Planeacion maternal frutas y verduras

TEMA MENSUAL: Los alimentos

TEMA DE LA SEMANA:  Las verduras

TEMA DE PSICOMOTRICIDAD:  Rodar- empujar y jalar

TEMA DE ARTES:  Mezclando colores

LUNES

BLOQUE

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Cognitiva

Propósito: En esta experiencia de aprendizaje las niñas y los niños tendrán la oportunidad de explorar en el aula, las frutas y verduras de su entorno a través de la exploración, experimentarán de manera real el color, tamaño, forma

Inicio: El día de hoy comenzamos a trabajar con verduras, comentaremos con los niños que las verduras tienen muchos veneficios y que al comerlas nuestro cuerpo es muy feliz, así como cuando come frutas.  

Desarrollo: En el salón de cognitiva se mostrarán algunas verduras comentaremos su color, si las conocen, si alguna vez las han comido, posteriormente jugaremos a comprar solo verduras, les mostrare la verdura que buscaran y colocaran en su carrito para comprarla.

Cierre: Dentro de la actividad trabajaremos con conteo al contar las verduras que compramos.

Verduras de plástico

Carritos de super

Sensorial

Propósito: Reafirmando el color azul.

Inicio: El día de hoy trabajaremos con el color azul y objetos de este color, pero antes de comenzar trabajaremos con nuestras tarjetas en las cuales trabajaremos con la discriminación de objetos de color azul.  

Desarrollo: Para esta actividad realizamos un día de pesca, colocando en un recipiente con agua objetos de color azul para que los niños con la ayuda de un gancho tomen algunos de estos estimulando y favoreciendo su coordinación ojo-mano y su concentración.

Cierre: Realizamos conteo de los objetos que logramos pescar y recogemos los materiales que utilizamos.  

Tarjetas

Objetos de color azul

Recipientes

Caña de pescar con gancho

Gimnasio

Calentamiento: Trabajamos con la canción lento muy lento.

Ritmo: Con las palmas jugamos con la canción saludar las manos.

Motricidad Gruesa: El día de hoy jugaremos con pelotas, colchoneta y aros. Se realizará un circuito para trabajar en equipo, de un lado se colocarán cuatro aros dos por equipo, de un lado colocaremos los primeros aros dentro de ellos se colocarán pelotas, el color de estas dependerá del color de equipo que los niños decidan. Sobre las colchonetas se acostarán los niños por equipo y girarán para pasar la pelota al amigo y así hacer llegar la pelota del otro lado donde se encontrarán los otros dos aros.

Relajación: Todos acostaditos realizaremos ejercicios de respiración de fondo tendremos música para relajación.

Aros

Pelotas

Colchonetas

Música

Bocina

MARTES

Cognitiva

Propósito: En esta experiencia de aprendizaje las niñas y los niños tendrán la oportunidad de explorar en el aula, las frutas y verduras de su entorno a través de la exploración, experimentarán de manera real el color, tamaño, forma.

Inicio: comentamos sobre lo que aprendimos el día de ayer de las verduras, se mostrara un dientito feliz, les comentare a los niños que el dientito esta feliz porque le encanta comer verduras.  

Desarrollo: Preguntare a los niños quien quiere tener dientitos felices como el dientito que estamos observando, recordando porque es importante comer verduras, el dientito se pegara sobre un reciente en el cual los niños trabajaran con discriminación entre las verduras y las frutas, buscaran las verduras y las colocaran en el recipiente.  

Cierre: Trabajamos con actividad de libro.

Dientito feliz

Frutas y verduras de plástico

Libro

Pintura de color verde

Arte y creatividad

Propósito: Mezclando agua de colores

Inicio: El día de hoy mezclaremos los colores jugaremos con agua, pinceles y acuarelas. Antes de comenzar con la actividad con ayuda de material concreto y tarjetas de los colores realizaremos un repaso colocando los objetos con el color que le corresponde.

