Qué es la infancia?-Crianza positiva

¿QUÉ ES LA INFANCIA?

- ¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE ESTA ETAPA?

ES UN PERIODO DE LA VIDA             DE CRECIMIENTO Y DE DESARROLLO (crecimiento. Aspecto físico. Depende de la alimentación, y maduración. aspecto funcional. Coordinación viso manual- reflejos arcaicos- aparece un mayor control- +voluntario de los movimientos- desarrollo: proceso de cambio por el cual se van construyendo y organizando un dominio progresivo de conocimientos, habilidades, comportamientos, sentimientos y vínculos con los otros que se complejizan de manera creciente y articulada y por la cual las personas van accediendo a estadios cada vez más complejos en los aspectos, motor, cognitivo, comunicativo y social)[pic 1]

INFANCIA

                     ESTA 1°ETAPA ES DECISIVA EN EL DESARROLLO

                     DE ELLA VA A DEPENDER TODA LA EVOLUCIÓN POSTERIOR DEL NIÑO:

                      EN LAS DIMENSIONES            MOTORA (gruesa: fina)

                                                                          COGNITIVA (desarrollo del pensamiento por experiencias

                                                                           SOCIOAFECTIVA (ENTRE OTRAS, comunicación, adaptación)

¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE INFANCIA?

-VARIA EN LOS DIFERENTES PAISES DEPENDIENDO DE SUS TRADICIONES LOCALES Y LA FORMA DE ORGANIZAR LOS CICLOS DE EDUCACIÓN- (diversas configuraciones familiares) historia familiar- entramado cultural-organización socio política con desigualdades de acceso. Ambientes complejos donde se desarrollan las infancias)

-CADA CULTURA A TRAVÉS DE SU LENGUA ORIGINAL: SUS PAUTAS DE CONVIVENCIA, SUS MANIFESTACIONES CORPORALES Y SUS FORMAS DE COMUNICARSE               UN MODELO DE CRIANZA PROPIO Y ORIGINAL QUE LE PERTENECE[pic 2]

-CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO             APARECE UNA NUEVA DEFINICIÓN DE INFANCIA BASADA EN LOS DERECHOS HUMANOS                CONSIDERA AL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO, SENSIBLE Y COMPETENTE, ( para hacer cosas, moverse, expresarse, interactuar, se adapta) CON CAPACIDAD DE ESTABLECER UN INTERCAMBIO SOCIAL AFECTIVO DESDE EL COMIENZO MISMO DE SU VIDA[pic 3][pic 4]

Antes era visto como objeto de tutela y control

Derechos: educación, salud, recreación, juego

-OMS       DEFINE LA PRIMERA INFANCIA            PERIODO COMPRENDIDO DESDE EL DESARROLLO PRENATAL HASTA LOS CINCO AÑOS DE EDAD

-TODO LO QUE LOS NIÑOS EXPERIMENTEN DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA ESTABLECE UNA BASE TRASCENDENTAL PARA TODA LA VIDA- primeras experiencias- primeras interacciones

-ESTOS AÑOS SON CLAVE EN EL DESARROLLO Y FORMACIÓN DE UNA PERSONA. Con todos los recursos con los que cuente va a organizar un tono muscular. que ira permitiendo desplegar movimientos en el espacio

-EL CUERPO Y LA MENTE EMPIEZAN A DESARROLLAR SUS ESTRUCTURAS ESÉNCIALES Y SENTARAN LAS BASES PARA EL FUTURO DEL NIÑO. Individualización: registro sensorial- reconocimiento perceptivo de distintas personas y objetos- registro cognitivo- discriminación de distintos adultos. Registro afectivo- elecciones

Mente: conjunto de capacidades intelectuales (cognitivas) de la persona, engloban procesos como la percepción, el pensamiento, la conciencia, la memoria, la imaginación, etc

CRIANZA POSITIVA EN LA PRIMERA INFANCIA

¿QÚE ES LA CRIANZA POSITIVA?

-PRÁCTICAS DE CUIDADO, PROTECCIÓN, FORMACIÓN Y GUÍA              QUE POSIBILITAN EL DESARROLLO, BIENESTAR Y CRECIMIENTO SALUDABLE Y ARMONIOSO DEL NIÑO                REALIZADA DE ACUERDO CON LA ETAPA DEL CICLO VITAL DE DESARROLLO, CARACTERISTICAS Y CIRCUNSTANCIAS DEL NIÑO. Reafirma el vínculo seguro y una crianza empática, comprensión y reflexión, eliminación del castigo físico. crecer sin violencia,[pic 5][pic 6]

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