Procesos y herramientas para el aprendizaje a través de nuevas tecnologías

                        [pic 1]

UNIVERSIDAD EUROPEA DE MONTERREY

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

TENDENCIAS EDUCATIVAS ONLINE

NOMBRE:

JANET GARCÍA LECHUGA

MATRÍCULA:

227325

PROYECTO FINAL

TEMA: CREACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA

Córdoba, Ver.; a 20 de junio del 2022

Contenido

1. Introducción.

La sociedad se encuentra en constante cambio, y en educación conlleva a realizar cambios para lograr la adaptación. Leadbeater (2008) menciona que para reinventar la educación se debe promover la autonomía, creatividad, aprendizaje entre iguales y colaboración intergeneracional con los estudiantes como centro del aprendizaje.

En el contexto actual, en constante cambio y cada vez más demandante, enseñar implica fomentar el aprendizaje significativo, potencializar la investigación como recurso fundamental en la educación y desarrollar las cuatro C´s: comunicación, pensamiento crítico, colaboración y creatividad; siendo las habilidades blandas que requiere la industria 4.0.

Ahora bien, hoy en día las exigencias de un mundo globalizado obligan a rediseñar los métodos de enseñanza, pues cada alumno tiene diversas formas de aprender  y está inmerso en un medio no sólo de exigencia tecnológica sino social, más expuesto y susceptible a críticas públicas; por ello el concepto de calidad de la enseñanza también pudiera concebirse como aquella que busca que los estudiantes tengan un pensamiento crítico, sean creativos y desarrollen habilidades cognoscitivas complejas, mismas que les permitirán afrontar el mundo de manera competitiva.

Incorporar la tecnología a la educación, implica replantear el proceso de enseñanza-aprendizaje con tres principios pedagógicos: personalización, participación y productividad (McLouhglin y Lee 2008), que exigen que los actores de dicho proceso se reinventen constantemente, buscando competencias efectivas para el logro de metas en común; por lo que el docente debe ser quien primero aprenda y supere los retos tecnológicos, además de un manejo adecuado de la información para ayudar a los alumnos a ser críticos y selectivos entre la gran cantidad de información disponible.

1. Aspectos relevantes durante la creación de cursos online.

Cuando se trata de virtualizar los procesos de enseñanza aprendizaje y es necesario crear un curso para lograrlo, se deben tener en cuenta ciertos aspectos relevantes para lograr que el alumno tenga acceso a contenido de calidad y encuentre en línea el aprendizaje esperado para satisfacer sus necesidades y obtener los resultados que está esperando, algunos de esos aspectos son:

1. Identificar a los destinatarios del curso, considerar su edad, contexto escolar y social, disponibilidad de horario y recursos tecnológicos, así como indagar acerca de sus habilidades digitales.
2. Definir los objetivos del aprendizaje, es decir, establecer los conocimientos y competencias que se desean impartir, para ello se puede indagar primero los conocimientos previos de los alumnos.
3. Definir la metodología de aprendizaje que se utilizará a lo largo del curso.
4. Evaluación y retroalimentación; es uno de los puntos más importantes para el éxito del curso ya que el alumno en línea espera ser evaluado y retroalimentado constantemente para dar seguimiento a sus aprendizajes.
5. Preparar material, es importante la creación y organización del contenido del curso tomando en cuenta los destinatarios a los que irá dirigido y sus necesidades de aprendizaje previamente detectadas.
6. Aspectos pedagógicos: En la metodología se deben considerar el uso de herramientas tecnológicas innovadoras con el objetivo de motivar e interesar a los alumnos, en la ejecución de proyectos, tareas y actividades diversas que se planteen, para tal objetivo podemos incluir:

1. Aprendizaje adaptativo;
2. Gamificación;
3. Microlearning;
4. Aula Invertida;
5. Social Learning;
6. Educación basada en proyectos.

1. Herramientas facilitadoras para implementar en cursos en línea.

Existen diferentes opciones actuales de TIC´s para ser utilizadas en el aula, desde herramientas digitales básicas como una computadora y un proyector que permitan la proyección de diapositivas, videos, imágenes o diversos materiales de apoyo dentro de una clase, hasta aplicaciones o herramientas más sofisticadas como Tommi digital o pizarras interactivas, softwares para LMS, aplicaciones para gamificación, etc.

...