Expectativas que nos orientan al campo laboral, un análisis desde la perspectiva de los alumnos

Ponencia

[pic 1][pic 2]

Expectativas que nos orientan al campo laboral,

un  análisis desde la perspectiva

 de los alumnos

Aparicio Morales Nydia*

[pic 3]

En la presente ponencia se muestran reflexiones sobre la pertinencia de la educación que promueve el plan de estudios 2002 de la licenciatura en Pedagogía impartida en la Facultad de Estudios Superiores Aragón con relación al campo labor. El acercamiento es a través de las opiniones de los alumnos y de una investigación breve sobre las ofertas de empleo actuales. La presente ponencia tiene como objeto de análisis, la transformación de las expectativas hacia el campo laboral en los alumnos de diferentes semestres como muestra de la influencia curricular sobre su formación; y como finalidad, aportar elementos que impulsen procesos de evaluación y reestructuración  curricular de la Licenciatura en Pedagogía en correspondencia con el campo laboral, para fomentar el mejoramiento de la misma.[pic 4][pic 5]

Palabras clave: campo laboral, pertinencia, plan de estudios y perfil de egreso.

PRESENTACIÓN

El presente análisis surge ante la preocupación que como estudiantes de la carrera de pedagogía, tenemos por conocer la pertinencia^[1] de la educación que recibimos en la FES Aragón con base al plan de estudios 2002 de la licenciatura en Pedagogía, en relación al campo laboral. Los indicadores elegidos para analizar la pertinencia son en primer lugar, las expectativas que los estudiantes tienen sobre su incursión al campo laboral cuando concluyan la licenciatura y en segundo, la formación que promueve el plan de estudios 2002 y por último las oportunidades que actualmente oferta el campo laboral.

Los resultados del análisis se concretizan en una reflexión, que nos permita situarnos en la realidad educativa en la que estamos inmersos, para analizarla y en la medida de nuestras posibilidades transformarla.

Es común que al inicio de todo proceso formativo en el imaginario individual y/o colectivo se comience a generar una expectativa sobre lo que en un futuro se pretende lograr, en el caso de la educación superior, a lo largo del proceso formativo la mayoría de los alumnos construyen expectativas sobre lo que será su  inclusión en la vida laboral. Esta idea va transformándose en nuestro paso por las aulas, y de algún modo nos predispone a un proyecto de vida. Ma. Elena Jiménez al respecto señala “La educación en el ámbito superior pretende, que los estudiantes adquieran, durante su periodo de formación, conocimientos que complementen sus habilidades y fomenten en ellos una actitud idónea para atender los problemas que presenta la sociedad, así como lograr incorporarse a la vida profesional.”^[2] Por lo que la transformación de las expectativas, puede ser considerada como un referente de la influencia que la educación tiene en los alumnos.

PROCESO METODOLÓGICO PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS:

Metodológicamente nos dimos a la tarea de realizar breves entrevistas informales y cuestionarios a compañeros de los distintos semestres de la licenciatura en pedagogía de la FES Aragón; para conocer sus perspectivas sobre las siguientes cuestiones:

• ¿Al término de la licenciatura en pedagogía, en qué piensas trabajar?
• ¿Cuándo ingresaste a la licenciatura, tenías las mismas expectativas de empleo, si, no y por qué?
• ¿Consideras que el plan de estudios de la carrera de pedagogía de la FES Aragón (2002) corresponde a las exigencias del campo laboral?

Los cuestionarios y las entrevistas fueron aplicados a los estudiantes de la siguiente forma:

Revisión de la organización del plan de estudios.

Posteriormente, para saber cuáles son las oportunidades que el campo laboral actual, brinda a los pedagogos se hizo una recopilación de información sobre las ofertas de empleo en 4 páginas de internet que ofrecen servicio exclusivo como portal de empleos y 3 publicaciones de periódicos en fechas recientes.

La primera recopilación se llevó a cabo en internet bajo criterios de búsqueda específicos:

• Empleos orientados a estudiantes o egresados de la Lic. en Pedagogía.
• Se omiten los resultados que se oferten para todas las licenciaturas.
• La muestra se realizó para la semana que comprende de los días 30 de agosto al 5 de septiembre del año en curso.
• Los portales de empleo en donde se realizó la recopilación son:

• occmundial.com
• computrabajo.com
• bumeran.com
• match.templeo.com

La siguiente recopilación se llevó a cabo entre los días 9 y 15 de septiembre del año en curso en los siguientes periódicos:

RESULTADOS

En los resultados obtenidos del sondeo con los alumnos de los primeros semestres, fue evidente la manifestación de expectativas preconcebidas en la educación media superior donde prevalece una clara tendencia a la docencia, y a la educación especial (ver Anexo 1.1).

¿Al término de la licenciatura en qué piensas trabajar?

ALUMNA 1: Tengo un familiar cercano que requiere educación especial, no existen en la actualidad suficientes oportunidades para personas como ellos, y sé por una maestra de la prepa, que en la licenciatura en pedagogía aprendes como abordar esta problemática, en eso quiero trabajar cuando termine la escuela.

ALUMNA 4: No lo tengo claro del todo pero me interesa la educación en las escuelas, es decir dando clases y a su vez ayudar al mejoramiento de las mismas con la investigación.

Testimonios de alumnas que

cursan el 1er semestre

ALUMNA 3: Dando clases en una escuela  y si se puede trabajar en una investigación que ayude. 

ALUMNA 5: No lo he decidido bien ya que me llama la atención muchas áreas como educación especial, docente y  orientadora.

Testimonios de alumnas que

cursan el 3er semestre

ALUMNA 1: Pienso ser docente a nivel medio superior.

...