INFORMES ESCOLAR ANUAL

Jardín comunitario “Rayito de Sol”

Primer informe evaluativo: marzo, abril, mayo y junio del 2018

Alumno: Lovroff Matías

Sección: 1°, multiedad 3 y 4 años.

Sala: verde

Turno: mañana

Docente: Landrissia Vanina

Formación personal y social:

    Desde el comienzo Matías demostró ser un niño que se adapta sin problemas a todo y a todos, esto se observa en la relación que generó con sus compañeros y compañeras, todos lo reconocen y se acercan a él para jugar, es colaborativo con sus pares y con las docentes del jardín.

   A pesar de este hermoso perfil que tiene, Matías es un niño muy impulsivo que acciona sin pensar en las consecuencias de sus actos, a pesar de que se le advirtió muchas veces que debe pedir permiso cuando necesita algo y no arrebatar, él sigue repitiendo estas actitudes.             Cuando se lo llama a la reflexión, entiende lo que hizo, se arrepiente y pide disculpas.

   En los últimos dos meses se notó el cambio de actitud de Matías, se lo nota nervioso y violento, responde con golpes a sus compañeros y compañeras, esto lo lleva a tener conflictos con los niños y niñas.  

   La relación que entablamos con Mati es de respeto y cariño mutuo, él es cariñoso, alegre y muy dulce conmigo.  

    Incorporó los hábitos cotidianos del jardín de inmediato, cuida de sus pertenecías y respeta las de los demás. Es independiente con su higiene personal. Conoce la institución y se moviliza solo por ella sin problemas. Pide permiso cuando necesita salir de la sala y responde a los pedidos que se le hacen.

 Prácticas del lenguaje y literatura:

   Matías se comunica verbalmente de manera correcta, logra manifestar sus necesidades sin problema. Pregunta cuando no comprende algo. En los momentos de intercambio oral es respetuoso, escucha y no interrumpe a sus compañeros. Interpreta los pedidos que se le realizan y acciona a éstos. Reconoce los componentes de su propio nombre.

   En los momentos de juego libre conversa con sus compañeros y llega a acuerdos con ellos sin problemas.

   Matías disfruta de la lectura de cuentos, permanece en silencio y escucha atento los relatos. Al momento de comentar lo que escuchó leer reconstruye las historias muy bien, esto quiere decir que comprende los conflictos y sucesos de los relatos.

   Al manipular, leer y observar material de lectura como lo son cuentos, revistas y enciclopedias, él se demuestra interesado ya que me solicita que le lea lo que le llama la atención. Realiza anticipaciones de los textos observando las imágenes de los mismos.

Matemática:

   Durante este primer período realizamos varios juegos que requerían para su solución el uso del conteo, jugamos de manera individual y grupal. Matías reconoce la necesidad del conteo para resolver situaciones, pero aún está en proceso el uso del mismo de manera convencional. No tardará en hacer uso de manera convencional del conteo y del recitado de la sucesión ordenada de números.

Lenguaje de las artes y de los medios:

   Matías demuestra mucho interés en esta área, eso lo manifiesta en la manipulación y exploración que hace de los materiales que le entrego para realizar sus producciones plásticas. Utiliza todo tipo de materiales, modela masas, troza y pega todo tipo de papeles, pinta con todo tipo de materiales; dibuja con tizas, fibras, lápices y crayones. Combina los colores y crea obras hermosas.

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