La educación virtual ¿Rutina o aprendizaje efectivo?

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

LA EDUCACIÓN VIRTUAL ¿RUTINA O APRENDIZAJE EFECTIVO?

El aprendizaje virtual se ha convertido en la nueva modalidad de millones de estudiantes alrededor del mundo, pero ¿Puede la educación virtual reemplazar años de tradición en las escuelas?

Introducción

La pandemia llegó sorpresivamente desde finales del 2019 configurándose como el principal causante de una profunda reflexión en torno a diversos procesos en materia de educación que solían hacerse principalmente desde la presencialidad pero, que posteriormente tuvieron que pasar a la virtualidad, aquella que se abarcaba de manera poco relevante durante las aulas de clases. En la medida en que pasaba el tiempo y contemplamos que la situación no llegaría a su fin en un par de meses fue cuando comenzamos a plantearnos que, esa herramienta que muchas veces se encontraba en segundo plano podría configurarse como un medio fundamental para continuar con los diferentes procesos académicos y formativos frenados por el inminente virus. Llevamos poco más de un año con esta nueva e interesante forma de aprender, pero las dudas siempre surgirán ante cambios tan repentinos y adaptados a la fuerza ¿Las escuelas pueden ser reemplazadas por computadoras? A continuación, se abordarán estas temáticas punto por punto para intentar dar respuesta a nuestro principal interrogante: la educación virtual ¿Una rutina o Aprendizaje Efectivo? Y, con ello los otros apremiantes interrogantes que pueden acompañar esta pregunta.

Palabras Clave: Educación, Virtualidad, Aprendizaje, Adaptarse y Oportunidad.

En primer lugar, hay que reconocer que no todas las personas tienen la misma forma de aprender, y esto conlleva a uno de los mayores retos que contempla el área de la educación en general: consiste en encontrar esa forma de optimizar el rendimiento de todos ajustándose a sus necesidades. Este nuevo método puede representar un gran avance  respecto a esto, pues muchas de las formas de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de los estudiantes teniendo en cuenta los tres estilos de aprendizaje más comunes, propuestos en 1978 por Rita y Kenneth Dunn: el visual, el auditivo y el kinestésico o físico, que tienen gran influencia a la hora de determinar con qué clase de actividades son mejores al retener la información con mayor facilidad1, es muy común ver personas con determinadas habilidades más desarrolladas que otras dependiendo del individuo. Diferentes estudios afirman que el estilo de aprendizaje a nivel global predominante es el visual, posteriormente el auditivo y por último el kinestésico, lo que representaría una gran evolución en el sistema educativo actual brindando mejores posibilidades a los estudiantes para procesar la información.

Así mismo, es importante aclarar que estas formas de aprendizaje pueden cambiar según la edad del estudiante pues, la mente de un niño que acaba de comenzar la escuela no es la misma que la de un adolescente quien está a punto de terminar el bachillerato y es esta la razón por la que se debe velar por una educación que intente ajustarse a las necesidades de los alumnos, usando como referencias factores tales como el periodo de crecimiento en el que se encuentran.

La virtualidad puede, a lo mejor impulsar a algunos estudiantes tímidos a facilitar su participación y con ello explorar sus fortalezas y debilidades en materias donde no se atrevían a participar durante la presencialidad, dándole la oportunidad a los docentes para evaluar de una mejor manera los procesos de aprendizaje de aquellos un poco “desconectados” en el aula de clase presencial. Haciendo uso efectivo de las formas de aprender: las sesiones sincrónicas que se caracterizan por un espacio de interacción entre docentes y estudiantes, y asincrónicas quienes impulsan el proceso autónomo para la preparación de temas. Ambas formas requieren un balance entre tiempo y aprendizaje para evitar el desgaste de emisores y receptores por la exposición excesiva ante las pantallas quienes pueden a corto y largo plazo generar afectaciones en la salud  tanto de alumnos como de los maestros.

...