escrito, no había recreo solo un pequeño descanso como de 10 minutos que les otorgaba el maestro entre materia y materia el cual aprovechaban para ir al baño o jugar a las atrapadas o escondidas, si había castigos, cuando te portabas mal el maestro acostumbraba a dar golpes en las manos con una regla o hacer que se sentaran solos en la esquina del salón, algunos alumnos llevaban naranjas, mandarinas o guayabas que cortaban en el camino los cuales comían entre las pausas entre materia y materia.

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