Proyecto: “Conociendo nuestro Universo”
Enviado por YELIMIA • 12 de Octubre de 2023 • Trabajos • 5.074 Palabras (21 Páginas) • 20 Visitas
[pic 1]
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2017- 2018
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MATRICULA: V: 16 H: 13 TOTAL: 29
ESCUELA BÁSICA NACIONAL “CARMEN MAIZO DE BELLO”
EL VALLE-CARACAS CODIGO DEA OD04330101
GRADO: 2do SECCIÓN: “A”TURNO: mañana DOCENTE: YUNERVA SOTO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO: “CONOCIENDO NUESTRO UNIVERSO”
FECHA DE EJECUCIÓN: DESDE mayo HASTA: julio 2018 PLAZO CORTO ( ) PLAZO MEDIANO ( X ) PLAZO LARGO ( )
DIAGNÓSTICO:
El grupo conformado por el 2° grado sección ”A” consta de los 16 varones y 13 hembras con edades comprendidas entre los 6,7, 8 Y 9 años, y La mayoría ha logrado consolidar la lectura, la escritura es legible, poseen hábitos de trabajo. Existe un grupo minoritario que requieren reforzar lectoescritura, normas y valores, de igual modo aspectos lógicos matemáticos. Se puede evidenciar que no conocen con algunos sobre nuestro Sistema Solar, movimientos de la tierra y el calendario. Es por ello que mediante la aplicación de diferentes estrategias, se dará a conocer sobre el tema mencionado, y de igual manera se continuara fomentando en los estudiantes normas de convivencia en la escuela, así como también hábitos de trabajo e higiene personal, al igual que los valores como solidaridad, amistad, amor y respeto.
PROPÓSITO:
Que los niños y niñas:
- Fortalezcan los valores adquiridos en el entorno familiar.
- Afiancen el proceso de escritura y lectura comprensiva.
- Refuercen el desarrollo del pensamiento matemático en cuanto a la numeración.
- Conozcan la estructura del Sistema Solar, así como también los movimientos de la tierra, faces de la luna y otros temas relacionados.
OBJETIVO GENERAL:
Promover la construcción de conocimientos, donde los estudiantes puedan desarrollar sus potencialidades desde los saberes, su formación critica, de participación.
INTENCIONALIDADES EJES INTEGRADORES | APRENDER A CREAR | APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR | APRENDER A VALORAR | APRENDER A REFLEXIONAR |
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL | Creación de un móvil Sistema Solar con material de provecho cartón | Elaborar cada planeta con material de provecho | Conocer, la ubicación de cada planeta en el Sistema Solar | Valorar nuestro universo |
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD | Realizar un cuadro de valores que a su vez será un contador con cartón | Realizar un maratón de lecturas de cantidades | Fortalecer la lectura de cantidades y ubicación en el cuadro de valores | Determinar el valor de cada cifra de acuerdo a su ubicación en el cuadro de valores |
TRABAJO LIBERADOR | Actividades referentes a los movimientos de la tierra, ciclo del agua, y fases de la luna | Elaboración de dibujos, sobre el ciclo del agua y fases de la luna, reloj análogo y un calendario. | Reforzar la lectura de la hora a través del reloj análogo y el calendario | Aprender a ser un Buen ciudadano |
SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN | Realizar actividades sobre las diferentes efemérides venezolanas | Colorear y realizar diferentes actividades alusivas a las efemérides (tarjeta de día de las madres) | Reconocer las diversidad de celebraciones nacionales y regionales Fortalecer la Identidad Nacional | Conocer las diferentes celebraciones venezolanas |
DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ | Realizar breves conceptos de valores y reforzamiento de las normas establecidas en el aula y en la escuela | Realizar lecturas de cuentos sobre valores | Fortalecer los valores que trae cada niño del hogar. | Conocer la importancia de los valores como individuo integro y liberador. |
LENGUAJE | Crear cuentos sobre los planetas, sol, luna y la tierra con el fin de afianzar el vocabulario y la ortografía | Reforzar la comprensión lectora, la motricidad fina a través de ejercicios de atención y caligrafías. | Respetar los aspectos formales de la escritura. | Aprender a desenvolverse por si mismos a la hora de realizar las actividades en las diferentes áreas de conocimiento |
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Ausencia de la Canaima. | - | - |
ÁREAS DE CONOCIMIENTO | |||
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA. | MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD. | CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD. | EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN. |
Componente: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural. Contenidos: Seguimiento de instrucciones orales y escritas. Elaboración de familia de palabras para la construcción de oraciones. Diferenciación de sinónimos y antónimos. Escritura de frases y oraciones sencillas reconociendo los elementos que la conforman(sujeto-verbo y predicado) Identificación de palabras de acuerdo a la posición de la silaba tónica (agudas, graves y esdrújulas) La literatura y los textos | Componente: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas. Contenidos: Sentido numérico. Lectura y escritura de números hasta la centena de mil. Valor de posición: identificación y ubicación de cifras en el cartel de valores hasta la centena de mil. Elaboración e identificación de figuras geométricas con materiales convencionales. El tiempo: el calendario para determinar los días, semanas, meses y años. Determinar los movimientos de la tierra (rotación y traslación) y fases de la luna y sus efectos en algunos elementos de la naturaleza. El universo (Nuestro Sistema Solar). Componente: Exploración, identificación y aplicación de procesos y conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales más complejos valorando su importancia para la vida en sociedad. Contenidos: Iniciación a la multiplicación. | Componente: La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad. Contenidos: Orientación espacial Efemérides:
| Componente: A cargo del especialista Contenidos: |
POTENCIALIDADES Y CONTENIDOS A EVALUAR | POTENCIALIDADES Y CONTENIDOS A EVALUAR |
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA. Potencialidades:
| MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD. Potencialidades:
|
POTENCIALIDADES Y CONTENIDOS A EVALUAR | POTENCIALIDADES Y CONTENIDOS A EVALUAR |
CIENCIAS SOCIALES CIUDADANÍA E IDENTIDAD Potencialidades:
| EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Potencialidades: A cargo del docente especialista |
...