Producción de un relato de futuro: Soy referente escolar ESI
Enviado por carina11071974 • 22 de Marzo de 2023 • Trabajos • 613 Palabras (3 Páginas) • 654 Visitas
[pic 1][pic 2]
ACTIVIDAD 8: PRODUCCIÓN DE UN RELATO DE FUTURO: SOY REFERENTE ESCOLAR ESI (3ER ENCUENTRO)
DE RESOLUCIÓN INDIVIDUAL.
LA PROPUESTA ES ESCRIBIR UN RELATO DE FUTURO EN EL CUAL SE VEAN/IMAGINEN EN PLENA TAREA COMO REFERENTES.
DÓNDE ESTÁN, CON QUÉ CUENTAN, CON QUIÉNES ESTÁN, QUÉ SE ESCUCHA, QUÉ SE VE EN LOS ROSTROS DE QUIENES ANDAN POR AHÍ, QUÉ PALABRAS SUENAN, QUÉ DICEN Y LES DICEN.
COMO UNA FOTO SONORA, EL TEXTO DEBE CONTARNOS ESA ESCENA QUE QUEREMOS CONSTRUIR.
COMO AYUDA PARA EMPEZAR A ESCRIBIR, LES PRESTAMOS UNAS POSIBLES PRIMERAS ORACIONES:
LLEGUÉ A LA ESCUELA, NO ESTOY SOLA/O PORQUE CUENTO CON...
HORA DE COMENZAR, ...
RESPIRO HONDO Y ME DIRIJO A…
OPCIÓN ALTERNATIVA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE LOS Y LAS MELSA:
EL TRABAJO SE PUEDE ELABORAR EN LSA, REALIZANDO UN VIDEO QUE TENGA 2 MINUTOS MÁXIMOS DE DURACIÓN.
ESTOY EN EL CEA 706/02 DE TRISTAN SUAREZ, PARTIDO DE EZEIZA, EN UN AULA CON DOCENTES, FAMILIAS Y ALUMNOS DE PRIMARIA DE ADULTOS DE CICLOS DE FORMACION POR PROYECTOS, FORMACION INTEGRAL Y DE ALFABETIZACION. TODOS ESTAN ES ESCUELA DE ADULTOS PRIMARIA. EL MAYOR PORCENTAJE DEL ALUMNADO ES DE MAS DE 50 AÑOS DE EDAD, AUNQUE TAMBIEN HAY ALUMNOS DE 16, 28 Y 23 AÑOS, QUE POR RAZONES PERSONALES NO HABIAN PODIDO TERMINAR SUS ESTUDIOS.
¡BUENAS NOCHES! SOY REFERENTE ESCOLAR DE ESI, MI NOMBRE ES LISOTTO CARINA, SOY REFERENTE ESI Y MI ROL SERÁ AYUDARLOS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y CIRCULACIÓN DE SABERES SOBRE AESI. REAFIRMAR VINCULOS ENTRE DOCENTES EN RELACION A LA TEMATICA ESI. (SE TRABAJARAN SOBRE LAS DIFERENTES LEYES QUE REFUERZAN LAS ESI EN LAS ESCUELAS)
SE COMIENZA A TRABAJAR CON UN VIDEO QUE SE PASARA EN EL PROYECTOR, DONDE SE VEN DISTINTAS IMÁGENES CON LOS EJES PRINCIPALES DE LA ESI.
EN SUS CARAS SE VE SORPRESA, INCERTIDUMBRE, ANCIEDAD, TODO REFLEJADO EN SUS ROSTROS. SE ESCUCHAN MURMULLOS Y LUEGO RESUENAN PALABRAS DE LAS IMÁGENES PRESENTADAS.
SE EXPLICARAN LOS EJES LUEGO DE LA PUESTA EN COMUN DE LAS IMÁGENES PRESENTADAS, Y SE LES COMENTARA QUE JUNTOS TRABAJAREMOS EN LAS DISTINTAS SITUACIONES QUE SE PRESENTEN DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
LAS SITUACIONES SERAN DOCUMENTADAS Y ANALIZADAS, SE ENMARCARAN EN UN TRABAJO ETNOGRÁFICO QUE INCLUIREMOS VISITAS DE CAMPO CON OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y ENTREVISTAS, CHARLAS INFORMALES CON DOCENTES MAYORITARIAMENTE EN SALA DE PROFESORES, PERO TAMBIÉN OBSERVACIONES DE CLASES, CHARLAS EN LOS PASILLOS Y OFICINAS DE LA ESCUELA, Y RECORRIENDO EL BARRIO ALEDAÑO A LA MISMA, CON EL OBJETIVO DE IDENTIFICAR LAS FORMAS EN QUE LXS DOCENTES SE VINCULAN A PARTIR DE LA PUESTA EN DISCURSO DE LA ESI.
...