Desarrollo: Con batita todos sentaditos en la mesa tendremos cuatro vasos con un poco de agua y un pincel para mezclar, primero se colocará una gotita de pintura vegetal en cada uno de sus vasos (rojo, azul, amarillo) en dos vasitos tendremos amarillo para realizar nuestras mezclas y obtener el color verde y naranja. Posteriormente mezclaremos el color amarillo y azul y observaremos que color obtendremos posteriormente mezclamos rojo y amarillo y comentamos que color obtuvimos ahora.

Cierre: Con pincel y acuarelas pintaremos una naranja y una pera, buscando ellos colores que se indican en la paleta de las acuarelas.

Vasos de plástico transparentes

Pintura vegetal

Acuarelas

Pincel

Agua

Hoja de trabajo

Sensorial

Propósito: Jugando, clasificando y reafirmando colores.

Inicio: Con la canción de los colores jugaremos el día de hoy cantamos, bailamos y buscamos por todo el salón que objetos de colores podemos encontrar.

Desarrollo: En un recipiente grande colocaremos semillas de nuestras cajas sensoriales, dentro del recipiente y cubiertas con las semillas se encontrarán barias imágenes de diferentes colores las cuales las pegaremos dentro de un círculo según el color que le corresponda.

Cierre: Comentamos la actividad del día de hoy, mencionamos que imágenes encontramos y en que colores las colocamos.

Recipiente

Semillas

imágenes

círculos de colores

Gimnasio

Calentamiento:  Trabajamos con la canción lento muy lento.

Ritmo: Sentaditos en circulo trabajamos con palmas y pies siguiendo el ritmo de la canción Beethoven rítmico.

Motricidad Gruesa: El día de hoy colocaremos un circuito de aros pasaremos por cada uno de ellos hasta llegar a la meta y colocar dentro de un recipiente pelotas de color azul.

Relajación: Realizaremos una actividad de relajación con el paracaídas, todos acostaditos mirando al techo observaremos los colores del paracaídas que girara de un lado a otro y después subirá y bajara cubriendo a los niños. Se acompaña de música relajante.  

Música

Bocina

Aros

Pelotas

Paracaídas

MIERCOLES

Cognitiva

Propósito: En esta experiencia de aprendizaje las niñas y los niños tendrán la oportunidad de explorar en el aula, las frutas y verduras de su entorno a través de la exploración, experimentarán de manera real el color, tamaño, forma

Inicio: El día de hoy platicaremos sobre la comida chatarra y saludable, se mostrarán algunas flash-card de alimentos no saludables y saludables. 

Desarrollo: Clasificare los alimentes, con dos imágenes de dientitos uno triste y uno feliz, comentare el comer muchos dulces o alimentos chatarra hacen que nuestros dientes estén tristes, pero que si comemos más alimentos saludables como lo son las frutas y verduras se ponen felices, comer dulces, galletas y jugos no es malo solo que nuestros dientes son felices si comemos poquitos de ellos y más frutas y verdura.  

Cierre: Jugaremos con las flash-card y los dientes los niños colocaran los alimentos que ponen feliz y triste al diente.

flash-card de alimentos saludables y no saludables.

Imagen de dientes

Lenguaje

Propósito: Ejercitar los músculos de las mejillas, ayudar en el desarrollo del lenguaje.

Inicio: Hoy jugaremos el juego “pasando la bolita”, para este juego necesitaremos diferentes tubos de cartón de diferentes tamaños. Antes de comenzar el juego jugaremos con un pompón grande, lo colocaremos en el piso y soplaremos.

Desarrollo: Posteriormente se colocarán tubos de papel en diferentes lugares del piso y los niños tendrán que pasar la pelota por el tubo sin usar las manos solo soplando el pompón.

Cierre: Sentaditos en círculo realizamos ejercicios gesticulares con la lengua.

Tubos de cartón

Pompones

Cinta

Sensorial

Propósito: Competencia de coles, reafirmar su conocimiento de los colores y su concentración. Trabajo en equipo.  

Inicio: Bailamos y cantamos la canción de los colores acompañando nuestro baile con globos de diferentes colores, cada uno de los niños mencionará el color de su globo.

