Planificación Anual - 3 Sección “A”

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Octubre

Noviembre

Diciembre

Proyecto Anual de Articulación con escuela primaria “Colegio San Román”

Matemática

Secuencia

“Explorando trayectos y formas de llegar”

- Utilización de planos.

- Juegos de recorridos.

- Uso de relaciones espaciales.

Secuencia

“Formas y cuerpos geométricos”

- Reconocimiento de formas geométricas.

- Copia y construcción de formas.

- Juego con el tangram.

- Construcción de cuerpos geométricos.

Secuencia

“Juegos con cartas españolas”

- Comparación de escrituras numéricas.

- Correspondencia número/símbolo.

- Uso del conteo para resolver situaciones.

- Juegos: casita robada, chancho.

Secuencia

“Llenamos cuadrículas”

- Uso del conteo.

- Copia de modelos sobre papel cuadriculado.

- Llenar cuadrículas:libretas de salud (peso, talla), juegos (generala).

Secuencia

“Resolvemos problemas sencillos”

- Lectura de números.

- Registro de cantidades (marcas y/o números).

- Comparación de cantidades.

- Utilización de material concreto.

Ambiente Natural y Social

Período Inicial

Proyecto: Armamos el desfile de Superhéroes

Reconocimiento y apropiación del nuevo espacio físico (sala verde).

Reconocimiento de los nuevos compañeros y conformación del grupo.

Proyecto: Preparamos el acto del cumpleaños número 60 del Colegio San Román.

- Recorrido histórico.

- Utilización de imágenes, fotografías.

Proyecto: Preparamos el acto del 9 de julio.

“Imágenes del pasado en acción”

- Recorrido histórico.

- Observación y recreación de pinturas de época.

Unidad Didáctica: “El puesto de diarios de Máximo”

Proyecto: Armamos un folleto de alimentación saludable.

- Reconocimiento de grupos alimenticios.

- Hábitos saludables.

- Clasificación de alimentos.

- Producción de un folleto de alimentación saludable.

- Preparamos meriendas saludables.

Secuencia: Investigar acerca especies en peligro de extinción en Argentina.

(Aguará Guazú, Yaguareté, Suri Cordillerano)

- Recopilación y clasificación de información.

- Investigación.

- Confección de fichas informativas: alimentación, hábitat natural, talla, peso, motivos de extinción.

Proyecto Anual “La Huerta de Sala Verde”  - Actividades variadas de plantado,  cuidado, registro de crecimiento. La sala verde coordinara actividades conjuntas con las dos secciones resaltantes del jardín.

Proyecto Anual “Efemérides – Cartelera Escolar” -  Trabajo de conocimiento y relación entre los hechos históricos y eventos relevantes para la historia Argentina y Mundial contemporánea.

Prácticas del Lenguaje

Lectura y escritura de nombres propios y otros nombres en las actividades diarias.

- Pasado de lista de asistencia.                                                                                            - Consultas en el abecedario, fichas alfabéticas, banco de datos y otros referentes.

- Identificación de pertenencias y materiales.                                                                     - Firma de trabajos/producciones.

- Cuaderno agenda y de comunicaciones.

Lectura y escritura por sí mismos y por parte de la docente.

- Organización de la agenda semanal.                                                                                   - Identificación de materiales de la sala (rótulos).

- Calendario anual, cumpleaños, celebraciones, visitas y/o excursiones.

Lectura, escritura en cuaderno agenda o uso del anotador o cuaderno de comunicados.

-Consignas, registro de lo realizado, registro de fichas, agendas de lectura, recordatorios, registro de datos de interés, mensajes, notas para distintos destinatarios, invitaciones, registro de tomas de notas en las salidas (…).

Intercambios orales y narración oral.

- Manifestación de necesidades y sentimientos, relato y escucha de hechos vividos, observados o escuchados y experiencias personales.

- Conversaciones sobre un tema específico, pedidos, fórmulas de cortesía, interpretación de consignas o propuestas, preguntas y respuestas, opiniones y confrontaciones, comentarios, reclamos, breves exposiciones, argumentaciones, justificaciones, escucha de las opiniones de los otros y acuerdos. Juegos infantiles de oralidad.

Educación Sexual Integral (ESI)

Proyecto Anual” Intensamente”  - Reconocimiento y expresión de sentimientos, emociones, necesidades. Fomento de valores solidaridad, empatía, compañerismo, compromiso, etc.

Juego

Juegos Reglados, Tradicionales y Rondas.

- Juegos con cartas españolas (casita robada, chancho), generala, bingos, juegos de recorrido, La Farolera, Martín Pescador, variedad de manchas, juego de la silla (con variantes), juegos de persecución.

- Confección de fichas de juego para el fichero de Juegos Tradicionales iniciado en el ciclo lectivo 2017.

Juego de Construcciones.

- Dakis, bloques de distintos tamaños y materiales, cajas, masa, plastilina, sorbetes, palitos de brochette, material de descarte, telas, sogas, autitos, animales plásticos pequeños, muñecos pequeños.

Juego Dramático.

- El puesto de diarios.

- Dramatización de escenas de cuentos.

- La vida cotidiana.

- En el país de las calaveras.

Lenguaje de las Artes y de los Medios

Expresión Corporal

Secuencia: “Se hace camino al andar”

- Exploración del espacio.

- Armado de caminos y laberintos para recorrerlos.

Secuencia:”Juntos es mejor”

- Exploración de los movimientos del cuerpo.

- jugamos con el cuerpo en pequeños grupos, en parejas.

Secuencia: “Los mimos”

- Improvisación.

- Producción de mensajes.

- Jugamos a “Dígalo con mímica”.

Secuencia: “Pies descalzos”

- Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

- Caminar descalzos sobre diferentes superficies (pasto, tierra, arena, hojas, agua, etc.).

Secuencia: “En el país de las calaveras”

-Improvisación.

-Realización de una coreografía de pasos sencillos.

Educación Visual

Unidad Didáctica: “Centro Cultural Luciano Arruga” – Clase de Arte.

Proyecto Anual: “Murales de aquí y de allá”

-Trabajo con artistas locales (de la localidad, del país).

- Trabajo con artistas internacionales (Frida Kahlo, Diego Rivera, México).

- Pintamos las paredes del patio trasero el jardín.

Secuencia: Técnicas mixtas.

- Exploración de materiales y herramientas, modos de utilización.

- Combinación de materiales. 

Literatura

Trabalenguas, coplas y rimas.

- Trabalenguas varios.

-“Coplas con mate”, de Azarmendia y Bernatene.

-“Zooloco”, de María Elena Walsh.

Lectura de Historietas.

-Gaturro, de Cristian Dzwonik (NIK).

-Mafalda, de Joaquín Salvador Lavado (QUINO).

Lectura de una novela por capítulos.

- La novela se lee por entregas, es decir, debe interrumpirse al concluir cada capítulo y al retomar la lectura en otro momento es necesario reconstruir la trama.

- Se propone la lectura de “El superzorro”, de Gustavo Roldán, “La bruja Hermelinda”, de Liliana Cinetto.

Mesas Literarias y Biblioteca Circulante cada 15 días.

Feria Literaria - Una vez al mes cada docente de sección ofrecerá la lectura o narración de textos literarios en el SUM. Cada niño podrá optar por la opción que desee