Informe anual

INFORME ANUAL

INSTITUCIÒN: Jardín Anexo Esc.Nº 170 “Martin. M. de Güemes"

SECCIÓN: plurisala

TURNO: Mañana

DOCENTE:

Características del Grupo:

Se inició el período lectivo con una matricula de niños, 3 varones y mujeres, egresando un niño en el mes de agosto con cambio de escuela a la ciudad de la Rioja, finalizando el año escolar con un total de 2 varones y 6 mujeres.

El ingreso de los niños al periodo de integración se realizo en dos grupos, finalizando el mismo con una buena adaptación e integración de los niños al nuevo ambiente y grupo de pares objetivo que se logro a través de diferentes y variadas actividades y juegos integradores que fueron planificados y organizados de manera tal nos permitieran realizar un sondeo de los saberes previos e intereses. El 40% del grupo tuvo experiencia en sala de 4 años, manifestando poseer ciertos conocimientos sobre nociones de forma, tamaño, espacio y demostraron haber adquirido hábitos de orden e higiene.

Finalizando el año escolar podemos decir que el 50% de los niños adquirió los conocimientos necesarios y básicos para ingresar a 1º año de EGB, salvo tres niños que manifiestan problemas de salud que influyen en su aprendizaje, desnutrición, atención muy dispersa, falta de concentración.

La Articulación de Nivel Inicial con 1º Año de EGB se llevo a cabo prácticamente durante todo el año escolar, ya que al ser un jardín de infantes anexo a la escuela primaria, los niños están en permanente contacto, se relación a diario y comparten diferentes actividades y eventos con los niños de los otros niveles

Aspecto Pedagógico

Para realizar la Planificación Anual se seleccionaron contenidos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales acordes a la edad y pensamiento y madurez de los niños, esto permitió elaborar la calendarización con los posibles temas a desarrollar durante el presente ciclo escolar.

Grado de Involucramiento en el PEI y PCI

Se realizó la selección de Contenidos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales de todas las áreas para el PCI, de ésta se desprendieron los Proyectos y Unidades Didácticas desarrolladas en éste año escolar.

PROYECTOS ESPECÍFICOS: Denominación y avances.

Proyecto de Articulación Nivel Inicial- EGB 1

El proyecto de articulación entre el Jardín de Infantes y 1º año de EGB se realizo a lo largo del año lectivo, compartiendo proyectos y actividades.

Previo a la ejecución del proyecto se realizaron reuniones con los docentes de ambos niveles para aunar criterios, seleccionar actividades, contenidos y estrategias, como así también acordar los tiempos en que se realizaría dicho proyecto. Las actividades planificadas se trabajaron en todas las áreas y también se compartieron clases de las áreas especiales

Este proyecto tuvo resultados óptimas y favorables ya que los niños participaron con entusiasmo y curiosidad, se integraron sin dificultad a los niños y maestra de 1º año EGB.

Con respecto al proyecto de Feria de ciencias, fue una experiencia muy linda, en la cuál los niños participaron activamente, con entusiasmo y alegría, aportando sus saberes previos. Este proyecto si atrajo a la familia por el hecho que durante el mismo los niños tuvieron oportunidad de conocer lugares nuevos y aprender a confeccionar sus propios juguetes con material de desecho.

Aspecto Comunitario

Durante el ciclo escolar se mantuvieron reuniones periódicamente con los padres y/o tutores de la sala en las cuales se abordaron diversos temas: proceso de aprendizaje, modalidad de trabajo de la docente, contenidos a desarrollar, objetivos a lograr, importancia de la asistencia diaria de los niños, conductas, hábitos de higiene y orden, actos escolares, recaudación de fondos para mejorar la sala y así brindar mayor bienestar a los pequeños como también para solventar gastos de la sala.

El grupo de niños participo en diversas actividades programadas como: Semana de los Jardines, Día del Niño, “Día del Estudiante”, visita al museo San Francisco, a la Planta recicladora de botellas, al Parque municipal, a la localidad de Guanchin, etc.

Aspecto Administrativo

Se organizo una rifa para adquirir fondos para participar en la Feria de Ciencias Escolar que se realizo conjuntamente con otros Jardines anexos en la localidad de Guanchin, del mismo beneficio se pago el transporte para realizar diferentes paseos educativos y recreativos: visita al Museo San Francisco, Planta recicladora de botellas, parque municipal de la ciudad de chilecito. Dichos fondos fueron informados en la dirección de la Institución.

Planificaciones Trabajadas

Fundamentación:

Cabe destacar que la selección de los contenidos, actividades, objetivos, estrategias y recursos para elaborar las planificaciones se hicieron teniendo en cuenta criterios de significatividad y durabilidad de los mismos, para satisfacer las necesidades e intereses de los pequeños para que ellos puedan aplicarlos no sólo en el contexto áulico sino también fuera de él y en su vida diaria y escolar.

Esto le permitió al niño adquirir nuevos aprendizajes, apropiándose del saber a través de la existencia de conflictos cognitivos entre las estructuras existentes, el sujeto y el nuevo conocimiento, permitiéndole desarrollar un pensamiento crítico como así también el desarrollo del lenguaje oral y escrito.

El desarrollo de la planificación se realiza dando principal importancia al juego, ya que mediante el mismo el niño construye sus aprendizajes y desarrolla su pensamiento.

Proyectos y Unidades Didácticas Trabajadas

-Proyecto de adaptación

-Conozco mi cuerpo

-Conocemos

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