Desarrollo: Se formarán tres o cuatro equipos según la asistencia, a cada equipo se le asignara un color los niños tendrán que pasar por su camino correspondiente hasta llegar al final y colocaran un objeto según su color, en las mesas tendremos diferentes los objetos de colores y texturas diferentes. En esta actividad repasaremos los colores divirtiéndonos.

Cierre: Entre todos acomodamos y recogemos los materiales, comentamos que fue lo que más nos gustó de la actividad.

Tapetes de colores

Objetos de diferentes colores y texturas

Gimnasio

Calentamiento: Bailamos y jugamos con la canción el juego del calentamiento.

Ritmo: Jugaremos con las palmas y pies, con una línea de ritmo se mostrarán dos figuras geométricas cuadrado y círculo, cuando señale el círculo diremos chocolate chocolate y sonaremos las palmas posteriormente con cuadrado diremos pan pan y haremos sonar los pies.

Motricidad Gruesa: Realizamos una actividad en la cual sacaremos nuestros mejores pasos al ritmo de la música para después correr a la figura que se les indique (para ello en diferentes lugares se pegaron algunas figuras geométricas (círculo, cuadrado y   triangulo).

Relajación: Todos sentados en alguna de las figuras nos relajamos cantando la canción de mariposita realizamos algunos ejercicios de respiración.

Figuras geométricas

Música

Bocina

JUEVES

Cognitiva

Propósito: En esta experiencia de aprendizaje las niñas y los niños tendrán la oportunidad de explorar en el aula, las frutas y verduras de su entorno a través de la exploración, experimentarán de manera real el color, tamaño, forma

Inicio: Realizaremos un repaso de lo que trabajamos el día de ayer recordando que alimentos son saludables y cuáles no lo son.

Desarrollo: Se mostrarán las flash-card de los alimentos los niños mencionarán su nombre y me dirán en donde colocarlo, en el diente feliz o triste. Posteriormente se guardarán las flash-card en la bolsa misteriosa los niños pasaran a tomar una tarjeta mencionarán su nombre y colocaran en el dientito que le corresponde.  

Cierre: Se entregará una hoja de trabajo con un dientito feliz y uno triste y recortes de alimentos saludables y no saludables los niños los pegaran sobre el dientito que le corresponda.

flash-card

Dientitos

Hojas de trabajo

Recortes

Pegamento

Lenguaje

Propósito: Ejercitar los músculos de las mejillas, ayudar en el desarrollo del lenguaje.

Inicio: Hoy jugaremos el juego “pasando la bolita”, para este juego necesitaremos diferentes tubos de cartón de diferentes tamaños. Antes de comenzar el juego jugaremos con un pompón grande, lo colocaremos en el piso y soplaremos.

Desarrollo: Posteriormente se colocarán tubos de papel en diferentes lugares del piso y los niños tendrán que pasar la pelota por el tubo sin usar las manos solo soplando el pompón.

Cierre: Sentaditos en círculo realizamos ejercicios gesticulares con la lengua.

Tubos de cartón

Pompones

Cinta

Sensorial

Propósito: Trabajo de motricidad fina, reforzamiento de conteo e identificación de colores.

Inicio: El día de hoy trabajaremos con la manualidad del día de la bandera, para saber sobre lo que festejaremos se mostrara la bandera de México y daremos una pequeña explicación acorde a la edad de nuestros niños.

Desarrollo: Al observar la bandera mencionaremos que colores vemos, los contaremos y hablaremos sobre el águila que se encuentra en el centro, se entregara una hoja donde decoraran la bandera con pequeños cuadros de papel de color blanco, rojo y verde, en un recipiente se colocara pegamento el cual el niño con ayuda de un pincel colocara sobre su dibujo y posteriormente pegara el cuadrito de papel.  

Cierre: Con mucho cuidado se colocará un palito de madera para que los niños lleven su bandera a casa, recordamos que es la bandera de México y los colores que tiene.

 Hoja de trabajo

Palitos de papel

Pegamento blanco

Tapitas de plástico

Pincel

Papel rojo, blanco y verde

Gimnasio

Calentamiento:  Bailamos y jugamos con la canción el juego del calentamiento.

