Educacion Virtual

Si hoy fuese el último día de mi vida, ¿querría hacer lo que voy a hacer hoy? Y si la respuesta era No durante demasiados días seguidos, sabía que necesitaba cambiar algo

» Steve Jobs

La tecnología se transforma a un ritmo acelerado, de tal manera que nos encontramos en un disyuntiva que si las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC’S) viene a romper con la vieja enseñanza tradicional o solamente nos viene auxiliar en el proceso de enseñanza, la respuesta no es tan fácil, pero si dará una idea de cómo las tics, nos da una nueva modalidad de enseñanza y de un cambio en el proceso de enseñanza.

En esta transformación, las TIC juegan un papel indispensable, en especial la Internet, puesto que se incorpora a la vida cotidiana de los seres humanos a una velocidad vertiginosa.

Los efectos que Internet y sus múltiples aplicaciones dentro de la vida de los seres humanos, de las empresas, de las instituciones y de los gobiernos se han manifestado en menos de una década.

Por otra parte, si miramos a nuestro alrededor, observaremos muchos cambios, como en la manera de comunicarnos, de organizarnos, incluso de trabajar o de divertirnos.

Al ver este cambio tan vertiginoso podemos afirmar que estamos creando una nueva sociedad, a la cual la denominaremos , la nueva “Sociedad de la Información(SI)”

Esta nueva sociedad se caracteriza por la posibilidad de acceder a volúmenes ingentes de información y de conectarse con otros colectivos o personas fuera de los límites del espacio y del tiempo.

Por lo que al convertirse en un instrumento de cambio en el ámbito educativo nos debemos de plantear cuál ha sido el efecto de las “Nuevas Tecnologías” en la educación.

A simple vista no podemos ver el impacto que ha producido estas tecnologías, ya que posiblemente sea menor el impacto que se ha producido, y este cambio en el ámbito educativo se este dando de manera paulatinamente y no como en otros ámbitos donde el impacto que se manifestado de manera considerable y vertiginoso.

En consecuencia tenemos que la educación no ha cumplido con su tradicional papel de palanca de cambio.

Y este cambio no se dado porque existe un retraso considerable debido a que al existir un cambio paulatino dentro de la educación.

Este cambio se ha visto lento debido a que el gobierno en conjunto con la Universidad Autónoma de Sinaloa, y la Facultad de derecho, existe un gran retraso en la implementación de las TIC’s y de la Sociedad de la información debido a que se debe de invertir en equipamiento y capacitación de su capital humano, lleva un tiempo considerable en equipar y dar la adecuada capacitación a sus profesores.

Por ende hay muchas razones que podemos enunciar de porque el proceso de implementación de las TIC’S a la educación a sido lento, esta se deben a la carencia de recursos financieros, el insuficiente apoyo institucional o la dificultad de adaptación por parte de los docentes.

Aunque, la realidad es otra, lo que nos hace suponer que lo que debe determinar para que se lleve a cabo el cambio es tener en claro que las TICS en la educación son una vía para mejorar la calidad de la enseñanza y un camino para dar respuesta a las nuevas exigencias que plantea la Sociedad Información

La incorporación de las TIC a la educación no sólo es un desafío, ni un reto, sino que en la actualidad se han vuelto una necesidad para que los profesores y los educandos puedan desenvolverse sin problemas dentro de la nueva sociedad, y dentro de las empresas que requieren de personal calificado.

Las TIC son no sólo son una oportunidad sino suelen ser la excusa perfecta para introducirlas en la educación como un nuevo elemento para se realice una transformación profunda en la práctica educativa.

Aquí cabe preguntarnos si las TICS son las causantes de un cambio necesario en el ámbito educativo o son sólo una vía que puede facilitar un cambio ya anunciado y sentido por la comunidad educativa.

Este cambio a la educación se orienta a enseñar lo que es útil para la vida y para el desarrollo de la personalidad, teniendo en cuenta las peculiaridades de cada individuo.

Sin embargo surgen un sin número de interrogantes, como por ejemplo si las TICS se están incorporando en los centros escolares de nuestro país.

Desde un punto de vista tecnológico o también desde una perspectiva pedagógica y en qué medida, o si existe algún tipo de valoración de la eficacia de las TIC para la mejora de la calidad de la enseñanza.

Estas y muchas otras cuestiones piden una reflexión profunda para conocer dónde nos encontramos y hacia dónde vamos.

Desde una visión positiva de las potencialidades de Internet y del resto de las aplicaciones, como herramientas de cambio de la práctica educativa.

Este pequeño ensayo nos da una visión clara de la incorporación de las TICS a la educación y estas depende de muchos factores, entre los que resultan esenciales para la formación y la actitud de los docentes, así como la voluntad de la comunidad educativa, así lograr el objetivo de que queremos alcanzar en la educación virtual que es que la educación sea mas acccesible eintegradora, así como se dé una cercanía al mundo exterior y que esta se centre en las individualidades del alumno.

Por lo anteriormente dicho debemos de partir de la idea de la integración de las TICS en el ámbito educativo , no será tarea fácil, en virtud de que estas exigen una entrada progresiva y no paulatinamente, y esta integración debe ir acorde a los cambios que nos exige la misma sociedad y la misma tecnología.

Por último, se quiere transmitir que la correcta aplicación de las TICS en la educación puede compatibilizarse con algunos de los viejos patrones y debe tratar de evitar situaciones que desemboquen en analfabetización tecnológica o exclusión social

Dentro de estas nuevas tecnologías de la información y de la comunicación tenemos a la educación virtual que gracias a la internet, esta herramienta no viene aportar una renovación total de la ya tradicional enseñanza a distancia, al permitir una mayor interactividad entre profesores y alumnos sin que el tiempo y el espacio sea un obstáculo.

Hasta hace bien poco, la única alternativa que tenían los alumnos que, por razones laborales o físicas, no podían

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