Ritmo: Jugaremos con las palmas y pies, con una línea de ritmo se mostrarán dos figuras geométricas cuadrado y círculo, cuando señale el círculo diremos chocolate chocolate y sonaremos las palmas posteriormente con cuadrado diremos pan pan y haremos sonar los pies.

Motricidad Gruesa: Realizamos un divertido circuito en equipos, en el cual transportaremos figuras geométricas de un extremo a otro, posteriormente formamos dos círculos y giraremos para pasarnos una pelota y hacer que llegue a su destino.  

Relajación: Sentaditos en el tapete realizamos ejercicios de estiramiento y respiración.

Figuras geométricas

Pelotas

Bocina

Música

VIERNES

Cognitiva

Propósito: Visitando nuestro huerto, los niños realizaran los cuidados necesarios para que su plantita este bien.  

Inicio: La semana pasada trabajamos con algunas semillas, las cuales sembramos y colocamos en nuestro huerto, el día de hoy comentaremos sobre los cuidados que tenemos que realizar para que nuestra plantita este bien.

Desarrollo: Se mencionará que nuestra plantita necesita sol, agua y tierra para crecer y estar bien, recordaremos un poco de lo que realizamos hace días, y con los materiales que trabajamos, recordaremos los pasos que realizamos, dentro de esos pasos mencionaremos regar nuestra plantita algo que no hemos hecho en estos días así, cuestionare a los niños sobre este paso ¿Ya le pusimos agua a nuestra plantita? Con flash-card recordaremos los pasos para cuidar nuestra plantita para que crezca muy bonita.

Cierre: Como no hemos regado nuestra plantita saldremos al huerto y regaremos nuestra plantita mencionando que el agua las ayudara a crecer.

Agua

flash-card

Agua

Huerto

Plantita

Lenguaje

Propósito: Con juegos de soplo ayudaremos a los niños a aprender a respirar mejor y así por consiguiente poder pronunciar mejor.

Inicio: Hoy jugaremos rodando a la meta, para esta actividad utilizaremos popotes, pelotas pequeñas de unicel y algunos bloques de plástico.

Desarrollo: En las mesas se colocarán los bloques formando un camino por el cual los niños con ayuda de su popote soplaran para hacer llegar la bolita a lo que será la meta, se ira subiendo la dificultad colocando de diferente forma los bloques, posteriormente en piso con ayuda de los bloques grandes que tenemos en el salón formaremos caminos por los cuales los niños pasaran sus bolitas hasta lograr llegar a lo que será la meta.

Cierre: Todos sentaditos comentaremos que les pareció la actividad y quien llego más veces a la meta.

Popotes

Pelotas de unicel

Bloques

Mesas

Sensorial

Propósito: Con diferentes texturas jugaremos y motricidad fina trabajaremos

Inicio: Todos en mesa jugaremos con cucharas, semillas, vasos y agua.  

Desarrollo: Sentaditos en la mesa con batita puesta se les entregaran dos recipientes y una cuchara, en un recipiente tendrán semillas con la ayuda de una cuchara transportaran las semillas al otro recipiente, posteriormente jugaremos con agua de la misma forma transportaran agua de un vaso a otro, trabajando coordinación ojo-mano.  

Cierre: Entre todos guardamos y acomodamos los materiales, salimos al patio a colocar el agua a las plantitas y pasamos al baño a lavar nuestras manos y vasos.

Recipientes

Semillas

Cucharas

Vasos

Agua

Batas

Gimnasio

Calentamiento: Hoy calentamos con la canción del calentamiento y con la canción lento muy lento.

Ritmo: Seguimos el ritmo de la canción estrellita con panderos

Motricidad Gruesa: Saltando sobre las figuras el día de hoy jugaremos a saltar sobre las figuras, se colocarán 5 tiras de figuras sobre los tapetes, los niños saltarán sobre la figura que se les indique.

Relajación: Para bajar un poco nuestro ritmo todos acostaditos realizamos ejercicios de respiración con la canción estrellita.  

Bocina

Figuras

Bocina

Música

Panderos

OBSERVACIONES

La actividad de lenguaje de miércoles se repetirá el día jueves para reforzar los ejercicios.